浅谈接茬帮教的基本方法和程序
接茬帮教是教育转化工作的延续，学员在经过狱、所或教育转化班集中学习，完成了思想转变后，放弃了邪教立场和修炼，思想观念得以矫正，这种转变是根本性的转变，但由于教育转化班、劳教所或监狱环境相对单纯，学员的思维还是以“认同性思维方式” 为主，学习时的接受能力和理解能力都很弱，判断是非，选择新的意向，几乎还是靠干警或老师的引导，再加上学习时间短，内容多，学过的东西不一定都能消化吸收，所以回归社会后能否排除干扰，一如既往地走下去，还需要我们把其扶上马，再送上一程，鼓励他们勇敢地面对现实，到实际生活中去检验自己，磨练自己。
一个人思想观念的改造是一个长期的过程，仅仅靠短时间的教育是不够的，正确思想的形成需要在长期的生活中学习、实践才能实现。法轮功痴迷者大都经历了多年的邪教修炼，法轮功的歪理邪说已渗透到其思维的每个方面，在班、所、狱教育主要是破解法轮功邪教的核心邪说，痴迷者本身存在的个性方面、思想方面、情感方面等大量问题，因时间短，得不到充分暴露和纠正，这需要在回归社会后，在具体的生活中进行矫正。
学员出班或解教后，法轮功地下组织成员和学员以前的未转化“功友”，会对其进行反转化，尤其是解教学员，他们会千方百计地与其接触，企图再把他们拉入法轮功邪教组织中去；学员本身思想中原有的邪教信息也会不断重新涌出，干扰刚刚建立的正确观念；生活中的困难和以前未解决的问题会重新干扰他们的思想，导致他们再回到原来的思想状态中去。因此做好接茬帮教工作，对于巩固学习成果，深化教育，防止反复，具有重要意义。
一、帮学员解除后顾之忧
法轮功信徒之所以痴迷法轮功，都有自己的或明显或潜在的原因，有自己不能解决或亟待解决的问题存在。在实际生活中，他们表现为无能为力，因此躲进法轮功的修炼中逃避矛盾。在出班、所、狱前，学员的独立思考和独立做事的能力还很弱，应该根据他们的实际情况，组织出面给予适当的帮助，做好各方面的疏通工作，解决他们的实际困难，化解他们各方面的矛盾，使他们放下包袱，树立新生活的信心，为他们回归社会铺平道路。
1、疏通与原单位的关系
法轮功信徒在痴迷法轮功时，心里想的只有法轮功和李洪志，根本不去考虑单位的利益，也不去想自己的行为会不会给领导添麻烦，他们有的利用工作之便为法轮功做事，给单位造成很大的负面影响；有的放弃工作四处流窜多年，为寻找他们，花费单位大量的人力、物力。一个单位里，如果有几个练法轮功的，领导就会坐立不安，提心吊胆，说起此事就头疼。他们转化后，都能认识到自己给单位造成的损失，给领导们带来的麻烦，有的甚至没有勇气再去面对自己的领导和同事们那种异样的眼光，在这种情况下，我们一般都在学员出班前，把单位领导请来，让学员向领导汇报思想转化情况，向领导悔过及表示回去后与法轮功决裂，好好工作的决心。
2、化解学员与帮教人员的矛盾
现在进班、所、狱的学员一般都牵扯到案例，也就是说，都是经过公安审理后送来的，虽然他们嘴上喊着“打不还手，骂不还口”，但内心里还是非常痛恨帮教人员，认为他们是“恶警”，是“迫害”好人的“打手”，有的法轮功痴迷者专门对着警察“发正念”，在大街上看到穿警服的就喊“灭”，这说明他们对警察有很深的成见。转化后他们虽然能认识到“违法必究”的道理，但内心里对警察的不好看法，不会一下子就消除掉，针对这种情况，在学员出班、所、狱前，我们应该请曾经审理过他们案件的警察，与他们交谈心得，化解矛盾，消除隔阂，改变其对人民警察的看法。[Page]
3、沟通与家庭成员的感情
受邪教伤害最厉害的还是邪教信徒的亲人，在这方面，法轮功邪教表现得最为突出，李洪志把放下“明、利、情”，放下生死及世间的一切作为“圆满”的标准，把“走出来”闹事，对抗政府作为对“圆满”的考验，是众多法轮功痴迷者舍弃亲情，决裂亲人以表示对法轮功的虔诚和修成“圆满”的决心。他们做了很多让亲人痛心的事情，使得亲人们对他们失去信心，甚至不相信他们会转化。转化后，学员自己心里明白给亲人们造成的伤害，今后要好好弥补。但他们的家庭成员不一定相信他们的变化，针对这种情况，我们应该在学员出班、所、狱前，要准确掌握学员家庭的情况，学员与家庭的关系。把他们的亲人们请来，与之沟通感情，表示对他们的接纳和谅解，帮助学员消除与家庭其他成员的矛盾隔阂，为学员回归家庭创造一个和谐温暖的氛围，使学员重新感到家庭的温馨，亲人的温暖。
二、做好出班前的交接工作
做好出班前的工作是教育转化工作的继续和延伸，对于学员出班后正确的面对社会、面对单位、面对家庭，树立生活的信心和勇气能起到一定的促进作用，对于做好学员出班后的接茬帮教和预防反复也能起到重要作用。交接工作一般应做好以下几个方面：
1、首先要做好与学员单位、家庭的交接工作。办理好交接手续，主要包括填写出班、所、狱记录表格及处理好事务性工作，向学员所在的单位或村镇、居委会详细介绍学员在班、所、狱中的学习转化的情况，包括转化的程度、具体表现和存在的问题等情况；二是根据学员的思想状况和学习情况，给学员制定出班学习计划和学习内容，要根据学员思想存在的主要问题，有重点的进行交谈，安排有关学习内容，和学员单位、家庭协商学员出班后的回访办法，联系电话及方式等；三是把学员对现实生活中反应出的主要问题和思想顾虑，向学员所在单位及家庭做详细介绍，以利于学员单位有重点的做好帮教工作。同时与单位协助制定帮教计划，把对他们的管理纳入社会治安、综合治理的框架，纳入党委（支部）工作的议事日程，实行领导分工负责制。基层单位可成立帮教小组，层层签订帮教责任合同，做到责任明、任务清、措施严，从而保证接茬帮教工作落到实处。
2、做好解教、出班学员的“再转化”安排。当地有关部门要与出班、所、狱学员见面，了解学员转化情况，对初步转化的解教学员，要送当地教育转化基地进一步转化、巩固一段时间，待其思想有了深刻的认识，协调好各种关系后再让其回单位工作；对于基本转化的解教学员，也要让其在当地教育转化基地学习观察一段时间，也可留在转化基地当陪读；对于转化比较好的解教学员，最好留在教育转化基地当一段时间的助教，这样有助于他们进一步认识法轮功的邪教本质，增强他们犯邪教的免疫力。无论什么情况出班的学员，有关部门都要与其单位签订接茬监督、帮教责任书，落实措施，明确责任。
3、责任单位要成立帮教组织。学员解教、出班后，并不意味着转化的结束，只能说他们进入了在社会上转化的阶段，学员所在单位要承担起这一责任，明确帮教责任人、帮教责任、帮教计划、帮教措施、帮教内容、帮教时间、帮教形式等，定期了解学员的情况，有的放矢的开展教育帮助。要建立学员档案，有条件的地区要实行实名制管理，详细登记学员的家庭情况、联系电话、学员表现情况等，要建立县区、乡镇、村居（学校、企业）三级教育巩固网络建设，逐级确定责任主体，严格将“三包四定”责任制落实到位到人，即包教育、包管理、包转化，定人员、定措施、定目标、定标准。把工作落到实处，千万不可放任自流。学员集中的单位，应定期举办短期学习班，通报国内外反邪教斗争形势，剖析李洪志近期经文及法轮功邪教组织的劣迹，使已转化学员警钟长鸣，自我约束，抵御社会上法轮功残余势力的纠缠。[Page]
4、要做好解教、出班学员的工作安置和生活安置问题。对出班、解教人员要做到不嫌弃、不歧视、不纠缠旧帐，做到政治上关心、经济上支持、生活上关心。对于有工作单位的学员，要合理安置其工作，基层组织要做好接纳工作，消除学员与同事之间的矛盾和歧视等不和谐因素，为出班学员创造一个团结温馨的工作氛围，以利于更好的帮助他们树立信心。对于来自农村，生活存在困难的学员，要加大帮扶力度，帮助学员解决生活困难，实行科技帮扶措施，指导他们学习生产致富的技能，在技术、设施、资金等方面给予帮助，以稳定他们的生活，把党和政府的温暖送到他们的心中，促进平稳回归。对因年龄、身体等其他原因确实无法安排工作的，要协调原单位、劳动保障部门、民政部门等为其解决内退、病退、低保等形式的待遇，为其生活提供基本保证，解除他们的后顾之忧。
5、做好出班、解教人员的教育监控工作。帮教人员要定期对学员开展教育工作，根据教育计划实施教育，特别要结合现实生活开展教育，要注意掌握学员的思想动态，解疑释惑，加强思想薄弱环节的教育，提高教育的针对性。要加强科学世界观教育、法制观念教育、党的基本知识和路线方针教育、形势任务教育、中华传统优秀文化教育、公民道德教育等，对于有思想困惑的人员要加强心理矫正，对身体患有疾病的要进行有关医疗知识的教育，要引导他们参加健康向上的文化娱乐活动，帮助他们建立正确的思想观念和生活方式。要密切监视其他法轮功人员对已转化学员进行的反转化，发现问题及时解决，学员出现反弹现象要及时进行教育，必要时要送班进行再教育，再巩固。回访和帮教工作要有记录。
6、层层落实，齐抓共管，有效巩固转化成果。铲除邪教是全社会的事情，不止主管领导要重视，而且主要领导也应关心这项工作，上级部门要加强对这项工作的督导检查，对责任不到位，工作不及时，措施不实施，导致学员反复的，要追究有关责任人的责任。