以总校带分校 不断加强基层反邪教警示教育阵地建设
北京丰台区地处首都西南，区域面积308平方公里，常住人口100万，流动人口近65万，下辖16个街道，253个社区，5个乡镇，71个行政村，是典型的城乡结合部地区。我区原有“法轮功”练习者XXX人，经过七年教育转化，绝大多数“法轮功”人员摆脱了邪教的控制，融入了正常工作、学习和生活。在与“法轮功”斗争的实践中，我们深刻认识到反邪教斗争是长期的、艰巨的、复杂的。要巩固斗争成果，把反邪教警示教育工作经常性开展下去，对推动地区和谐建设至关重要，而只有坚持不懈地开展反邪教警示教育，才能彻底铲除“法轮功”及其他一切邪教产生的土壤。
一、适应形势，大力加强基层反邪教警示教育学校阵地建设
当前我们同“法轮功”邪教组织斗争的形势仍不容乐观，为巩固斗争成果，为深化同“法轮功”及其他邪教组织斗争，我们必须大力加强基层基础工作，立足我区实际，从加强反邪教警示教育阵地建设入手，不断推进“双基工程”建设，真正把我区反邪教斗争的基层夯实，打牢基础，切实把反邪教警示教育工作落到实处。只有基层反邪教斗争工作扎实了，才能及时消除和发现影响社会稳定的各种邪教破坏因素，避免类似“法轮功”问题的产生和蔓延，确保社区社会政治稳定。
在同“法轮功”等邪教组织的斗争中，尤其是在贯彻落实市委“双基工程”建设中，我们认为加强全区反邪教警示教育阵地建设不仅是加强基层基础工作的需要，更是构建区域和谐社会的需要。因此，我们适应新形势，立足实际，探索完善反邪教警示教育的机制、体制和阵地建设问题。在解决这一问题过程中，长辛店街道主动创新，积极筹备，于2006年3月份率先成立了街道、社区反邪教警示教育学校，并探索出了以总校带分校，以街道、社区基层党组织为主导，以反邪教警示教育为主要内容，以反邪教警示教育学校为阵地，以思想教育为切入点，社区、驻地区单位广泛参与，针对干部群众开展普遍反邪教警示教育活动的新路子。我们推广了长辛店街道以总校带分校，不断加强基层反邪教警示教育阵地建设的经验，在长辛店街道带动下全区各街乡（镇）纷纷行动起来，开展建校挂牌工作。到7月底，全区21个街乡（镇）、253个社区、71个行政村均挂牌成立了反邪教警示教育学校，并按照各校制定的教学计划有序开展教育活动，取得了显著的成效。
二、注重“三抓”，规范推进基层反邪教警示教育学校阵地建设
街道（乡镇）作为反邪教警示教育总校是培养社区（村）分校校长的基地和摇篮，起着主导作用。为此，我们从推进“双基工程”，提升整体反邪教斗争的能力和水平出发，坚持总校先行，整体推进的原则，切实把好发展方向，为扎实推进社区（村）分校反邪教警示教育工作的开展奠定良好的基础。注重抓好三个环节：
（一）注重抓制度，强化组织保证
为保证反邪教警示教育学校规范运作，有效开展教育活动，形成反邪教警示教育长效机制，各街乡（镇）、社区（村）着眼于和谐街道、和谐社区的构建，着眼于2008年“新北京、新奥运”的战略构想实现，着眼于平安丰台建设，专门制定了《反邪教警示教育规划》，就反邪教警示教育学校的建设及今后发展，提出了明确的目标和要求，并制定了一套保障教学的制度和章程，为学校规范运行提供制度保障。
（二）注重抓培训，强化队伍建设
各街乡（镇）反邪教警示教育学校成立后，立即着手师资配备及培训工作。相继成立了反邪教警示教育宣教队，招聘了离退休的老干部、老党员、老教师以及在职教师充实到教师骨干队伍中，建立了反邪教警示教育人才资源库，培养出一批政治觉悟高，思想作风过硬，专兼职相结合的警示教育志愿者队伍。并进行了专门培训，使大家对成立反邪教警示教育学校的必要性和重要性有了充分认识；对教学计划及内容有了全面的了解；对如何做好社区（村）分校反邪教警示教育工作有了明确的思路，初步培养出了一批政治觉悟高、思想素质强的反邪教警示教育骨干队伍。
（三）注重抓特色，拓展教育内涵
各街乡（镇）充分发挥反邪教警示教育学校主阵地作用，以总校带分校，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，采取“请进来、走出去”多种形式开展反邪教警示教育活动。如，长辛店街道反邪教警示教育学校针对辖区工地多、来京务工人员多这一具体情况，组织学校教师进工地，在东山坡危改工地开展了以“崇尚科学、反对邪教、树立正确社会主义荣辱观”为主题的反邪教警示教育大课堂，拓展了教育的内涵。南苑街道充分发挥反邪教警示教育学校主阵地作用，针对“法轮功”人员转化后容易出现精神空虚和思想空白，在强身健体、祛病健身方面还找不到很好的出路，下岗职工和无业人员多、老年人多的现实情况，他们在积极引导居民群众开展健康向上、和谐文明的文体活动上下功夫，总校把国家体育总局推广的健身气功活动作为深化反邪教斗争，维护地区稳定，构建和谐街道的一项基础性工作来抓，积极协调有关部门，组织9个社区分校的领导、辅导员进行培训。培训中，结合反邪教斗争形势教育，使受训者充分认识到推广四种健身气功与加强群众健身阵地建设的重要性，深感自身肩负的责任和使命，通过培训队伍，为在各社区分校推广四种健身气功奠定了基础。目前，在社区分校培训班里，不仅居民群众参加活动积极，而且越来越多的原法轮功练习者主动要求习练健身气功，并在练习气功过程中进一步巩固了转化成果。
三、立足实际，选好切入点，扎实推进基层反邪教警示教育学校工作
各社区（村）分校在总校的指导下，发挥主课堂的作用，在硬件管理上做到“四个有”和开展“十个一”的宣教活动。即：有固定的教学场所，有详细的教学计划，有专（兼）职的师资和志愿者队伍，有经常性的教学活动，开展“十个一”的宣教活动，即：建一块反邪教宣传牌、听一场以反邪教警示教育为内容的报告、读一本科学知识书、看一部科普电影、建立一支反邪教宣教队伍、开辟一处文化活动场所、推广一套科学健身气功、参观一次反邪教警示教育展览、观看一台反邪教警示教育文艺节目、宣传一套反邪教警示教育图片。在反邪教警示教育活动中，立足实际，突出特色，定期安排专题学习，开展形式多样、内容丰富的反邪教警示教育活动，做到了“季季有重点、月月有主题、周周有活动”，使反邪教警示教育得到不断深化。
（一）把反邪教警示教育学校的教育与党内教育相结合
针对当前部分党员对复杂尖锐的反邪教斗争形势知之甚少，产生松懈麻痹情绪，反邪教警示教育学校第一课就是党内形势教育课，为搞好党内形势教育课，专门编发了《反邪教警示教育宣传提纲》，供各校开展教育使用。各分校校长认真组织，亲自授课，结合保持共产党员先进性教育活动，分析“法轮功”组织的走势，教育党员要充分认识到以“法轮功”抛出“九评”为标志，我们同“法轮功”邪教组织斗争性质已经发生了根本的变化，与“法轮功”邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争，反邪教工作是巩固我们党执政地位的一项重要工作。并以身边“法轮功”人员违法犯罪案例警示党员，进一步提高了党员对反邪教斗争长期性、尖锐性、复杂性的认识。
（二）把反邪教警示教育学校的教育与关注弱势群体的教育服务相结合
不断深化反邪教警示教育必须要从构建和谐社会的高度来认识。下岗失业人员是一个特殊的群体，由于生活的困扰使他们更容易受到邪教的侵蚀。警示教育学校把下岗失业人员作为开展反邪教警示教育的重点，把思想教育与解决他们的实际问题相结合，将教育工作重心放在了为他们解决思想问题上，教育引导低保人员、下岗失业人员、久病伤残人员等社会弱势群体正确对待人生的坎坷，保持健康乐观的心态，树立起正确的人生观、价值观和世界观，防止邪教打着治病健身的幌子对他们进行拉拢。将教育放在为他们办实事，解难事上，这样可以有效拉近社区（村）基层组织与公众、党与人民的距离，促进社会的和谐稳定。如，长辛店建设里社区开通了“平姐热线”（“平姐”即社区分校校长平桂丽），主动为下岗失业人员提供就业信息，用热心和耐心帮助他们解决生活上的困难，提供心理咨询，鼓励他们振作精神，自强自立，在关心、帮助和谈心的过程中，及时发现问题，正确引导，增强他们自觉防范和抵制“法轮功”等邪教的意识和能力。[Page]
（三）把反邪教警示教育学校的教育与中小学科普教育相结合
中小学生是联系学校、家庭和社会的纽带，反邪教警示教育学校必须把中小学生作为教育的重点对象之一，将反邪教警示教育学校的教育与中小学科普教育相结合，使广大中小学生从小树立崇尚科学、反对邪教的观念，通过学校辐射延伸到所有学生家庭，小手拉大手，开展警示教育。为此，全区反邪教警示教育学校充分利用寒暑假和节假日，通过授课、答题、读书活动、演讲比赛、知识竞赛等多种形式，对辖区内的中小学生普遍开展了反邪教警示教育。各反邪教警示教育学校还与学校配合，将警示教育答题作为一项全家共同完成的家庭作业，答题由家长签字后返回学校，教育孩子的同时教育了家长。如东铁营街道利用中小学生放暑假期间，以社区分校为基地，加强对中小学学生的反邪教警示教育，街道总校副校长亲自到社区分校为中小学生授课，教育他们警惕邪教、远离邪教，组织中小学生参观反邪教展板，这些教育活动为学生营造了一个崇尚科学、反对邪教的良好氛围。
（四）把反邪教警示教育学校的教育与基层的重点工作相结合
要将反邪教警示教育抓出成效，贴近群众，贴近生活，贴近实际，必须将警示教育的内容、形式和社区（村）的重点工作相结合，抓契机，抓载体，整合社区（村）资源，拓展警示教育的多种渠道。抓好与重点工作的结合点，主动把反邪教警示教育纳入各项活动中去，进一步拓展反邪教警示教育的内容和内涵。在开展反邪教警示教育活动中，各学校与文明办、科协、宗教办、党史办、综治办、组织部、妇联、团委、体育局等方方面面互联互动，把反邪教警示教育融入精神文明教育、科普知识教育、健康保健教育、宗教政策教育等内容中，增强警示教育的互动性，使警示教育成为一项经常性的教育内容，扩大警示教育的影响力，从而大力弘扬社会主义的精神文明，倡导马克思主义人生观、世界观、价值观，宣传辩证唯物主义和历史唯物主义，普及法律、科学和文化知识，提倡科学向上的生活方式。
四、主要体会
我区各街乡（镇）反邪教警示教育学校成立以来，以总校带分校，不断加强社区（村）反邪教警示教育的阵地建设，通过开展一系列群众喜闻乐见的反邪教警示教育活动，反邪教警示教育学校的影响力越来越大，干部、群众防范和抵制邪教的意识得到了明显增强，参与反邪教斗争的热情越来越高，群众基础越来越扎实，形成了崇尚科学、反对邪教、健康向上、文明和谐的良好氛围。在加强基层反邪教警示教育阵地建设的过程中，我们的主要体会是：
（一）充分认识反邪教警示教育阵地建设的重要性，不断创新工作思路，是抓好反邪教警示教育工作的前提
同“法轮功”及其他邪教组织的斗争是长期的、艰巨的、复杂的，因此，反邪教警示教育工作也是一项长期性的系统工程，要把此项工作扎扎实实做好，加强反邪教警示教育的阵地建设，夯实教育基础至关重要，可以起到事半功倍的效果。反邪教警示教育学校的成立，是加强反邪教警示教育阵地建设的重要举措，也是贯彻和落实“双基工程”建设的重要内容。只有从思想上充分认识了建立反邪教警示教育总校和社区分校，加强基层反邪教警示教育阵地建设的重要性，才能增强建立反邪教警示教育学校的责任感和使命感，才能对公众构建起抵御防范邪教的坚实平台。
（二）总校先行，以总校带分校，是推进全地区反邪教警示教育阵地建设的基础
反邪教警示教育总校是培养社区（村）分校校长的基地和摇篮，直接决定着社区（村）分校教育的效果。只有抓住总校，建立强有力的组织机制，制定完善的制度，狠抓骨干培训，注重典型示范培养，才能带动分校建设，才能不断地深化反邪教警示教育，提升反邪教警示教育的整体水平。
（三）突出教育特色和实效，是抓好反邪教警示教育工作的重点
社区（村）分校是反邪教警示教育的前沿阵地，它直接面向受教育的大众，其教育的好坏直接影响着反邪教警示教育的成效，只有关口前移，教育超前，才能组织、动员、宣传群众积极参与，确保分校建设落到实处。各分校只有根据社区人群构成、单位分布、办学条件等情况，因地制宜，开展反邪教警示教育活动，才能充分发挥反邪教警示教育学校的作用，才能厚积反邪教的社会土壤，夯实社区（村）反邪教警示教育阵地的基础。[Page]
（四）反邪教警示教育活动的内容必须贴近实际，贴近生活
只有把思想教育与解决群众的实际问题相结合，在实用性、针对性上下功夫，寓教于乐，使群众愿意听、愿意看、愿意学，在活动中切实能够学有所得，学有所获，才能激发广大群众的热情，吸引更多的群众参与到反邪教警示教育活动中来，从而取得良好的教育效果 (作者单位：北京反邪教协会)