对做好帮教转化工作的思考
我们与邪教“法轮功”组织的斗争是一场严肃的政治斗争，关系到巩固党的执政地位和我区社会政治的长治久安。做好“法轮功”痴迷人员的帮教转化工作是新时期思想政治工作的新拓展，更是心与心的碰撞和交流，是真情、亲情的再现，是对我们理论知识和斗争实践的考验。在这场斗争和考验面前，我们接受了考验和锻炼，在帮教管理过程中总结了一些看法、体会和经验。
一、摆正心态，提高认识是做好教育转化工作的重要保证
作为塔城地区法制教育学习班的主要负责人，要求自己必须认真学习和深刻领会中央和自治区党委有关反邪教斗争的指示精神，熟悉、了解并掌握有关法制、法规，在帮教实践中严格按照中央有关“团结、教育、转化、挽救”的工作方针，坚持以事实教育人，以真理说服人，以真情感化教育人，努力使每位“法轮功”修炼人员(下称学员)摆脱“魔窟”，跳出“泥潭”，洗涤灵魂，重塑自我。通过法制教育学习班的帮教转化工作，使我更加认清了对“法轮功”邪教的反动政治本质和社会危害，在工作中与帮教干部切磋交流探讨，与学员们沟通谈心，认清“法轮功”的反动政治本质、险恶用心和政治图谋的同时，充分认识到自身所肩负责任的重要，端正自己与“法轮功”邪教组织作斗争的心态，从而使自己从根本上充满信心地做好帮教转化工作。
二、认清反邪教斗争的长期性和艰巨性是做好教育转化工作的思想基础
只有看清邪教组织的反动本质和危害及政治图谋，对党和国家，对现代社会、人类、科学和进步所造成的危害，才能认识到与之斗争的重要性和必要性。邪教组织可以说是人类社会的“毒瘤”，发生在全世界的一幕幕邪教组织制造的人间悲剧，使善良的人们对邪教组织无比憎恨，有多少无辜的生命葬送在杀人不见血的邪教组织手中，通过发生在全国及乌苏市“林春梅杀人案”等大量血淋淋的事实证明，“法轮功”邪教是危害人民生命财产、颠覆国家政权、影响社会政治稳定的恐怖之源，并已成为以美国为首的西方反华势力干涉中国内政的工具。我们剖析李洪志所宣扬的那套东西完全是盗窃宗教术语概念拼凑而成。中国曾经历了五千年封建历史，社会发展到今天，封建迷信仍有其一定的社会基础。所以，“法轮功”邪教的歪理邪说在一些不明真相的群众之中具有极大的诱惑性和欺骗性。我们在工作中，深切感受到，许多不明真相、善良纯朴的练功人员起初抱着祛病强身，修身养性的良好愿望，误入歧途，沉溺其中，不知其害，少数人员顽固、执迷不悟而坚持错误立场。要使这些既是受害者又是害人者彻底摆脱“法轮功”的精神枷锁，需要做长期艰苦细致的教育转化工作。其次，“法轮功”涉及面广，参与人员构成复杂，体系庞大，甚至参与人员渗透到国家企事业单位和党政机关，并且已与西方反华势力、台独分裂势力等纠合在一起，加紧对我国进行干扰、渗透和颠覆，这些都决定了与“法轮功”斗争的长期性、复杂性和艰巨性。只有认识到这一点，才能做好充足的思想、组织准备。这是每位做帮教转化工作干部应具备的思想基础。
三、加强理论学习，提高自身素质是做好教育转化工作的前提
做教育转化的帮教干部来自不同单位，不同阶层，应该说他们都具有很高的政治素养和丰富的实践工作经验，只是与“法轮功”接触较少，对如何做好“法轮功”痴迷者的帮教工作的认识有一定的模糊性。但是，通过岗前培训，经过法制教育学习班组织的政治、理论、法律、自然科学知识的学习，通过专家讲解宗教，心理学，生命科学知识的学习和帮教干部的学习、交流和砌磋，就可以在不长的时间里掌握做好教育转化工作的基本方法，进入角色。通过组织学员观看反邪教的专题录像片，在提高自身认识事物与辨别事物的基础上，透过现象看本质，可以看到修炼“法轮功”人员是怀着不同心理如健身心理、(祛病强身健体)，迷信心理，(相信神、佛、道的存在，相信宿命论)，创伤心理(境遇坎坷、久痛难治)，以及人格心理(如孤独、封闭、叛逆等偏执倾向)等因素而习练“法轮功”并受其精神控制，自觉不自觉地成了李洪志的思想追随者及反党、反社会的工具，成为“圆满”的牺牲品。在看到自残、自焚、伤害亲人的一幕幕血淋淋的事实，受蒙蔽的绝大多数修炼人员都能逐渐认清李洪志及“法轮功”的本质，跳出泥潭，摆脱阴影，这是积极、可喜的一面。但仍有少数执迷不悟，顽固不化的修炼者走不出“怪圈”，有的甚至甘当李洪志反党、反社会的“马前卒”，成为向国外反华势力邀功请赏的资本。这正是中央作出取缔“法轮功”邪教组织的英明之举及其深远意义，这也是在取缔“法轮功”组织七年后仍需要通过举办法制教育学习班对“法轮功”痴迷人员进行帮教转化的目的所在。要感化、挽救学员应该首先自己要增强明辨是非的能力，充实、完善自己，坚定自己的立场信念，才能从思想根源深处驳斥李洪志及“法轮功”的歪理邪说，作好学员的思想教育转化。
四、掌握心态，有的放矢，对症下药是做好教育转化工作的根本
“法轮功”痴迷者是怀着不同心理修炼“法轮功”的，也是怀着不同的心态来到法制教育学习班学习并强制接受感化、教育的，所以要充分了解每位学员的心理、思维、行为举止，掌握其思想动态和心路历程，做到有的放矢。主要有以下几种：
（一）“法轮功”痴迷者大多数性格偏执，倔强，有的经历不幸，有的心灵空虚、压抑，有的不满于现实，也有的纯粹是为了追求虚无飘渺的“圆满”。特殊的环境，加之李洪志及其“法轮功”的精神枷锁的控制，造成了他们不同于常人的思维，不愿意接触外部事物的心态。对此，工作中从思想感情上与他们取得沟通，消除对立情绪，使其感受到社会的尊重，人与人的平等，用爱的暖流复苏心灵的创伤，融化坚冰，由“闭口不谈”到“无话不说”。
（二）学员心中都有“神”、“佛”并视对其“法轮功”不利的人为“魔”，更有唯我至上，目无一切。在教育转化工作中，若简单的采取训斥、处罚，只能产生抵触情绪，不愿配合，使教育转化工作处于被动局面。为此，在实际工作中采取循序渐进的方法教育、感化，使其认识到自己并不是“神”，帮教干部也不是“魔”，是与他（她）一样有七情六欲。
（三）思想斗争激烈，有的因仍藏有“法轮功”宣传品，在交与不交之间徘徊，有的怕走出“怪圈”，如何面对人生，面对生活，还有的觉得与“法轮功”决裂，是“昧”良心，被“功友”唾弃，不愿意放弃等等。对这些摇摆不定，思想矛盾的学员，首先应阐明中央处理“法轮功”问题的原则、立场和法律、法规，只要与“法轮功”彻底决裂了，就既往不咎，交出材料、宣传品是与“法轮功”决裂的表现和决心。被“功友”唾骂、抛弃，表明你站稳了自己的立场。置之不理或举报、配合公安政法机关打击邪教是对“功友”最好的“回报”。
（四）为逃避打击或精神枷锁束缚，搞假转化。有的学员接受感化、教育想摆脱“法轮功”的精神控制，而内心的“自我”又走不出“怪圈”和“阴影”，彷徨观望；有的是慑于法律的威严，为逃避打击而被动参加学习，末从思想上真正彻底地铲除毒瘤，这为其今后的反弹埋下隐患。对此，要加强心理和政策、法律攻势，实行“攻心战”，清除其思想意识中的“垃圾”和“脏水”，攻克其顽固思想堡垒，使其真正解脱、净化心灵，回到现实生活中来。
五、以理说服，真情感化是做好教育转化工作的重要手段
帮教和被帮教是一对矛盾，在对学员的帮教过程中，坚持以理服人，以情感人是我在做教育转化实践中的体会。学员卢XX曾因去过北京“弘法”被捕，后因参与“法轮功”活动以破坏国家法律实施罪被依法判刑三年。2005年初释放后参加了法制教育学习班，心理压力较大，不可避免地产生一种不愿配合的抵触情绪。针对这种情况，我们从心理上进行“治疗”，首先使她清楚地明白到天安门广场“弘法”、宣扬“法轮功”是在中央明令禁止的情况下，是扰乱社会治安，危害国家安全的违法行为。安排其参加法制教育学习班学习，是本着中央关于处理“法轮功”问题的方针所给予的一次难得的机会，只有消除心理顾虑，彻底说清自己的问题，才能放下包袱，化解障碍，安心学习，才能不辜负亲人的期盼和各级组织的愿望。通过做工作，逐步解除了她的心理防线，放下包袱，主动配合我们的工作。其次，在及时肯定她的思想认识有所提高的同时，结合所学的知识，所思考的问题与她做耐心细致的交流、探讨。通过对李洪志及其“法轮功”所宣扬的观点进行辩论、驳斥以后，卢XX也感到多么荒诞、自相矛盾。如：李洪志要求修炼人员放下“名、利、情”，而李洪志为追求“名、利、情”？李洪志鼓吹“真、善、忍”，难道让修炼人员抛弃、聚众滋事、伤害亲人、摧残生命就是“真、善、忍”吗？修练“法轮功”最高境界是“圆满”、到“天国”，李洪志不是跑到国外充当反华势力的走狗，在西方的庇护下苟且生存吗？若真如李洪志所说“断七情六欲”，岂不没了思想和灵魂，空剩一副躯壳，又怎样能被你李洪志所操纵？所有这些不都说明“法轮功”的伪科学性、欺骗性、不能自圆其说。[Page]
友情、亲情的感化在帮教过程中有着不可替代的作用，通过日常生活上的照顾帮助，在学习、饮食、起居等方面做到耐心、细心、关心、热心，使学员感觉到我们并不因他（她）曾犯过错误甚至于犯罪而歧视、打击他，而是以真情在打动、感化他，减少他们对社会、亲人、同事所承受的愧疚、懊悔，重新树立起对美好生活向往的信心。我们注重抓住契机，安排思想认识有了提高的学员与亲人见面，感到家庭的温暖，社会、亲人没有抛弃他们。当看到卢XX与儿子相拥的场景，当听到母亲流着热泪对儿子说：“孩子，妈妈不在家你要听爸爸的话啊，如果没有社区领导、同事的关心、支持，没有学习班干部的真心相待，妈妈会经受不住压力和打击，你要好好学习，妈妈也一定会积极转化，早日回家。”我们做帮教工作的同志也不禁为之动容。生活在社会主义社会的每一人无时无刻不在感受着友情、亲情的关爱，这是心的召唤，是促进学员的思想到行动彻底转化的推动力和催化剂。
法制教育学习班组织开展形式多样的活动在帮教过程中起了重要作用。为此，在加强理论学习、强化教育的同时，我们邀请离退休的老同志和专家学者，对学员加强中国共产党党史教育、爱国主义教育、改革开放发展史教育和以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻的“八荣八耻”教育等。通过参观现代企业集团，新农村建设，举办卡拉OK演唱会，观看文艺演出，组织劳动等形式，使学员在学习教育的同时，感受到中国共产党从成立到艰苦创业的光辉历程，感触到十一届三中全会改革开放以来所发生的翻天覆地的变化，体会到信息科技时代带来的机遇和挑战以及祖国大家庭的温暖。使学员摆脱“魔教”的阴影，激发起学员投身于构建社会主义和谐社会，向往美好生活的信念。
六、彻底转化，重塑自我是教育转化工作的目的和任务所在
可以说“法轮功”痴迷者转化过程是一个净化心灵的过程，在把学员脑中残存的歪理邪说彻底清除，肃清流毒，好比倒脏水，只有全部倒尽，才能注入清水，否则会起到事倍功半的结果。帮教转化是手段，巩固提高才是最终的目的。要使学员从内心深处真正认识到“法轮功”的危害性，欺骗性，反党、反社会、反人类、反科学的邪教本质，还需要做大量、细致的思想教育转化工作，使他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正区分唯物论与唯心论，无神论与有神论、科学与伪科学，区分什么是正确的理念，什么是错误思想。用科学的理论武装头脑，用文明战胜愚昧，重新塑造一个崭新的自我，增强明辨是非、鉴别事物好坏的能力，成为一名对党、对国家、对人民有用的人才，为构建社会主义和谐社会添砖加瓦。
七、在教育转化实践工作中应注意的问题
1.我们认识到与邪教组织斗争的长期性、复杂性和艰巨性，不单指的仅仅是“法轮功”，要敢于同任何危害国家安全与稳定，危害人民的一切邪教组织作坚决的斗争。
2.在帮教转化工作中要认真观察学员转化过程的一言一行，随时掌握其思想动态，坚持一人一策，一把钥匙开一把锁。要及时引导学员，才能使其走出“法轮功”的怪圈，摆脱阴影。
3.法制教育学习班要密切关注学员转化过程的细节，防止学员搞假转化。这是最可怕的。我们绝不能被表面现象所迷惑而放松警惕。
4.落实“四个纳入”的工作不能只停留在口号里，文件中。使反邪教斗争要形成全党动员、全社会参与，全民行动的反邪教斗争的大格局，要动员社会各界力量走专群的道路。要坚持“两手抓，两手都要硬”，教育转化和深挖打击并重，彻底铲除“法轮功”和其他邪教组织滋生、蔓延的社会基础，保持高度警惕，使教育与惩罚相结合，共同培植起“认识、教育、挽救、打击”的良好社会氛围，为构建社会主义和谐社会和区域的长治久安奠定良好的社会基础。（作者单位：新疆自治区反邪教协会）