新形势下教育转化工作规律与方法探讨
随着与“法轮功”邪教组织斗争形势的变化，“法轮功”劳教人员的成分结构、思想心理状况、行为特点也发生了显著变化，教育转化难度不断加大。为增强教育转化工作的科学性与针对性，几年来北京市劳教局与北京反邪教协会等单位联合开展了多种合作与课题研究，把科研与教育转化工作实践相结合，取得了一定的成果。
一、“法轮功”劳教人员状况变化对教育转化工作的影响
“法轮功”人员状况的变化主要表现在两个方面：一是其外在的特征，主要包括年龄状况、身体健康状况、文化程度等。二是内在的特征，主要指外界事物或环境对他们内心世界作用后产生的心理变化。这些变化对教育转化工作产生了重大影响。
（一）生理状况变化的影响
目前，社会上绝大多数“法轮功”人员已经获得转化，没有转化的人员往往是年龄较大、身体状况较差、文化较低的人员。由于长期受“法轮功”歪理邪说的毒害和影响，他们思维方式僵化，表现为固执、偏激、片面、极端，使教育转化工作难度不断加大。
（二）认知、学习能力降低的影响
从教育转化工作的本质来看，教育转化实际上是通过唤醒“法轮功”人员内心深处被抑制的正常人的情感、知识和思维方式，激发他们自身的潜在能力来打破“法轮功”的精神控制。由于“法轮功”人员文化水平普遍较低，对各种科学常识缺乏了解，学习能力、认知能力、自我矫正能力下降，对他们的转化往往要从最基本的常识教育开始、从最基本的心理调整开始，增加了教育转化的工作量和难度。
（三）长期自我封闭的影响
由于长期受“法轮功”的精神控制，他们的忍耐性、封闭性都很强，投机取巧心态严重，既不愿意受到法律的处罚，又不愿意放弃“法轮功”许诺的所谓“好处”。这种心态直接影响着他们的认识，在转化与不转化上左右摇摆、患得患失。
（四）新经文和“九评”的影响
几年来，李洪志一伙极力通过新经文来强化对“法轮功”人员的精神控制，不断以“圆满”为诱饵刺激他们贪婪的心理，反复暗示、强化他们的超常心理，不断灌输反社会、反政府意识，挑动他们对政府的仇视和对立情绪，特别是“九评”的出现，使得他们思想上更加偏执和极端，行为上更加隐蔽和狡诈，反党反政府倾向更加严重。这些新的特点是前两年少有的，给教育转化工作带来了新的挑战。
（五）心理问题产生的影响
由于长期被禁锢在“法轮功”的圈子里，学法练功成为他们生活的主要内容和乐趣，使他们形成了回避或逃避正常社会生活的心理机制，社会责任感普遍降低或丧失，心理严重失衡。这直接导致了他们转化过程中缺乏正视现实、解放自我的勇气和信心。如果这些心理问题解决不好，一些习惯刺激极易引发他们回味过去练功时的感受而出现反复，有的甚至可能走向悲观厌世、精神崩溃的极端，这一特点对教育转化工作内容的深度和广度产生了重大影响。不过，从多年来教育转化工作的总过程看，虽然“法轮功”人员发生了很大变化，但是他们的思想基础并没有发生根本性的变化，《转法轮》的歪理邪说依然是支配他们的思想基础，是他们形成特殊观念、思维、心理的根本原因。这就决定了教育转化工作依然是围绕批判这些歪理邪说展开，只是在方法上更加灵活多样，过程上更加迂回曲折。
二、攻坚工作的一般思路与对策
（一）攻坚的基本思路
通过长期的教育转化实践，我们体会到教育转化的过程，实际上就是用科学精神、科学知识、科学方法战胜愚昧无知迷信的过程，是一个广泛运用心理学原理和方法，在深入分析他们特点的基础上，运用大量的社会、自然科学知识，不断解决他们的思想、心理和行为问题，调整他们的思维和观念的过程。这一过程中，可以遵循这样的基本思路：首先，运用行为矫正的方法调整“法轮功”人员的行为和心理，使他们从狂热的、极端的精神状态冷静下来，正视现实、正视自我；其次，根据他们的自身特点，以其能够接受的中性话题和内容为切入点，在平等、尊重的平台上与之交流沟通，求同存异，一要调整他们的社会意识、家庭意识、自我意识，二要调整他们的心理、思维方式等问题，逐步建立信任和理性认同，解决世界观和认识方法等问题；最后，全面剖析“法轮功”，核心是破除《转法轮》、新经文和“九评”的歪理邪说，破除李洪志的精神控制，破除对李洪志的盲目崇拜。
（二）运用行为矫正方法促进“法轮功”人员的心理转变
对“法轮功”人员的教育转化，实际上也是行为干预这一心理矫治方法的具体运用，它是在确保彻底割断“法轮功”负面刺激的前提下，通过行为的调整促使“法轮功”人员心理的良性变化，使他们处于催眠状态的社会意识逐渐复苏，逐步接受正常的社会观念、恢复正常心理，实现行为的正常化。这一过程要坚持尊重人格，耐心疏导，体现接纳和宽容。要根据每个人的生活经历、心理承受能力、痴迷程度不同，由表及里，循序渐进，从最基本的言谈举止开始，有理、有利、有节地逐一规范他们的行为。
（三）注重人文环境的同化作用
良好的人文环境，对“法轮功”人员具有特殊的同化作用。根据人趋利避害的心理，“法轮功”人员同样存在扭转被孤立、行为受限制等不利情形的愿望，有渴望被别人理解、尊重和帮助的心理。通过创造一个积极向上的氛围，创造一个管理文明、尊重人格、互相关心、真诚帮助、共同提高的氛围，不但可以有效地缓解他们紧张、焦虑、不安以及对抗情绪，而且这与明慧网反面宣传形成的巨大反差会促使他们冷静的思考。同时，帮教人员表现出的耐心、诚心、爱心、恒心和信心的工作状态以及由此形成的高尚的人格魅力具有很强的感染力和影响力，是促使他们转化的不可缺少的催化剂。
（四）遵循转化对象的特点系统地开展工作
很多“法轮功”人员在练习“法轮功”之前，在认识上、心理上就存在很多误区和缺陷，“法轮功”不但起了强化作用，而且从整体上改造了他们，使他们的身心受到极大摧残。因此，转化工作不仅仅是解决他们“法轮功”的问题，而且还要帮助他们认识和解决内心深层次的问题，是一个全面的、系统的改造。在攻坚工作中，要用全面的系统观来认识和把握每个具体的转化对象，根据每个人的特点，围绕他们的思想、心理和行为问题，确定工作的方式、内容和进度，一个问题一个问题地解决，使整个攻坚工作成为一个环环相扣的有机统一体。
（五）运用科学的内容开展攻坚工作
科学的道理是使人信服的有力武器。“法轮功”人员虽然正常的观念受到抑制，思维判断能力受到严重的影响，但他们的求知欲望尚存。在建立了正常沟通平台的基础上，科学的教育内容是促使他们思考，不断认识自我、认识社会、认清“法轮功”邪教本质的根本。在实践中，“法轮功”人员自身知识背景、爱好、兴趣的不同使得他们所关注的问题也往往不同，有的对宗教问题关注、有的对自然科学问题关注、有的对社会问题关注。这些关切点往往就是工作的切入点。尽量运用对方所熟悉的知识和道理来进行推理和类比，特别是灵活运用各种事实来说话，把科学的思想、科学的方法逐步渗透给他们，以唤醒他们被封闭和抑制的社会意识。
（六）运用科学的方法开展攻坚工作
主要是指运用心理咨询中的观察分析法和谈话沟通技巧：
1.观察分析的方法
就是用全面的、辩证的、发展的观点来认识分析转化对象，既要了解他们的成长历史、人生中的重要事件，又要考察现实表现，综合分析影响转化的积极因素和消极因素，从而确定转化工作的思路和方法。
2.谈话技巧
要掌握好两点，一是语言技巧。主要指语言的组织、表达方式要符合环境、对象的需要。二是非语言技巧。如目光接触、身体语汇、谈话中的语速、声音、面部表情等等。
三、开展巩固工作的对策
为了深入研究“法轮功”人员出现反复的原因，掌握其内在规律，中国反邪教协会、中国科学院心理研究所和我会联合对“法轮功”人员转化及反复的心理机制进行研究。通过访谈、行为学实验、电生理实验等多种手段，探索了“法轮功”邪教对其信徒心理过程的深远影响，揭示了已转化人员反复的心理诱因，为巩固工作的深化提供了理论指导。
（一）巩固工作的实质
通过长期的实践及科学理论的指导，我们感到开展巩固工作，就是要针对“法轮功”人员的特点，遵循人的认识规律、心理调节规律，以培养科学精神为重点，从知、情、意、行四个方面帮助引导他们，提高他们的认知能力、抵御邪教的诱惑能力和社会适应能力，最终实现思想的解放，实现自我的回归。[Page]
（二）巩固工作需要重点围绕三个问题开展
一是要围绕培养科学精神、学习科学方法进行。缺乏科学知识，缺乏科学精神，缺乏科学的对待周围事物的方法是“法轮功”人员普遍存在的问题，他们常常以片面的、僵化的、孤立的观念来看待问题，过分相信自身的感觉而排斥理性的思考，导致走进了认识的误区。这也是他们难以有效抵御错误思想侵袭，难以进行自我矫正的根源所在。“法轮功”人员一旦摆脱了精神控制，这些问题不会也不可能自我消除，还需要经过从练功人到正常人的角色转换，他们的认识、思维方式和认识问题的方法都需要一个不断强化的过程，因此，巩固工作既要注重正常社会观念的培养，还要注重普及科学知识、科学方法，努力帮助他们养成求实精神、批判精神，使他们逐步摆脱认识的主观性和片面性，提高纠正自身错误思想和观念的能力。
二是要围绕调整“法轮功”人员的思维方式进行。在长期练功学法之下，“法轮功”人员形成了一种简单的、线性化的与正常人完全不同的思维方式，如狭隘的泛道德化倾向，不求甚解、简单化思维，主观主义倾向，非黑即白的线性思维等。如果这种思维方式得不到根本的改变，那么转化成果就难以长久保持。因此，要通过事实教育、理性分析、思维训练等方法，调整他们的这些错误思维方式，帮助他们形成科学的思维习惯。
三是要围绕培养“法轮功”人员的健康心理进行。“法轮功”的歪理邪说不但控制了人的思想和行为，而且极大地摧残了人的心灵，造成他们心理机制不健全，人格障碍明显，独立思考判断的能力以及自我调节能力普遍降低。这种心理状况不但影响着他们对转化的态度和认识程度，而且影响着他们今后的社会生活。帮助他们解决心理问题，树立积极的人生态度，才能从根本上逐步消除“法轮功”的影响。因此，巩固工作中要注重心理健康教育，帮助他们掌握基本的心理学知识，学会自我心理调节方法。要把心理调整融入到他们的日常生活之中。要注意平时的观察、分析，及时发现问题，对有学习障碍、行为障碍、人际交往障碍等心理问题的，要开展心理咨询工作，加强他们意志力、自我控制和调节能力的锻炼，培养他们的自信心、健康的社会情感和家庭责任感。
（三）巩固工作需要全社会的共同参与
在正确观念形成的过程中，特别是走上社会以后，“法轮功”人员既要面对生活、工作、学习等方方面面现实问题，又要面对社会各种不良因素的影响，特别是“法轮功”邪教组织的拉拢和诱惑，这对于每个人来说都是一个严峻的挑战。由于“法轮功”人员曾受到伤害，在适应社会的过程中其思想、心理会受到不同的冲击，教育转化后有的很快适应了社会融入了正常的生活，有的则表现出茫然，不知所措，无所适从，这一时期，社会的理解和帮助对他们尤为重要，几年来社会接茬帮教经验就充分证明了这一点。目前，我们与“法轮功”邪教组织的斗争已进入一个新的时期，在新的形势下进一步做好教育转化工作，巩固转化成果，更需要全社会的共同参与。