“法轮功”在校园的影晌与高校学生思想政治工作
自1992年以来，李洪志及其“法轮功”组织打着“习法祛病，练功健身”的幌子，进行非法的组织活动，聚众闹事、聚敛钱财、残害生命。“法轮功”邪教组织还侵入校园，使少数学生和个别教职员工深受其害。在2001年1月23日天安门广场自焚的5人中，教育界就占了3人，因此其影响和危害不可低估。“法轮功”练习者不仅有大、中学生，还有小学生甚至学前儿童;不仅有学生，还有党员、干部及教职员工;不仅有一般教师，还有高层次的专家、教授、学者，校园的“法轮功”练习者遍布全国31个省市区。“法轮功”邪教作为一种社会现象和社会问题，其危害已波及社会各个方面，在校园中的影响和危害不能小视。
二、“法转功”泛滥原因及痴迷者思想分析
1、思想政治工作存在薄弱环节
总的来看高校学生思想政治工作开展得比较好。但随着社会的发展，思想政治工作跟不上形势发展的要求，近年来物质文明迅速发展，而意识形态的精神文明未能及时跟上，以至于社会上出现一些新的现象，在意识形态领域找不到合理的依据，导致理性的错乱与迷失;对新形势下学生思想动向、出现的新问题了解不及时，解决不力，出现了思想政治工作的许多“真空”地带，这就为其它思想留下了生存空间.一些学生特别是应用型专业的学生受片面“实用主义”思想的影响，轻视或忽视马克思主义理论的武装。高校虽开设有马克思主义、思想品德课，但一些学生只当作一般的知识来学，没有上升为精神与信念，未真正“进头脑”，更没有用以指导自己的行动，以至于在纷繁复杂的社会现象及思想斗争面前，缺乏正确、科学的评判标准。真伪不辨，是非不分，在迷信、落后、邪恶面前缺乏墓本的抵抗与免疫能力，成为非马克思主义、唯心主义、非科学思想的易感人群，“法轮功”组织正好抓住这些薄弱群体进行渗透、滋生和发展。
2、在复杂的国际国内环境面前理想信念的动摇
20世纪后半期，世界范围内各种思潮、宗教团体复兴。尤其是80年代后期，封建迷信和伪科学挑战科学文化思想。90年代初前苏联东欧的解体，西方反华势力加紧对社会主义攻击，了时引起了人们对社会主义发展前途的怀疑。我国正处于由计划经济向市场经济转轨时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化:随着对外开放，西方的各种意识形态也悄然涌入，直接影响到人们思想观念的形成。随着社会竞争日益激烈，大学生就业压力不断增大，不确定因素增多，把握不了自己的前途与命运，失去了昔日的“天之骄子”地位，产生了不安全感和不稳定感，需要一种精神抚慰;一些学生对社会上存在的腐败问题、道德失范、分配不公等现象不能正确地分析，片面夸大其存在及影响，对政府管理能力产生各种疑虑。
以上种种原因使部分学生感到现实与理想相距甚远，既定的价值理性迷失，信念发生动摇。个别学生甚至产生了逆反心理和抵触情绪，转而寻求一种新的信仰，而“法轮功”乘机宣扬现实社会的不足，“天国”的无限美好，则正好迎合了这部分学生的精神需求。
3、异常心态、不健康心理的影响
通过分析发现练习者心理上不同程度地存在一些弱点:有的内向、胆小，失去了生活的勇气，认为练习“法轮功”有李洪志的保护，可以获得超常力量，增加勇气与信心;有的人际关系不和谐、孤独，而“法轮功”练习者要求相互忠诚，一起习法，相互交流，认为可以获得一些人情的温暖;个别学生则是生活上或事业上失败的人，在现实世界中不能充分伸展自己的个性及才华，看不到自己存在的价值，把这些都归结为现实的不公道，转而对现实社会不满，产生了一种厌世情绪和遁世心理，把自己的前途寄托于“法轮功”的理想“天国”中。而李洪志宣称“法轮功”练习者不是凡人，“高出凡人一等”，这样使他们产生了一种优越感和自豪感，自尊心得到了满足[Page]
;一部分人特别是学生则受“贪婪”心理的支配，他们被遍地黄金、珠玉满堂的“天国”所诱惑，许多练功学生的父母们也认为通过练功高升“天国”比起读书成才来得快，教唆孩子弃学一练功“上层次”，而不惜放下生死去“圆满”，在天安门自焚的学生刘思影就是一个最好的说明。参与“法轮功”练习的教师都存在一些思想和心理问题，正是这些异常心态及不健康的心理直接把他们推向了“法轮功”的虎口。少数学生乃至个别高级知识分子在这种不健康心理影响下参与练习，也是最难以转化的群体。
4、缺乏用科学精神辨别是非，盲目从众
“法轮功”欺世盗名，到窃宗教名词及科学术语编造一套胡言乱语，利用青年学生涉世不深，对很多事情难以辨别真伪等特点对青年学生加以迷惑、控制。李洪志宣称“法轮功”可以治病，其实这只是，“心理暗示”的作用，李洪志还宣称真正的“法轮功”练习者会看到经书上有“法轮”在转，可以“开天目”，其实这只是“催眠状态”下产生的“幻觉”，李洪志要求练习者反复背诵经文，这种在单一内容长时间反复、单调、机械的作用下，大脑会进入一种抑制的“催眠状态”，就有可能产生李洪志反复强调的“天国”“法轮”的幻觉。这本来是一种心理现象，可李洪志把这一现象说成是“上层次”“脱俗”的表现。一些学生不明白真相，在李洪志的吹嘘下，没有用科学精神去分析，轻信“法轮功”是超常科学，轻易地接受了“法轮功”。
三、高校学生思想政治工作加强和改进的方向
“法轮功”在校园的影响对学校学生思想政治工作提出了一个严肃的课题，作为高校要切实加强和改进学生思想政治工作。
1、加强马克思主义教育，树立科学的世界观
同“法轮功”的斗争再次证明，思想理论阵地马克思主义不去占领，非马克思主义的甚至反马克思主义的思想就要去占领。高校要通过马克思主义理论课和思想品德课教学引导广大学生深入学习唯物论、反对唯心论，树立科学的世界观。首先，要正确引导学生加强理论学习。最根本的是学习马克思主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论以及江泽民同志关于“三个代表”的思想，学习他们的立场、观点和方法以及研究新情况，解决新问题的科学态度和创造精神，努力掌握理论的科学体系和精神实质，不断提高把握全局、认识规律的能力。其次，要求学生积极投身实践，让学生通过科学的实践活动去认识世界、掌握真理，在实践过程中主动把改造自己的主观世界结合起来，提高自己认识世界的能力，升华思想境界，从而形成正确的世界观。学校思想政治工作要把社会、家庭教育紧密结合起来，结合国际国内形势，以课堂、实践、活动等多形式相结合的教育方式去改变单一说教形式。通过学生的积极参与与投入，紧密结合学生的思想动向，引导学生分析社会现象和问题。使他们获得判断是非、辨别美丑、区分善恶的能力，从而促使学生认识内化和升华。引导学生用马克思主义观点分析、评判各种新现象，解决新问题，自觉抵制各种错误思潮的侵袭，在实践中不断应用、发展马克思主义。这样增强了思想政治工作的针对性与实效性，把“用科学的理论武装人”的任务真正落到实处。
2、引导学生树立崇高的理想和坚定的信念
通过思想品德课的教学并结合中国革命仁人志士的革命理想和信念使学生明白:理想和信念是人生奋斗永不枯竭的动力，这种动力在各种错误思想面前表现为坚定不移地同那恶作斗争的精神，在艰苦的条件下，不会消沉意志，能够正确处理现实与理想的关系。引导大学生树立共产主义的远大理想和信念。共产主义的远大理想是无产阶级及其政党的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现，是无产阶级革命运动的方向和最终目的，是无产阶级解放事业获得胜利的强大动力。要求大学生要为实现理想进行奋斗。青年学生要通过艰苦奋斗的实际行动担
负历史的重任，在实践中把我国建设富强、民主、文明的社会主义国家的共同理想转化为现实，在为共同理想奋斗的过程中实现个人的理想。
3、通过丰富的活动对学生进行艰苦奋斗教育
江主席在北大校庆上的讲话对大学生提出了‘树立远大理想同艰苦奋斗相统一的要求。改革开放带来了积极的社会意识和新的思想观念，同时西方腐朽思想及意识也随之涌入，一些人滋生了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想，正是这些思想使他们与“法轮功，，合了拍.高校要充分结合思想品德课中的中华传统美德、中国革命道德传统的教学，对学生进行艰苦创业、为人民服务和坚持集体主义原则教育，使学生充分认识到任何个人和国家的前途都是艰苦奋斗和艰辛劳动的结果，任何不劳而获一味追求享乐的思想都是错误的，也是极其危险的。学校要创造机会让学生参加多种形式的社会实践。
4、加强科学知识和科学精神教育
科学是人类对自然和社会发展规律的认识和把握，是推动社会发展的直接动力，科学思想是重要的精神力量。大学校园要广泛开展科普活动，普及与人们日常生活密切相关的科学知识，加强有关自然现象、社会进化、医疗卫生、科学健身和生老病死等知识的宣传教育，用现代科学来揭露伪科学本质，识破形形色色迷信的真面目。
5、充分发挥心理咨询机构的作用，培养大学生健康的心理
作为高等学校应充分利用心理咨询机构，开展心理咨询、心理健康知识宣传、心理健康知识讲座等对学生存在的心理问题进行有效地疏导，帮助大学生了解心理健康知识，克服心理障碍，不断提高心理健康水平。要切实提高学生耐挫能力，从根本上解决不健康心理产生的根源。
总之，同“法轮功”邪教组织的斗争是一场严肃的政治斗争和思想斗争，作为思想政治工作者应当在同“法轮功”的斗争过程中认真反思、总结经验、吸取教训、举一反三、改进工作，要真正坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，切实加强、改进高校思想政治工作。
(作者单位:重庆工商大学)