论教育转化法轮功痴迷者的四个步骤
目前尚未转化的“法轮功”人员，除少数具有反社会、反政府倾向或纯粹假借”法轮功”之名，行反党、反社会主义之实的人之外，都是”法轮功”痴迷者。这些痴迷者或痴迷”法轮功”能够练功治病，或痴迷于”法轮功”的歪理邪说，或二者兼而有之，他们思想上受李洪志的精神控制严重，对李洪志及其”法轮功”极端崇拜，把李洪志视为“救世主”，把”法轮功”视为“世界上最超常玄奥的科学”、作为其判别是非的标准，丧失了正常的理解和判断能力;行为上自我封闭、孤僻怪异、顽冥不化、固执叛逆、情感冷漠，对家庭、单位和社会缺乏责任感，甚至对抗国家法律。
把这些法轮功痴迷者中的绝大多数转化过来，具有非常重要的意义:首先，这是“治病救人”的需要。这些痴迷者深受法轮功歪理邪说的毒害，丧失了自我，精神上受控制。他们是法轮功邪教的受害者，同时也不同程度地给他们的家庭、单位，以及国家和社会造成了伤害和损害。每转化一个痴迷者，实质上是挽救了一个人，也挽救了一个家庭。其次，这是维护社会政治稳定的要求。如果这些痴迷者得不到转化，他们会不断地聚集滋事，还可能会诱使其他已转化人员出现反复，引起连锁反应，危及社会政治稳定。其三，这是夺取与“法轮功”邪教组织斗争全面胜利的选择。这些痴迷者是李洪志及其“法轮功”组织在国内煽动滋事、在国外向西方反华势力显示其尚有存在价值的最后资本。把这些人转化过来，对于夺取这场斗争的全面胜利将收到釜底抽薪的效果。虽然教育转化这些痴迷者难度很大，但是我们仍要充满信心。这不仅仅是因为目前做好教育转化工作具有着不少有利条件，积累了一定的经验，更为重要的是，从根本_L讲李洪志及“法轮功”的歪理邪说是荒谬的，经不起事实和实践的检验，只要我们方法得当、锲而不舍，把这些人员中的绝大多数转化过来是完全能够实现的。
综合两年来教育转化工作的实践，转化“法轮功”痴迷者，一般要经历这么四个步骤:一是亲情感化，消除对抗;二是“以法破法”，打开缺口;三是正面灌输，置换思想;四是后续帮教，巩固成果。这四个步骤，对于不同的痴迷者，可能因个人阅历、文化程度、练功成因、痴迷程度等不尽相同而在时间上、工作量上有所不同。但从总体上讲，这四个步骤是步步紧随，环环相扣的、其中亲情感化作为一种有效方法，居于转化的第一个环节，但同时它作为一种精神，要体现在教育转化的各个环节之中。
一、亲情感化，消除对抗
亲情感化就是帮教人员在帮教工作中，对待“法轮功”痴迷者投人真心、献出爱心、坚定信心、增强耐心，通过自身的人格魅力和无私奉献的精神，感化痴迷者，消除对抗情绪，拉近距离，增进感情，为转化工作创造条件、打下基础。“法轮功”痴迷者由于深受李洪志歪理邪说的毒害，认为现在的人类是宇宙中不好的人往下掉下来的，“人类在败坏，到处都是魔”，“地球是宇宙的一个垃圾站”，要么把帮教人员视为无法与其平等交流的“常人”，要么看成是妨碍其“上层次”的“魔”，对帮教人员有很强的抵触情绪和戒备心理。在这一阶段，主要应针对痴迷者的家庭情况、个人简历、性格特点、思想症结等，以个别谈心的形式，通过对其从人格上尊重、生活上关心，迅速建立起融洽的关系，走进他们的内心世界，使其心理防线在真情中融化。但需要明确的是，运用亲情感化，与在学习班、羁押场所加强对痴迷者的严格管理，与对“法轮功”类违法犯罪人员依法进行打击并行不悖。严格管理和刘一违法犯罪人员的依法打击体现着法律法规的严肃性，往往会促使其醒悟和反思。
二、“以法破法”，打开缺口
“以法破法”中的两个“法”字都是指“法轮功”，即用“法轮功”来破法轮功，指利用法轮功歪理邪说中自相矛盾的论断或李洪志及其“法轮功“邪教组织成员在社会生活中言行不一的事实，使其不能自圆其说，引导痴迷者从对“法轮功”歪理邪说产生怀疑开始，逐步打破其对李洪志及“法轮功”的盲目崇拜，进而开始否定、反思过去的思想和行为，直到彻底认识李洪志的虚伪面目和“法轮功”的邪教本质及严重危害，“以法破法”的重要作用是解决了教育转化痴迷者的切人点问题。就是以探讨“法轮功”的形式，找到了与痴迷者之间的能共同交流的话题，切人其思想症结，进而步步深人，直至产生“多米诺骨脾”效应。“以法破法”的主体既可以是转化典型，也可以是帮教干部。但对于这两方面的人员都有较高的要求，挑选的转化典型不仅要认识到“法轮功”的邪教本质并与之彻底决裂，而且还必须真正树立起正确的世界观、人生观、价值观[Page];挑选做这一工作的帮教干部，除了要有较高的政治素质之外，还必须对“法轮功”的歪理邪说有很深的了解，达到知己知彼的程度。运用“以法破法”要“破”得彻底。仅仅让未转化人员认识到李洪志及其“法轮功”邪教组织言行不一、“法轮大法”是歪理邪说、不是在教人做“好人”还远远不够，必须让他们看清李洪志及其“法轮功”邪教组织所犯下的滔天罪行和沦为西方反华势力、境外敌对势力走狗的丑恶表现，认识到“真，善，忍”就是“真残忍”，跟着李洪志走下去就是与人民为敌，就是对人民的犯罪。“破”得彻底才能为高质量的转化奠定牢靠基础。
三、正面灌输，置换思想
正面灌输是在“以法破法”的基础上，及时开展正面教育，用正确的观念填补“法轮功”痴迷者的思想空白。“以法破法”，解决了“破”的问题，使“法轮功”痴迷者认识到“法轮功”是邪教，“法轮大法”讲的是歪理邪说，打破了李洪志在其心目中的神圣地位。正面灌输解决的是“立”的问题，即要让他们知道什么是对的、应该怎样做。怀着强身健体目的的善良群众受李洪志歪理邪说蛊惑，一步步通过“练功”、“会功”、“弘法”，阅读“法轮功”书籍，逐渐丧失自我意识，达到痴迷状态后，其思想就完全被“法轮功”宣传的唯心主义，有神论、宿命论，末世一沦占领了，李洪志的歪理邪说成了他们观察社会、分析问题及为人处事的标准和准则，其世界观、人生观、价值观发生了根本性的变化。要采取多种多样的方式、方法，在帮助法轮功人员认清李洪志的真实面目和险恶用心、摆脱精神控制、脱离邪教组织的同时，通过正面灌输帮助“法轮功”练习者树立正确的“三观”，使他们真正做到:增强遵纪守法意识，正确理解公民权利和义务的辩证关系，用法律规范言行;培养科学素养，破除封建迷信思想，提高抵御不良思想侵蚀的能力;学会客观地看待问题，立足现实，树立积极的、健康的、乐观的生活态度和进取精神，正确对待人生挫折和社会上的不良现象;树立起民族自尊心和社会责任感，看到祖国当前繁荣昌盛的大好形势，加深对党、对祖国、对社会主义制度的感情。
四、接续帮教，巩固成果
接续帮教就是对于基本转化的“法轮功”劳教人员，为防止其思想反复和行为反弹，通过谈心、回访等形式，及时了解其思想动态，有针对性地解决其思想上出现的一些问题。“法轮功”痴迷者转化之后，在生活、一上作、学习中还会遇到这样那样的问题，诸如社会上一些人的不理解、尚未转化“功友”的嘲讽甚至威胁、生活中存在的实际困难、社会上存在一些不良现象等。再加上，邪教本身具有极强的反复性，李洪志及其“法轮功”组织仍在不断蛊惑煽动进行反转化，这些都可能会使刚刚转化的人员思想上产生波动。因此，我们必须采取措施，搞好接续帮教，及时解决其思想上出现的各种问题，帮助他们迈过融人正常社会的门槛。不这样做，我们辛辛苦苦取得的教育转化成果就会丧失，就可能前功尽弃。搞好后续帮教，一方面要尽可能地、合情合理地解决其实际困难，解除其后顾之忧;另一方面，在继续有效地加强思想教育的同时，还要帮助他们开展健康有益的文化、体育活动，合理引导并不断满足其追求生活丰富多彩、强身健体、延年益寿的美好愿望，牢牢占领思想文化阵地，防止他们再次受到邪教的侵蚀。接续帮教，乃至整个教育转化工作的目的就是要把“法轮功”痴迷者真正融人到正常的社会之中。 教育转化“法轮功”痴迷者是党和政府与“法轮功”邪教组织在思想领域内展开的一场争夺战，是新时期思想政治工作的一项重要内容。虽然这是一项全新的工作，但是只要我们脚踏实地、积极探索，还是有规律可循的。
当然，对于转化每一位法轮功痴迷者而言，这些规律只有艺术地、创造性地加以运用，才能够收到事半功倍的效果。[Page]
把这些法轮功痴迷者中的绝大多数转化过来，具有非常重要的意义:首先，这是“治病救人”的需要。这些痴迷者深受法轮功歪理邪说的毒害，丧失了自我，精神上受控制。他们是法轮功邪教的受害者，同时也不同程度地给他们的家庭、单位，以及国家和社会造成了伤害和损害。每转化一个痴迷者，实质上是挽救了一个人，也挽救了一个家庭。其次，这是维护社会政治稳定的要求。如果这些痴迷者得不到转化，他们会不断地聚集滋事，还可能会诱使其他已转化人员出现反复，引起连锁反应，危及社会政治稳定。其三，这是夺取与“法轮功”邪教组织斗争全面胜利的选择。这些痴迷者是李洪志及其“法轮功”组织在国内煽动滋事、在国外向西方反华势力显示其尚有存在价值的最后资本。把这些人转化过来，对于夺取这场斗争的全面胜利将收到釜底抽薪的效果。虽然教育转化这些痴迷者难度很大，但是我们仍要充满信心。这不仅仅是因为目前做好教育转化工作具有着不少有利条件，积累了一定的经验，更为重要的是，从根本_L讲李洪志及“法轮功”的歪理邪说是荒谬的，经不起事实和实践的检验，只要我们方法得当、锲而不舍，把这些人员中的绝大多数转化过来是完全能够实现的。
综合两年来教育转化工作的实践，转化“法轮功”痴迷者，一般要经历这么四个步骤:一是亲情感化，消除对抗;二是“以法破法”，打开缺口;三是正面灌输，置换思想;四是后续帮教，巩固成果。这四个步骤，对于不同的痴迷者，可能因个人阅历、文化程度、练功成因、痴迷程度等不尽相同而在时间上、工作量上有所不同。但从总体上讲，这四个步骤是步步紧随，环环相扣的、其中亲情感化作为一种有效方法，居于转化的第一个环节，但同时它作为一种精神，要体现在教育转化的各个环节之中。
一、亲情感化，消除对抗
亲情感化就是帮教人员在帮教工作中，对待“法轮功”痴迷者投人真心、献出爱心、坚定信心、增强耐心，通过自身的人格魅力和无私奉献的精神，感化痴迷者，消除对抗情绪，拉近距离，增进感情，为转化工作创造条件、打下基础。“法轮功”痴迷者由于深受李洪志歪理邪说的毒害，认为现在的人类是宇宙中不好的人往下掉下来的，“人类在败坏，到处都是魔”，“地球是宇宙的一个垃圾站”，要么把帮教人员视为无法与其平等交流的“常人”，要么看成是妨碍其“上层次”的“魔”，对帮教人员有很强的抵触情绪和戒备心理。在这一阶段，主要应针对痴迷者的家庭情况、个人简历、性格特点、思想症结等，以个别谈心的形式，通过对其从人格上尊重、生活上关心，迅速建立起融洽的关系，走进他们的内心世界，使其心理防线在真情中融化。但需要明确的是，运用亲情感化，与在学习班、羁押场所加强对痴迷者的严格管理，与对“法轮功”类违法犯罪人员依法进行打击并行不悖。严格管理和刘一违法犯罪人员的依法打击体现着法律法规的严肃性，往往会促使其醒悟和反思。
二、“以法破法”，打开缺口
“以法破法”中的两个“法”字都是指“法轮功”，即用“法轮功”来破法轮功，指利用法轮功歪理邪说中自相矛盾的论断或李洪志及其“法轮功“邪教组织成员在社会生活中言行不一的事实，使其不能自圆其说，引导痴迷者从对“法轮功”歪理邪说产生怀疑开始，逐步打破其对李洪志及“法轮功”的盲目崇拜，进而开始否定、反思过去的思想和行为，直到彻底认识李洪志的虚伪面目和“法轮功”的邪教本质及严重危害，“以法破法”的重要作用是解决了教育转化痴迷者的切人点问题。就是以探讨“法轮功”的形式，找到了与痴迷者之间的能共同交流的话题，切人其思想症结，进而步步深人，直至产生“多米诺骨脾”效应。“以法破法”的主体既可以是转化典型，也可以是帮教干部。但对于这两方面的人员都有较高的要求，挑选的转化典型不仅要认识到“法轮功”的邪教本质并与之彻底决裂，而且还必须真正树立起正确的世界观、人生观、价值观[Page];挑选做这一工作的帮教干部，除了要有较高的政治素质之外，还必须对“法轮功”的歪理邪说有很深的了解，达到知己知彼的程度。运用“以法破法”要“破”得彻底。仅仅让未转化人员认识到李洪志及其“法轮功”邪教组织言行不一、“法轮大法”是歪理邪说、不是在教人做“好人”还远远不够，必须让他们看清李洪志及其“法轮功”邪教组织所犯下的滔天罪行和沦为西方反华势力、境外敌对势力走狗的丑恶表现，认识到“真，善，忍”就是“真残忍”，跟着李洪志走下去就是与人民为敌，就是对人民的犯罪。“破”得彻底才能为高质量的转化奠定牢靠基础。
三、正面灌输，置换思想
正面灌输是在“以法破法”的基础上，及时开展正面教育，用正确的观念填补“法轮功”痴迷者的思想空白。“以法破法”，解决了“破”的问题，使“法轮功”痴迷者认识到“法轮功”是邪教，“法轮大法”讲的是歪理邪说，打破了李洪志在其心目中的神圣地位。正面灌输解决的是“立”的问题，即要让他们知道什么是对的、应该怎样做。怀着强身健体目的的善良群众受李洪志歪理邪说蛊惑，一步步通过“练功”、“会功”、“弘法”，阅读“法轮功”书籍，逐渐丧失自我意识，达到痴迷状态后，其思想就完全被“法轮功”宣传的唯心主义，有神论、宿命论，末世一沦占领了，李洪志的歪理邪说成了他们观察社会、分析问题及为人处事的标准和准则，其世界观、人生观、价值观发生了根本性的变化。要采取多种多样的方式、方法，在帮助法轮功人员认清李洪志的真实面目和险恶用心、摆脱精神控制、脱离邪教组织的同时，通过正面灌输帮助“法轮功”练习者树立正确的“三观”，使他们真正做到:增强遵纪守法意识，正确理解公民权利和义务的辩证关系，用法律规范言行;培养科学素养，破除封建迷信思想，提高抵御不良思想侵蚀的能力;学会客观地看待问题，立足现实，树立积极的、健康的、乐观的生活态度和进取精神，正确对待人生挫折和社会上的不良现象;树立起民族自尊心和社会责任感，看到祖国当前繁荣昌盛的大好形势，加深对党、对祖国、对社会主义制度的感情。
四、接续帮教，巩固成果
接续帮教就是对于基本转化的“法轮功”劳教人员，为防止其思想反复和行为反弹，通过谈心、回访等形式，及时了解其思想动态，有针对性地解决其思想上出现的一些问题。“法轮功”痴迷者转化之后，在生活、一上作、学习中还会遇到这样那样的问题，诸如社会上一些人的不理解、尚未转化“功友”的嘲讽甚至威胁、生活中存在的实际困难、社会上存在一些不良现象等。再加上，邪教本身具有极强的反复性，李洪志及其“法轮功”组织仍在不断蛊惑煽动进行反转化，这些都可能会使刚刚转化的人员思想上产生波动。因此，我们必须采取措施，搞好接续帮教，及时解决其思想上出现的各种问题，帮助他们迈过融人正常社会的门槛。不这样做，我们辛辛苦苦取得的教育转化成果就会丧失，就可能前功尽弃。搞好后续帮教，一方面要尽可能地、合情合理地解决其实际困难，解除其后顾之忧;另一方面，在继续有效地加强思想教育的同时，还要帮助他们开展健康有益的文化、体育活动，合理引导并不断满足其追求生活丰富多彩、强身健体、延年益寿的美好愿望，牢牢占领思想文化阵地，防止他们再次受到邪教的侵蚀。接续帮教，乃至整个教育转化工作的目的就是要把“法轮功”痴迷者真正融人到正常的社会之中。 教育转化“法轮功”痴迷者是党和政府与“法轮功”邪教组织在思想领域内展开的一场争夺战，是新时期思想政治工作的一项重要内容。虽然这是一项全新的工作，但是只要我们脚踏实地、积极探索，还是有规律可循的。
当然，对于转化每一位法轮功痴迷者而言，这些规律只有艺术地、创造性地加以运用，才能够收到事半功倍的效果。[Page]