坚持“五主”并行 全方位做好校园反邪教工作

　　廊坊师范学院反邪教协会成立于2008年。协会设理事长1名，由学校党委副书记兼任;设副理事长1名，由学校主管学生和安全保卫工作的副院长兼任;设秘书长1名，由学校宣传部部长兼任;设副秘书长4名，由组织部、宣传部、学工部、保卫处有关职能部门负责人兼任;设常务理事9名，理事25名，由学校有关领导、有关职能部门负责人、各二级学院书记兼任。协会办公室设在党委宣传部，有1名工作人员专门负责协会日常工作。协会会员是在校教师和学生。

　　对于高校来讲，其立德树人的职责任务决定了高校的反邪教工作有着特殊的意义和使命。反邪教协会既是民间性质的社会团体，同时更是一个政治组织。对于我校来讲，反邪教协会的机构组成人员均是由学校领导、各有关职能部门负责人和各二级学院书记担任，这就为协会开展工作提供了组织基础保障和人员财力保障。学校反邪教协会自成立以来，其作用发挥体现到教学、管理、科研、服务及学生活动的方方面面，对于强化师生防邪反邪意识，壮大校园反邪教力量，加强高校意识形态阵地建设，起到了重要作用。

　　反邪教工作是一项长期而艰巨的工作。与“法轮功”等邪教组织的斗争，是一场在意识形态领域争夺青少年、争夺阵地的严肃的政治斗争。廊坊师范学院站在巩固党的执政地位和执政基础、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度，高度重视反邪教工作。学校以党的十八大和习近平总书记在全国宣传思想工作会议讲话精神为指导，认真贯彻落实“两个巩固”指导方针，牢牢把握立德树人的根本任务，以“识邪防邪反邪、创建无邪校园、确保校园净土”为目标，以教育引导、警示宣传、全员防范、坚决抵制为路径，以有守、有责、有担当、有作为为追求，形成了主队伍、主渠道、主阵地、主活动、主题性“五主”并行的反邪教工作格局，不断将校园反邪教斗争推向深入，维护了校园和谐稳定。

一、 主队伍履职有责，形成校园反邪教的强大合力。

　　学校反邪教协会、党员干部队伍、教师队伍、辅导员队伍、学生干部队伍是校园反邪教斗争的主队伍，在校园反邪教斗争中发挥着骨干作用。在工作中充分发挥五支骨干队伍的作用，针对五支队伍的职责特点，明确各自在反邪教斗争中的工作任务，分解各自的工作责任，并注重对反邪教工作落实的考核和反邪教工作能力培训。通过中心组学习、党校学习、学生干部培训、辅导员例会、反邪教案例分析、发放宣传知识手册等，引导五支骨干队伍在反邪教斗争中找准自身工作切入点，充分发挥其应有作用。

　　一是学校反邪教协会，按照章程积极组织策划各类特色活动，发挥了校园团体在反邪教斗争中的生力军作用；二是党员干部队伍，教育引导以其自身坚定的理想信念、良好精神追求和谋发展促和谐的意识和行动，在校园反邪教斗争中发挥主力军作用；三是教师队伍，充分发挥其在课堂主渠道中主旋律、主基调的传播教育；四是辅导员队伍，以学生日常生活的人生导师和健康成长的知心朋友身份，精细做好学生的思想引领、成才服务和素质拓展工作，在校园反邪教斗争中有效地发挥了一线引领辅导作用；五是学生干部队伍，作为学生自我教育、自我管理、自我服务的带头者，是学生中反邪教宣传员、信息员、行动者和带头者，以自身抵制防范邪教的热情，组织开展各类反邪教团学活动，发挥了校园反邪教的辐射带头作用。主队伍履职有责，协调合作，形成校园反邪教的强大合力。

二、 主渠道建设有力，阻隔邪教校园传播渗透的教学途径。

　　加强课堂教学主渠道的建设，有力阻隔邪教校园渗透的教学途径。一是强化主导与引领。充分发挥思想政治理论课及其它课程教学的主导作用，不断强化辩证唯物主义、历史唯物主义教育，让大学生接受正面教育、无神论教育。深入推进科学理论进教材、进课堂、进大学生头脑工作，加强思想政治理论课、哲学社会科学课、形势与政策教育课学科建设。坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年学生，全面发挥教学主渠道各门课程的育人功能和所有教师的育人作用，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，把思想政治教育融入到专业学习的各个环节，渗透到教学科研的各个方面。二是课堂教学坚持落实“3个严禁”。加强对教育教学活动的管理，严禁在教育教学活动中散步和宣扬有神论，严禁传播宗教，严禁散布对社会主义制度以及党和国家宗教政策、法规的怀疑和不满。三是实行“3333”教学监督。重视教学检查、督导、监控、评估等环节，建立由教学指挥系统、教学信息系统、教学评估系统组成的“三个”教学监控体系；建立由学校、二级学院、系部构成的“三级”监控组织；实行学生、同行、教学管理人员“三方”教学评价制度；实行学期初、学期中、学期末“三期”教学检查制度。严格的教学管理，有力的阻隔了邪教校园渗透的教学渠道。 

三、 主阵地建设有效，堵塞邪教校园传播渗透的管理渠道。

　　充分发挥大学生日常教育管理主阵地的作用，堵塞邪教校园渗透的管理渠道。一是强化深度辅导。引导大学生树立马克思主义的宗教观。针对“宗教与协教的区别”、“宗教活动与封建迷信活动的区别”、“宗教与科学的关系”等问题及学生中存在的“信仰宗教是公民的自由，大学生也一样”、“宗教教人向善，值得提倡”、“宗教信仰和政治信仰可以并存”、“信教是个人的事，与政治无关”等模糊观点，通过专题讲座、主题班会、主题团日、个别谈话、网络、短信、飞信、QQ等途径载体，引导学生认清邪教本质，正确理解“宗教信仰自由”，提示学生保持头脑清醒，警惕宗教渗透；二是强化日常管理。加强学生的日常管理，严禁在学校成立带有宗教背景或宗教意图的社团组织，严禁大学生在校期间加入宗教和参加带有宗教色彩的社团组织及其活动，规范在校内举办各项活动的申报程序，严格学生请销假制度，坚决拒绝、依法制止附加宗教条件的境外资助；三是强化专题培训。利用辅导员培训班、辅导员工作例会、辅导员工作论坛、学生干部培训班、新生入学教育、党团学活动日、辅导员“十必谈”制度等途径和载体，开展党的宗教政策以及国家相关法律法规的专题培训，普及宗教工作基本理论、基本知识，增强师生防范邪教的警觉性，提高分辨能力，自觉坚定崇高信仰，树立科学思维，防范抵制邪教；四是特别关注特殊学生群体。校园特殊学生群体是指学习落后学生、日常违纪学生、考试作弊学生、心理问题学生、思想波动学生、家庭经济贫困学生、痴迷于网络学生、生活受挫折或家庭遭受意外学生、拖欠学费学生、租住他人房屋及走读学生等学生群体。这些特殊群体学生因思想、心理、生活等方面问题，易出现迷茫、困惑、疑虑、颓废等现象，从而失去进取的目标、奋斗的意志、精神的寄托，可以说是受邪教侵害的“易感人群”，是校园反邪教特别关注的学生群体。坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，特别关注特殊学生群体的个体需求，适时抓住其的兴趣点、需求点、利益点、荣辱点、情绪点和殊遇点，通过解决问题、服务需求、兴趣引导、体验快乐、群体感化等途径，深度做好特殊学生群体的思想引领和成才服务工作，为学生解除心中迷雾、脑中疑团和实际困难，引领学生健康生活、快乐成长、全面发展。

四、 主活动持之有恒，切断邪教校园传播渗透的可乘之机。

　　用优秀文化和科学精神占领校园文化阵地，切断邪教校园渗透的可乘之机。一是深入开展校园科普行动。以“学习科学知识，提升科学素养，倡导文明生活，抵御邪教侵害”为宗旨，务实推进校园科普行动。通过各具特色的科普活动，引导师生树立遵纪守法、诚实守信、崇尚科学、反对邪教的理念，培养积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，让师生永远热爱生活、珍爱生命、远离邪教。依托“科普日”、“12.4”法律宣传日、“世界读书日”等重要节点，集中开展科普宣传活动；以大学生志愿者社会实践活动、学术科技节、学术科技作品竞赛、校园学术长廊活动、学生社团活动、大学生素质拓展活动为载体，开展丰富多样的校园科技文化活动；依托校园网、固定宣传橱窗、流动宣传展牌、校园广播、《校报》、电子屏等宣传阵地，进行科普知识的宣传教育。通过内容丰富、形式贴近实际生活的科普宣传教育活动，加大科学文化普及工作的力度，丰富师生科技文化知识，提高科学素养，有效增强防范和抵御邪教的意识与能力。

　　二是长期开展特色品牌校园文化活动。全方位、多角度、多途径、多方式构建系列化、常规化、品牌化的校园文化活动体系，引领校园文化主旋律。实施“素质拓展工程”，建立大学生素质拓展“活动超市”，“活动超市”中涵容思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作等5个活动板块，每年都要组织实施活动项目500余项。现已形成以“永远跟党走”、“我与祖国共奋进”、“知荣明耻、我们先行”、“学风建设行动”、“关注安全，打造平安校园”、“放飞心灵”、“感恩校园”、“美丽的人生从这里开始”、“我们一同走过”、“与法同行”为主题内容的“校园10大主题系列活动品牌项目”。构建了以“1季、2节、3月、4周、5版块”为内容的“校园文化活动精品项目”。“1季”即校园文化活动季；“2节”即校园文化艺术节、学术科技节；“3个校园活动月”即暑期“三下乡”大学生社会实践活动月、迎新生活动月、学生社团活动月；“4个主题活动周”即5.18青年志愿者集中活动周、5．25大学生心理健康教育活动周、感恩教育活动周、毕业生文明离校活动周；“5个专题活动版块”即名师讲堂、实践长廊、心灵沙龙、文化广场、英语角。校园文化活动的丰富多彩，服务了学生的精神文化需求，用优秀文化和科学精神占领校园文化阵地，不给邪教传播以可乘之机。

五、 主题性指向鲜明，拓展反邪教警示教育的路径载体

　　一是反邪教警示教育活动长期化。编制印发《校园反邪教警示教育读本》，以知识问答的形式宣传反邪教有关知识，使师生员工对什么是邪教组织，邪教有哪些表现、哪些特征、哪些危害，处理邪教问题的有关法律法规，宗教与邪教的区别，“法轮功”邪教组织的犯罪事实等有了进一步的了解认识。印发《崇尚科学 远离邪教》——至全校师生员工的倡议书，倡议师生认清本质、识别邪教，面对邪教、敢于斗争，崇尚科学、远离邪教，遵守纪律、率先垂范，号召师生发扬锲而不舍的精神，坚决抵御邪教侵害，把反邪教斗争进行到底。定期组织各二级学院书记、副书记、辅导员、学生干部、学生党员等骨干队伍进行有关宗教政策知识集中学习活动和座谈交流活动。定期开展校园维护宗教领域稳定摸排调研分析活动。长期开展对信教学生进行一对一谈心教育活动。通过系列校园反邪教活动，强化对师生的警示教育，引导师生提高警觉意识，自觉远离邪教，有效警示防范。

　　二是反邪教警示教育活动制度化。学校将每年10月份最后一周确定为“反邪教宣传周”。通过集中开展系列反邪教宣传教育活动，使师生员工进一步认清邪教本质，增强防邪意识，普及反邪知识，提高抵御能力，勇当反邪先锋，自觉担当起高校维护社会主体价值和行为规范的重要责任。2013年的第一个宣传周收到了很好的效果，“识邪防邪反邪、创建无邪校园、确保校园净土”万名师生签名活动拉开了宣传周的帷幕，活动现场气氛热烈，秩序井然，师生们郑重签名，表达了坚决与邪教作斗争，守土有责、守土负责、守土尽责的坚定决心；在“校园拒绝邪教，勇当反邪先锋”反邪教倡议书征集活动中，一份份突出防邪主题、坚定反邪决心的倡议，是对师生防邪反邪的生动感召和广泛动员；“反邪促和谐、传播正能量”征文活动，反映了师生清醒反邪教的形势任务，保持高度警觉，筑牢思想防线的认识和行动；在“反邪教法制知识竞赛”活动中，引导教育师生知法守法用法，依法同邪教作斗争。师生们踊跃参加网上答题，强化了反邪教的法制意识，提高了依法处置和防范抵御邪教的能力。在反邪教宣传周中，校园广播站录播“抵制邪教渗透，筑牢反邪防线”专题节目，校园宣传橱窗制作展出《崇尚科学，反对邪教》、《立德树人、同心共筑中国梦》专题栏目，大学生记者团在校园广场组织播放校园反邪教警示教育宣传片，编制印发校园反邪教警示教育宣传资料，校园内悬挂反邪教宣传标语，营造了识邪防邪反邪，创建无邪校园的氛围。学校组织“中国梦”宣讲团在师生中进行“中国梦”主题教育巡讲活动，弘扬了主旋律，传播了正能量，传递了校园和谐奋进之声。

　　校园反邪教工作艰巨而紧迫，我们将进一步认清形势，提高认识，增强做好工作的责任感和使命感，进一步增强政治意识、责任意识、阵地意识，提高反邪教工作的主动性、预见性和创造性，以“特别谨慎”、“十分严谨”、“周密考虑”的态度，以精确的敏感度、精心的责任度、细心的审视度、真心的服务度，深入推进校园反邪教斗争，维护稳定和谐的校园环境。