校园反邪教工作中的实践与体会
【内容摘要】邪教是人类文明和社会进步的大敌，是附着在人类社会肌体上的毒瘤。近些年来，“法轮功”等邪教组织在我国一些地方滋生蔓延，他们编造歪理邪说，反科学、反人类、反社会、反政府，严重侵害人权、残害生命、危害社会。他们不择手段、千方百计地通过各种方式拉拢、诱骗和毒害青少年学生，企图与我们争夺下一代，酿成了如刘思影、陈果那样的人生惨剧。
近十多年来，我市在全面开展反邪教工作的同时，一直把加强对青少年的教育，提高他们防范和抵御邪教的能力作为重点，并取得了明显成效。结合近年来我市开展校园反邪教工作的实践，有以下几点体会：
一、充分认识校园反邪教的必要性和重要性，开展校园反邪教工作能取得事半功倍的效果
青少年是祖国的未来、民族的希望。加强对青少年学生的教育，促进他们的健康成长是学校、家庭和全社会都十分关心的大事。在校园开展反邪教工作十分必要，并具有重要作用。
一是对青少年的教育和健康成长非常重要。青少年时期可塑性大，处于人生的起步阶段，是品行养成的关键时期。他们求知欲强，容易冲动，分辨是非能力差，警惕性和自我防护能力比较弱，容易上当受骗。因此，在校园开展反邪教教育，杜绝邪教组织的任何影响，对于增强青少年防范和抵御邪教侵害的能力，帮助他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其身心健康成长具有十分重要的意义。
二是能有效提升教师防范和抵御邪教的能力。学校是党和国家教育方针的执行者和教育行为的组织实施者。教师教书育人、为人师表，教师的身份地位决定了其言传身教对学生的权威地位，教师的素质对学生产生直接的重要影响。开展校园反邪教工作，能有效地提高教师这方面的素质。作为一名合格的教师，要具有识别防范邪教的能力，自觉并带头抵制邪教侵害，引导青少年学生弘扬科学精神，积极参加健康向上的校园文体活动，践行文明健康的生活方式。
三是可实现学校、家庭和全社会反邪教的互动。当今的中国社会，独生子女组成了数量巨大的社会群体，一个学生联系几个家庭，对学生的教育能影响到家庭和社会，可以取得事半功倍的效果。近年来我们在这方面进行了积极探索。如2011年利用年初寒假，我们在全市中小学中举办了“热爱科学、远离邪教、共建和谐”家书征文比赛活动，并作为学生假期作业。要求学生通过校园学习、上网查阅资料，向亲人、邻居咨询，参加反邪教科普知识讲座，了解邪教的本质和特征及危害社会的有关案例等形式。在此基础上，给家长写一封信，讲述自己的感受体会，向亲人宣传反邪教知识，警醒亲人认清邪教、远离邪教、反对邪教，抒发对亲人的关爱之情，畅谈对和谐和睦、科学文明、健康向上美好生活的向往，经家长阅读签字后交给学校老师批改，逐级参加县市的比赛。在市、县两级共同努力下，全市有60多万名中小学生参赛，影响近200万个家庭。本次活动举行了隆重的颁奖仪式，济宁日报对优秀家书文章进行了连载，市电视台进行了跟踪报道并制作专题片播放，产生了广泛的社会影响，实现了校园警示教育向家庭和社会延伸，达到了小手拉大手、共同反邪教的目的。
二、加强基层基础工作，把反邪教警示教育与学校德育教育、科技教育、安全教育、法制教育、应急防灾教育等一道纳入学校教学内容
强化基层基础工作，是做好各项工作的前提和保障。开展校园反邪教工作，健全组织机构和工作机制、强化反邪教基层基础至关重要。
一是健全完善学校反邪教的组织工作机构。各个学校都要建立由校领导、年级骨干教师和辅导员等组成反邪教协会或关爱协会，明确有专门机构和人员来负责承担这项工作。从去年以来，我市在邹城进行了反邪教基层基础规范化建设试点工作，重点内容包括：镇（街）反邪教办公室和防范办达到“有专兼职人员、有固定办公场所、有醒目办公室标牌、有统一规章制度、有详实工作档案、有必要工作经费”的“六有”规范化建设标准；村和社区达到“有一名负责人、有一名信息员、有一块职责制度板、有一条警示教育宣传街”的“四个一”规范化建设标准。试点工作取得了明显成效，对校园反邪教基层基础规范化建设具有指导意义。 [Page]
二是把反邪教工作与学校德育教育、科技教育、安全教育、法制教育、应急防灾教育等一道纳入学校教学内容。要建立健全各项规章制度，保证每个年级每个学年至少都要进行一次反邪教方面的教育。要定期组织开展“崇尚科学、反对邪教”主题班会活动，结合学校考核工作安排，将反邪教工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。学校要主动与相关部门联系，及时了解反邪教教育的教材和最新的相关信息资料。
三是要建立健全学校反邪教预防和监控教育工作制度。学校可通过每周的班主任例会和每学期的家长会等多种渠道了解相关情况，开展反邪教警示教育，把对学生的教育和家长的教育和预防紧密结合起来，如发现学生和学生家长有从事封建迷信、邪教活动，应及时制止、上门教育，或报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。
四是深入开展“崇尚科学、反对邪教”示范校园创建活动。示范创建是强化基层基础工作的有效措施，我市连续八年开展了反邪教示范创建活动，创建方案中对反邪教的组织、队伍、阵地和支撑条件都提出了要求，先后由26所学校和81个社区、村镇被市命名表彰，示范学校在开展校园反邪教工作中起到了较好的带头和引领作用。
五是社会各界对校园反邪教工作要给予大力支持。各相关部门应结合实际及时编印反邪教知识读本作为校园开展反邪教的辅导教材，教材要符合青少年特点，通俗易懂、图文并茂，既有反邪教科普知识，又要有典型案例。要善于利用电视、网络等数字媒体来宣传普及反邪教知识。近年来我市先后为校园提供了一大批反邪教的图书、挂图、画册、光盘等学习宣传资料，丰富了校园反邪教的内容，受到了教育部门和学校的欢迎。
三、校园反邪教工作要与校园文化建设紧密结合，选择符合青少年特点、学生喜闻乐见、内容丰富多彩的活动载体
校园活动是校园文化的载体。要在学生中树立文明、健康的思维方式和生活观念，就需要加强校园文化建设，依靠丰富多彩的校园活动来体现、来感染。
首先，要精心策划反邪教主题活动。活动既要突出不同阶段反邪教工作的重点和要求，又要符合学校和青少年特点、喜闻乐见，还要主题突出鲜明、内容丰富多彩。如我市自开展反邪教工作以来，相继举办了万人反邪教签名、知识竞赛、图片展览、书法比赛、作文大赛、手抄报比赛、新创作文艺汇演、演讲比赛、小手拉大手家书征文和健身操大赛等一系列有影响、有实效的活动，都取得了较好效果。
其次，要营造校园反邪教的浓厚氛围。要结合校园文化建设，充分利用校园内的教室、走廊、操场等场所和校园广播、有线电视、计算机网络、宣传栏、校报、班报、小报等形式作为教育平台，多渠道、全方位进行有关日常行为规范和反邪教宣传教育活动，时刻提醒学生养成良好的行为习惯，形成“校园拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势，不给邪教组织任何可乘之机。
再次，要强化反邪教科普宣传力度。许多邪教组织大肆宣扬神秘主义和反科学的观点，标榜特异功能、超能力，用歪理邪说来蒙骗世人。现代科学是现代文明的最重要成果和最强大的推动力量，也是战胜邪教的强力武器。因此，在青少年学生中要加强自然科学知识方面的教育，如宣传天体构造及运行规律、地球的起源和进化等，使广大学生更多地了解自然，认识自然现象，用科学知识去铲除各种伪科学、反科学的愚昧迷信活动滋生的土壤，增强学生抵制邪教的自觉性和免疫力。
开展校园反邪教工作，是从源头上拒绝邪教的重要措施，需要学校、家庭、社会的共同参与和积极作为。广大青少年也要有主体意识，积极参与到各项活动中来，自觉提高素质、增强能力。只有这样，才能真正营造出科学、文明、和谐的校园环境，才能保证青少年的健康成长。 [Page]
近十多年来，我市在全面开展反邪教工作的同时，一直把加强对青少年的教育，提高他们防范和抵御邪教的能力作为重点，并取得了明显成效。结合近年来我市开展校园反邪教工作的实践，有以下几点体会：
一、充分认识校园反邪教的必要性和重要性，开展校园反邪教工作能取得事半功倍的效果
青少年是祖国的未来、民族的希望。加强对青少年学生的教育，促进他们的健康成长是学校、家庭和全社会都十分关心的大事。在校园开展反邪教工作十分必要，并具有重要作用。
一是对青少年的教育和健康成长非常重要。青少年时期可塑性大，处于人生的起步阶段，是品行养成的关键时期。他们求知欲强，容易冲动，分辨是非能力差，警惕性和自我防护能力比较弱，容易上当受骗。因此，在校园开展反邪教教育，杜绝邪教组织的任何影响，对于增强青少年防范和抵御邪教侵害的能力，帮助他们从小树立正确的世界观、人生观和价值观，促进其身心健康成长具有十分重要的意义。
二是能有效提升教师防范和抵御邪教的能力。学校是党和国家教育方针的执行者和教育行为的组织实施者。教师教书育人、为人师表，教师的身份地位决定了其言传身教对学生的权威地位，教师的素质对学生产生直接的重要影响。开展校园反邪教工作，能有效地提高教师这方面的素质。作为一名合格的教师，要具有识别防范邪教的能力，自觉并带头抵制邪教侵害，引导青少年学生弘扬科学精神，积极参加健康向上的校园文体活动，践行文明健康的生活方式。
三是可实现学校、家庭和全社会反邪教的互动。当今的中国社会，独生子女组成了数量巨大的社会群体，一个学生联系几个家庭，对学生的教育能影响到家庭和社会，可以取得事半功倍的效果。近年来我们在这方面进行了积极探索。如2011年利用年初寒假，我们在全市中小学中举办了“热爱科学、远离邪教、共建和谐”家书征文比赛活动，并作为学生假期作业。要求学生通过校园学习、上网查阅资料，向亲人、邻居咨询，参加反邪教科普知识讲座，了解邪教的本质和特征及危害社会的有关案例等形式。在此基础上，给家长写一封信，讲述自己的感受体会，向亲人宣传反邪教知识，警醒亲人认清邪教、远离邪教、反对邪教，抒发对亲人的关爱之情，畅谈对和谐和睦、科学文明、健康向上美好生活的向往，经家长阅读签字后交给学校老师批改，逐级参加县市的比赛。在市、县两级共同努力下，全市有60多万名中小学生参赛，影响近200万个家庭。本次活动举行了隆重的颁奖仪式，济宁日报对优秀家书文章进行了连载，市电视台进行了跟踪报道并制作专题片播放，产生了广泛的社会影响，实现了校园警示教育向家庭和社会延伸，达到了小手拉大手、共同反邪教的目的。
二、加强基层基础工作，把反邪教警示教育与学校德育教育、科技教育、安全教育、法制教育、应急防灾教育等一道纳入学校教学内容
强化基层基础工作，是做好各项工作的前提和保障。开展校园反邪教工作，健全组织机构和工作机制、强化反邪教基层基础至关重要。
一是健全完善学校反邪教的组织工作机构。各个学校都要建立由校领导、年级骨干教师和辅导员等组成反邪教协会或关爱协会，明确有专门机构和人员来负责承担这项工作。从去年以来，我市在邹城进行了反邪教基层基础规范化建设试点工作，重点内容包括：镇（街）反邪教办公室和防范办达到“有专兼职人员、有固定办公场所、有醒目办公室标牌、有统一规章制度、有详实工作档案、有必要工作经费”的“六有”规范化建设标准；村和社区达到“有一名负责人、有一名信息员、有一块职责制度板、有一条警示教育宣传街”的“四个一”规范化建设标准。试点工作取得了明显成效，对校园反邪教基层基础规范化建设具有指导意义。 [Page]
二是把反邪教工作与学校德育教育、科技教育、安全教育、法制教育、应急防灾教育等一道纳入学校教学内容。要建立健全各项规章制度，保证每个年级每个学年至少都要进行一次反邪教方面的教育。要定期组织开展“崇尚科学、反对邪教”主题班会活动，结合学校考核工作安排，将反邪教工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。学校要主动与相关部门联系，及时了解反邪教教育的教材和最新的相关信息资料。
三是要建立健全学校反邪教预防和监控教育工作制度。学校可通过每周的班主任例会和每学期的家长会等多种渠道了解相关情况，开展反邪教警示教育，把对学生的教育和家长的教育和预防紧密结合起来，如发现学生和学生家长有从事封建迷信、邪教活动，应及时制止、上门教育，或报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。
四是深入开展“崇尚科学、反对邪教”示范校园创建活动。示范创建是强化基层基础工作的有效措施，我市连续八年开展了反邪教示范创建活动，创建方案中对反邪教的组织、队伍、阵地和支撑条件都提出了要求，先后由26所学校和81个社区、村镇被市命名表彰，示范学校在开展校园反邪教工作中起到了较好的带头和引领作用。
五是社会各界对校园反邪教工作要给予大力支持。各相关部门应结合实际及时编印反邪教知识读本作为校园开展反邪教的辅导教材，教材要符合青少年特点，通俗易懂、图文并茂，既有反邪教科普知识，又要有典型案例。要善于利用电视、网络等数字媒体来宣传普及反邪教知识。近年来我市先后为校园提供了一大批反邪教的图书、挂图、画册、光盘等学习宣传资料，丰富了校园反邪教的内容，受到了教育部门和学校的欢迎。
三、校园反邪教工作要与校园文化建设紧密结合，选择符合青少年特点、学生喜闻乐见、内容丰富多彩的活动载体
校园活动是校园文化的载体。要在学生中树立文明、健康的思维方式和生活观念，就需要加强校园文化建设，依靠丰富多彩的校园活动来体现、来感染。
首先，要精心策划反邪教主题活动。活动既要突出不同阶段反邪教工作的重点和要求，又要符合学校和青少年特点、喜闻乐见，还要主题突出鲜明、内容丰富多彩。如我市自开展反邪教工作以来，相继举办了万人反邪教签名、知识竞赛、图片展览、书法比赛、作文大赛、手抄报比赛、新创作文艺汇演、演讲比赛、小手拉大手家书征文和健身操大赛等一系列有影响、有实效的活动，都取得了较好效果。
其次，要营造校园反邪教的浓厚氛围。要结合校园文化建设，充分利用校园内的教室、走廊、操场等场所和校园广播、有线电视、计算机网络、宣传栏、校报、班报、小报等形式作为教育平台，多渠道、全方位进行有关日常行为规范和反邪教宣传教育活动，时刻提醒学生养成良好的行为习惯，形成“校园拒绝邪教”的浓厚氛围和强大声势，不给邪教组织任何可乘之机。
再次，要强化反邪教科普宣传力度。许多邪教组织大肆宣扬神秘主义和反科学的观点，标榜特异功能、超能力，用歪理邪说来蒙骗世人。现代科学是现代文明的最重要成果和最强大的推动力量，也是战胜邪教的强力武器。因此，在青少年学生中要加强自然科学知识方面的教育，如宣传天体构造及运行规律、地球的起源和进化等，使广大学生更多地了解自然，认识自然现象，用科学知识去铲除各种伪科学、反科学的愚昧迷信活动滋生的土壤，增强学生抵制邪教的自觉性和免疫力。
开展校园反邪教工作，是从源头上拒绝邪教的重要措施，需要学校、家庭、社会的共同参与和积极作为。广大青少年也要有主体意识，积极参与到各项活动中来，自觉提高素质、增强能力。只有这样，才能真正营造出科学、文明、和谐的校园环境，才能保证青少年的健康成长。 [Page]