如何加强校园文化建设创建无邪教校园的思考
高等院校是为国家培养创新人才的重要基地，大学生是国家宝贵的人才资源，是未来一二十年乃至更长时间全面建设小康社会的生力军。如何引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观，日益为广大专家学者所关注。近年来邪教势力在世界范围内蔓延，成为阻碍社会进步的一股逆流，邪教给无数的家庭和个人造成了悲剧性的灾难，也给大学生带来许多负面的影响，影响了高校的稳定和社会的和谐。因此，加强校园文化建设，创建无邪教校园，具有重要的理论意义和现实意义。
一、当代大学生遭受邪教侵扰的内在原因
（一）个性独立理想信念薄弱为邪教组织的侵扰提供了可乘之机。
大学生推崇的一句话是“我的地盘我做主”。在独立的思考与选择上，他们表现出很高的自主性。但是通过调查发现，有45.6%的大学生缺乏比较清晰的理想、信念，不知对人生进行如何规划，15.6%的学生不相信理想和信念对人生的影响。所以对社会各种思潮缺乏理性分析的能力，对邪教组织的危害认识不足，甚至盲目信仰，并且认为这是标新立异，特立追求。邪教的歪理邪说粗俗放肆地宣扬唯心主义和有神论思想，严重地毒害了青年学生的心灵，使他们建立在唯物主义基础上的信仰和理想发生动摇。
（二）追求多元化、依赖性较强，适应能力较弱，辨别十分的能力较弱。
当代大学生在长辈的呵护下长大，衣食无忧，已经习惯或父母已习惯于为其“遮风挡雨”，以至于他们对新环境的适应能力较弱、依赖性较强、心理承受力不强，人际交往存在欠缺，心理问题较多。一旦遇到挫折就失去信心，无聊寂寞，对现实无法实现的东西，往往追求虚拟世界，在幻想的虚拟世界里得到解脱。调查显示，到新的环境，有76.8%的学生感到缺少知心朋友，会因无人倾诉而觉得失落或无助；61.4%的学生感到迷茫和无聊。
大学生身心智不成熟，对超自然超能力的神秘现象有着浓厚的兴趣。但又缺乏足够的经验和是非辨别力，所以极易成为被邪教渗透和欺骗的对象。甚至有人认为，邪教教导人们向善，教人们做好人，没什么不好的，邪教正是利用人们追求“真善美”的美好愿望，以“真善忍”的外衣掩盖其谬论，迷惑了不少大学生，严重地影响了学校的稳定与发展。
（三）追求新鲜感，接受新事物能力强，邪教组织极尽能事迎合大学生这一特点。
当代大学生是在网络影响下成长起来的一代，对新事物的接受能力非常强，并且善于从网络上接受新信息、学习新东西。喜欢寻求刺激、追求新鲜感，思维活跃、创造性强，经常求新、求变，不安于现状。而邪教组织正是利用这一点，想方设法使邪教内容与高新知识结合，增加了“科学”、“科技”内容，贴上了伪科学标签。“法轮功”经书中就牵强附会地大量引用各种科学术语，望文生义地用科学原理来阐述其思想，给自己涂上“科学”色彩。除此之外，邪教组织还通过网络、卫星等科技手段进行传教活动，加大了对大学生渗透的力度。
（四）就业压力导致大学生焦虑、自卑心理为邪教组织渗透提供了可能。大学生就业难，使得大学生中存在着一些其自身难以承受或难以化解的心理压力。从调查中可以看出，“想到毕业就忧心忡忡”的比例高达52%，而“对目前的就业形势感到乐观”的人群不足9%。很多人不愿意学，不想学，看见教科书就头疼？不是学不会，而是不想学，不愿意学！悲观失望，抑郁孤僻，不思进取，不敢参与择业市场的激烈竞争，逃避现实，一些邪教组织利用大学生这种心理，对学生进行思想渗透，宣传其歪理学说。
二、加强校园文化建设，创建无邪教高校校园
当前高校反邪教工作要与大学生思想政治教育相结合，与校园文化建设相结合，与社会主义先进文化结合，用社会主义核心价值体系引领大学生的思想文化建设。
（一）领导重视组织机构要健全。早在2001年，学校成立了反邪教协会，倡导“遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教”等一系列活动，并组成了以分管学生思想政治教育工作的党委副书记牵头的反邪教宣讲团。包头师范学院学校团委也倡导成立了“大学生反邪教研究会”，使广大师生充分认识到邪教组织“反社会、反人类、反科学”的本质，自觉抵制邪教的侵扰，发挥高校反邪教协会的组织影响力、活动感召力。 [Page]
（二）反邪教工作要与大学生思想政治教育相结合，发挥课堂教学主阵地作用。结合《法律基础》、《形势与政策》《思想品德》等课程，开展反邪教教育，把课堂教学与反邪教教育结合起来，充分发挥高等院校课堂教学主渠道、主阵地的作用，使广大青年学生遵纪守法、崇尚科学、热爱生活、珍惜生命，树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，利用多媒体教学、网络教学组织学生观看“反对邪教，崇尚科学”的教育片《宇宙与人》，调查问卷、讲座、征文及演讲比赛、分发教育资料等，效果也十分明显。
（三）开展科普宣，扩大反邪教宣传教育的覆盖面。为了提高大学生对邪教本质、危害的认识以及对国情、国策的了解，进一步高校教育的优势资源，丰富大学生社会实践的内容，扩大科普反邪教宣传教育的覆盖面，我校利用展板、漫画、板报等形式开展科普宣传，提高青年学生防范和抵御邪教的能力，再如：我们组织了大学生科普反邪教暑期实践活动，反邪教活动以“崇尚科学、破除迷信、反对邪教、构建和谐”为主题，作为高校反邪教工作的创新形式，使广大青年学生在实践中坚定了理想信念、磨练了意志品质、提高思想的鉴别能力。学校通过开展多种形式的社会宣传和学术交流活动，大力弘扬科学精神和人文精神，营造崇尚文明、反对邪教的氛围，还学校一片净土蓝天。
（四）高校反邪教工作要适合学生的特点。高校学生，生理和心理还不十分成熟，他们思维活跃，创意丰富，有强烈的好奇心和从众心理；但又缺乏生活经验，针对大学生可塑性极强的年龄阶段，高校反邪教工作要适合学生的特点。
首先，加强对学生的科学精神、科学方法的教育工作，提高广大青年学者对各种自然现象和社会现象的认识能力、分析评判能力。
其次，关注大学生的心理健康教育，对有心理问题的学生及时进行心理疏导，缓解大学生由于各种原因造成的心理压力，在每年5月25日，利用“大学生心理健康宣传活动日”融入反邪教的内容，使学生在轻松愉快中学习、成长，增强学生自我防范邪教的侵扰的能力。
再次，高校反邪教协会积极配合就业部门做好学生的就业工作，积极拓展就业空间、增加就业渠道，也是缓解大学生心理压力的有效途径。改变学生面对就业严厉悲观失望，抑郁孤僻，逃避现实的紧张情绪，积极乐观地面对现实、面对就业，提高高校反邪教协会的组织影响力、活动感召力。
（五）加强校园文化建设，丰富高校反邪教工作内涵。高校校园文化丰富多彩，反邪教内涵只有溶入校园文化，用社会主义核心价值体系引领人、教育人、塑造人。比如，我校多次举办“弘扬先进文化，远离邪教”等人文宣传的活动，通过演讲比赛、辩论赛等形式，把校园文化建设、社会主义核心价值体系构建体现在反邪教活动中，把反邪教宣传教育和爱国主义教育结合起来，丰富了校园爱国主义教育的内容。
总之，在我们进行社会主义现代化建设的新时期，在经济社会又好又快发展的同时，我们必须站在维护国家利益的高度上，肩负起为国家培养合格人才的历史责任，加深对反邪教斗争的政治认识，清醒地认识到反邪教斗争的长期性、尖锐性和复杂性。必须采取切实措施，清除和防范各种邪教组织对我们高校的渗透和影响，努力净化育人阵地，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。
一、当代大学生遭受邪教侵扰的内在原因
（一）个性独立理想信念薄弱为邪教组织的侵扰提供了可乘之机。
大学生推崇的一句话是“我的地盘我做主”。在独立的思考与选择上，他们表现出很高的自主性。但是通过调查发现，有45.6%的大学生缺乏比较清晰的理想、信念，不知对人生进行如何规划，15.6%的学生不相信理想和信念对人生的影响。所以对社会各种思潮缺乏理性分析的能力，对邪教组织的危害认识不足，甚至盲目信仰，并且认为这是标新立异，特立追求。邪教的歪理邪说粗俗放肆地宣扬唯心主义和有神论思想，严重地毒害了青年学生的心灵，使他们建立在唯物主义基础上的信仰和理想发生动摇。
（二）追求多元化、依赖性较强，适应能力较弱，辨别十分的能力较弱。
当代大学生在长辈的呵护下长大，衣食无忧，已经习惯或父母已习惯于为其“遮风挡雨”，以至于他们对新环境的适应能力较弱、依赖性较强、心理承受力不强，人际交往存在欠缺，心理问题较多。一旦遇到挫折就失去信心，无聊寂寞，对现实无法实现的东西，往往追求虚拟世界，在幻想的虚拟世界里得到解脱。调查显示，到新的环境，有76.8%的学生感到缺少知心朋友，会因无人倾诉而觉得失落或无助；61.4%的学生感到迷茫和无聊。
大学生身心智不成熟，对超自然超能力的神秘现象有着浓厚的兴趣。但又缺乏足够的经验和是非辨别力，所以极易成为被邪教渗透和欺骗的对象。甚至有人认为，邪教教导人们向善，教人们做好人，没什么不好的，邪教正是利用人们追求“真善美”的美好愿望，以“真善忍”的外衣掩盖其谬论，迷惑了不少大学生，严重地影响了学校的稳定与发展。
（三）追求新鲜感，接受新事物能力强，邪教组织极尽能事迎合大学生这一特点。
当代大学生是在网络影响下成长起来的一代，对新事物的接受能力非常强，并且善于从网络上接受新信息、学习新东西。喜欢寻求刺激、追求新鲜感，思维活跃、创造性强，经常求新、求变，不安于现状。而邪教组织正是利用这一点，想方设法使邪教内容与高新知识结合，增加了“科学”、“科技”内容，贴上了伪科学标签。“法轮功”经书中就牵强附会地大量引用各种科学术语，望文生义地用科学原理来阐述其思想，给自己涂上“科学”色彩。除此之外，邪教组织还通过网络、卫星等科技手段进行传教活动，加大了对大学生渗透的力度。
（四）就业压力导致大学生焦虑、自卑心理为邪教组织渗透提供了可能。大学生就业难，使得大学生中存在着一些其自身难以承受或难以化解的心理压力。从调查中可以看出，“想到毕业就忧心忡忡”的比例高达52%，而“对目前的就业形势感到乐观”的人群不足9%。很多人不愿意学，不想学，看见教科书就头疼？不是学不会，而是不想学，不愿意学！悲观失望，抑郁孤僻，不思进取，不敢参与择业市场的激烈竞争，逃避现实，一些邪教组织利用大学生这种心理，对学生进行思想渗透，宣传其歪理学说。
二、加强校园文化建设，创建无邪教高校校园
当前高校反邪教工作要与大学生思想政治教育相结合，与校园文化建设相结合，与社会主义先进文化结合，用社会主义核心价值体系引领大学生的思想文化建设。
（一）领导重视组织机构要健全。早在2001年，学校成立了反邪教协会，倡导“遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教”等一系列活动，并组成了以分管学生思想政治教育工作的党委副书记牵头的反邪教宣讲团。包头师范学院学校团委也倡导成立了“大学生反邪教研究会”，使广大师生充分认识到邪教组织“反社会、反人类、反科学”的本质，自觉抵制邪教的侵扰，发挥高校反邪教协会的组织影响力、活动感召力。 [Page]
（二）反邪教工作要与大学生思想政治教育相结合，发挥课堂教学主阵地作用。结合《法律基础》、《形势与政策》《思想品德》等课程，开展反邪教教育，把课堂教学与反邪教教育结合起来，充分发挥高等院校课堂教学主渠道、主阵地的作用，使广大青年学生遵纪守法、崇尚科学、热爱生活、珍惜生命，树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，利用多媒体教学、网络教学组织学生观看“反对邪教，崇尚科学”的教育片《宇宙与人》，调查问卷、讲座、征文及演讲比赛、分发教育资料等，效果也十分明显。
（三）开展科普宣，扩大反邪教宣传教育的覆盖面。为了提高大学生对邪教本质、危害的认识以及对国情、国策的了解，进一步高校教育的优势资源，丰富大学生社会实践的内容，扩大科普反邪教宣传教育的覆盖面，我校利用展板、漫画、板报等形式开展科普宣传，提高青年学生防范和抵御邪教的能力，再如：我们组织了大学生科普反邪教暑期实践活动，反邪教活动以“崇尚科学、破除迷信、反对邪教、构建和谐”为主题，作为高校反邪教工作的创新形式，使广大青年学生在实践中坚定了理想信念、磨练了意志品质、提高思想的鉴别能力。学校通过开展多种形式的社会宣传和学术交流活动，大力弘扬科学精神和人文精神，营造崇尚文明、反对邪教的氛围，还学校一片净土蓝天。
（四）高校反邪教工作要适合学生的特点。高校学生，生理和心理还不十分成熟，他们思维活跃，创意丰富，有强烈的好奇心和从众心理；但又缺乏生活经验，针对大学生可塑性极强的年龄阶段，高校反邪教工作要适合学生的特点。
首先，加强对学生的科学精神、科学方法的教育工作，提高广大青年学者对各种自然现象和社会现象的认识能力、分析评判能力。
其次，关注大学生的心理健康教育，对有心理问题的学生及时进行心理疏导，缓解大学生由于各种原因造成的心理压力，在每年5月25日，利用“大学生心理健康宣传活动日”融入反邪教的内容，使学生在轻松愉快中学习、成长，增强学生自我防范邪教的侵扰的能力。
再次，高校反邪教协会积极配合就业部门做好学生的就业工作，积极拓展就业空间、增加就业渠道，也是缓解大学生心理压力的有效途径。改变学生面对就业严厉悲观失望，抑郁孤僻，逃避现实的紧张情绪，积极乐观地面对现实、面对就业，提高高校反邪教协会的组织影响力、活动感召力。
（五）加强校园文化建设，丰富高校反邪教工作内涵。高校校园文化丰富多彩，反邪教内涵只有溶入校园文化，用社会主义核心价值体系引领人、教育人、塑造人。比如，我校多次举办“弘扬先进文化，远离邪教”等人文宣传的活动，通过演讲比赛、辩论赛等形式，把校园文化建设、社会主义核心价值体系构建体现在反邪教活动中，把反邪教宣传教育和爱国主义教育结合起来，丰富了校园爱国主义教育的内容。
总之，在我们进行社会主义现代化建设的新时期，在经济社会又好又快发展的同时，我们必须站在维护国家利益的高度上，肩负起为国家培养合格人才的历史责任，加深对反邪教斗争的政治认识，清醒地认识到反邪教斗争的长期性、尖锐性和复杂性。必须采取切实措施，清除和防范各种邪教组织对我们高校的渗透和影响，努力净化育人阵地，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。