发挥社区科普大学独特办班优势 做好年老体弱“法轮功”痴迷者教育转化工作
内容提要：做好年老体弱“法轮功”人员的教育转化工作是整体仗工作的一大难题，也是多年来困扰各地教育转化工作的一大瓶颈。济南市反邪教协会和历下区委联合发挥社区科普大学“人本化办班”、“科学化教育”、“生活化体验”三大优势，依托社区科普大学举办巩固班，服务引导“法轮功”人员科学信仰、回归社会、阳光生活，使社区科普大学成为了推动“法轮功”人员思想转变、顺利回归社会的新平台。
关键词：教育转化 人本化办班 科学化教育 生活化体验
做好年老体弱“法轮功”痴迷者的教育转化工作，一直是教育转化工作的一大难题，也是多年来困扰各地教育转化工作的一大瓶颈。针对这一瓶颈制约难题，济南市科协反邪教协会和历下区委充分利用社区科普大学举办“法轮功”人员教育转化学习班，发挥社区科普大学“人本化办班”、“科学化教育”、“生活化体验”三大优势，有效引导“法轮功”人员回归社会生活，推动了教育转化攻坚与巩固工作的深入开展。
一、利用社区科普大学办班的缘起及效果
为有针对性地做好教育转化工作，济南市反邪教协会与历下区委认真开展摸排调研。经联合摸排，历下区年老体弱“法轮功”攻坚对象比例较高，如何加强这部分人员的教育转化工作，成为历下区推进整体仗工作的首要问题。
针对这一现状，济南市反邪教协会、历下区委有关部门与市科协主动进行沟通研讨，了解到济南市社区科普大学已达100余所，在校学员6000多人，讲师团成员90多人，平均每年授课1300多次，授课时间达2600小时，在提高居民科学文化素质方面发挥了重要作用，而且成为全市群众家喻户晓的品牌。其中，历下区有28所社区科普大学，并且有4所软硬件设施俱佳的金牌社区科普大学。之后，市科协与历下区深入到各办事处调研办班的方式方法，提出的将社区科普大学作为举办教育转化攻坚与巩固班的设想，得到了各办事处的积极响应。特别是甸柳、文东、大明湖三个街道办事处积极要求将自己条件最好的省、市级金牌科普大学作为办班基地。
在济南市反邪教协会与历下区委有关的密切配合下，两年来，先后3次利用社区科普大学办班，取得了显著成效。
二、利用社区科普大学办班的独特优势
（一）具有“人本化办班”优势，自愿入班率高。利用社区科普大学办班的“人本化”优势，即体现了以人为本原则，表现在三方面：一是实行就近入班，提高了可接受性。甸柳、文东、大明湖三个街道社区科普大学，分布于历下区东、中、西三个方位，方便划分片区组织学员入班，最大限度保证了学员可以就近入班。这一做法，充分考虑从年老体弱“法轮功”人员的入班实际，体现了换位思考，将心比心，也赢得了“法轮功”人员的理解。二是实行灵活进班，提高了可选择性。对愿意进班的“法轮功”人员，结合实际因人而异实行灵活进班。对身体不好需要老伴陪同的，允许老伴陪同进班；对因不放心孩子入班不安心的，允许带孩子入班学习；对入班时间不合适的，允许选择其他批次学习班。学员梁某、赵某在医院工作，日常工作很忙，听说可灵活进班后，主动调整自己工作时间，全程参与学习。三是实行周到服务，提高了可亲近性。积极保障办班各项后勤服务，对入班学员需要接送的，办事处积极安排车辆接送；学员在班期间，工作人员主动提供服务，及时倒水，吃饭时免费为入班学员买饭，照看带来的孩子，这些贴心举措处处打动着入班学员。
（二）具有“科学化教育”优势，思想转化率高。社区科普大学一头连着社区群众，一头连着众多科普专家，一头连着群众需求，一头连着诸多优质专业资源。在办班中，历下区通过认真分析入班学员特点需求，科学设置教育课程，学员对在班学习课程能接受、听得进、有反思。一是科学养生入题，做到了“能接受”。针对“三多”特点，贴近入班学员以练功求强身健体的偏好，安排专家作《生理与保健》、《如何养生》等讲座，循序渐进地引导他们正确认识养生，了解科学健身的方法。这样的开头，不为学员反感，而且能引起他们的兴趣，平安度过入班的敏感期。二是科普知识铺垫，做到了“听得进”。安排专家讲解《宇宙的起源》、《地震是怎样形成的》、《人的心理与健康》等内容，潜移默化地使入班学员了解一些科学知识，正确认识一些自然现象，提高对“世界末日”等谣言的认识能力，使他们在不自觉间接受科普知识，为他们辨别真伪提供知识铺垫。三是开展正邪对比，做到“有反思”。在前期铺垫和学员对办班学习接受认同的基础上，安排专家讲解《人的修行与世界观》、《邪教的危害》，从宗教、修炼的角度逐步深入讲解，引导学员自己分析认识邪教和修炼“法轮功”的危害。四是加强课程储备，做到了“善应对”。 针对历下区入班学员情况千差万别的实际，积极整合专家教育资源，做到适应不同学员特点不断改进授课内容、授课方式、学习方法。目前，历下区在授课内容方面，已储备了60多堂专家讲课（或录像），能实行集中授课、分类授课、单独授课、上门授课等不同方式，为实现长期科学化办班打下了良好基础。五是科学调度安排，做到了“保安全”。特别注重社区科普大学办班的安全性，各街道办事处帮教责任人负责注意学员的身体及精神状态，实现了密切配合，杜绝了不安全隐患。
（三）具有“生活化体验”优势，融入社会率高。社区作为基层组织单位，与群众日常生活联系最紧密最直接，对群众服务最直接最真实。依托社区科普大学办班，可使学员最真切感受社会生活、感受政府服务，为他们融入社会生活提供助力。一是能让学员体验社区服务。无论在哪个社区科普大学办法，都安排社区主任或书记以“服务民生、和谐社区”为主题讲解本社区提供的服务，引导学员参加社区服务设施和场所，告知目前社区提供的服务项目。甸柳一居社区党总支书记陈叶翠，在第一期学习班讲解了社区服务，当学员得知陈叶翠二十多年如一日为群众排忧解难、全心服务的事迹时，均深受触动并向她表示敬佩之情。二是能让学员体验科学健身活动。市反邪教协会、历下区委610办公室还联合区体育局，刻制国家体育总局推广的有益功法光盘，分发给入班学员，引导他们“修好功、习好法”。同时，让学员观看社会文化活动点及健身气功表演，吸引他们从封闭生活中走出来，融入社区丰富多彩的社区文体活动，远离邪教，进一步巩固转化效果。三是能让学员体验科学信仰、快乐生活理念。市反邪教协会、历下区委610办公室从长远考虑，建立“科学信仰、健康工作、快乐生活、远离邪教”平台，并在千佛山街道济柴社区建立“科学信仰、健康工作、快乐生活”工作站，定期组织“法轮功”人员开展交流活动，为他们更好融入社会提供了精神上的支持。下一步，将进一步完善这一平台，争取将其建成关爱涉邪教人员的精神家园，在解决因信仰缺失产生的各种社会问题作出积极探索。
三、几点体会
一是利用社区科普大学办班把握了新形势下开展教育转化工作的规律。教育转化工作是一项特殊的思想政治工作，随着社会的发展进步，过去的那种强迫式教育已不适应形势的要求，也不易为群众所接受。利用社区科普大学对“法轮功”人员进行教育，体现了以人为本的施政理念，体现了为民服务的宗旨意识，不仅容易为“法轮功”人员接受，也容易得到其家属和亲朋好友的理解与支持，可以为教育转化工作营造更好的氛围。
二是利用社区科普大学办班可以发挥科协独特的专家教育资源优势。实现“法轮功”人员思想的转化，必须通过系统的科学教育，而且不同“法轮功”人员痴迷的原因、自身的知识结合不尽相同，其转化也需要不同方面的知识[而科协汇集不同方面的专家，教育资源优势独特，借助社区科普大学平台，实现两者的对接，可以有效的促进“法轮功”人员的转化。
三是利用社区科普大学办班是推动“法轮功”人员融入社会的有效途径。“法轮功”人员转化后，从自我封闭的状态回归到正常生活，需要一个良好的外部环境助其适应和逐步融入社会。而社区作为基层单位，直接与群众的日常生活需求紧密相联，可以为“法轮功”人员回归社会提供各种切入点和有效的帮助，成为巩固“法轮功”人员转化成果的最佳平台。