认清形势 强化措施 因势利导推进整体仗工作深入开展——关于攻坚与巩固整体仗工作的调查与思考
自法轮功问题出现以来，我国政府始终坚持团结、教育、挽救的方针政策，使我们与法轮功的斗争取得了决定性胜利。反邪教斗争实践表明，通过教育开启心智，通过转化矫治人格，使教育转化工作成为处理法轮功问题的治本之策。十多年来，随着教育转化工作的深入开展，绝大多数练习者摆脱了邪教的精神控制，回归到正常的社会生活，使法轮功的组织体系土崩瓦解。但法轮功不甘心失败，一再调整欺骗伎俩和控制手段，使练习者的构成、思想、心理、行为等方面发生了深刻的变化，当前的教育转化工作出现了许多新情况新问题，给各地增加了新的难度。
一段时间以来，笔者深入省内部分地市，通过走访面谈、电话回访、查阅资料等多种方式对整体仗开展以来转化的部分练习者进行调查，进一步了解当前练习者群体的基本构成与特点、各地的工作章法与创新，旨在科学划分练习者的类型，针对性地提出攻坚与巩固工作方法、策略、模式，进一步提高教育转化工作的质量和水平，因势利导推进整体仗工作深入开展。
一、转化对象的调查与分析
本文以省内部分地市的转化对象为主，兼具其他部分地市少数转化对象一共116人，在详细了解基本情况的基础上，按照练习者的思想内容划分出四个基本类型，结合斗争形势的变化，分析当前练习者的特点及发展变化的趋势。
1、基本情况调查。通过详细了解116名调查对象的基本情况、练功经历、身心状况和转化情况，统计数据表明当前练习者群体构成具有如下特点：
一是从基本情况来看，呈现“四多四少”。第一，从性别比例上看，女性多，男性少；第二，从年龄结构来看，年老的多，年轻的少；第三，从文化程度来看，文化低的多，高的少；第四，从就业状况来看，就业不充分的人员多，有职业者少。二是从练功经历来看，呈现“四多四少”。第一，从练功时间来看，98年左右开始练功的多，之前之后的少；第二，从练功动机来看，以成仙成佛为目的的多，其他动机者少；第三，从行为后果来看，从事过违法活动的多，受到处理的少，无违法行为者少；第四，从职级影响来看，普通练习者多，骨干人员少。
二是从身心状况来看，呈现“四多四少”。第一，从身体状况来看，身体患重大疾病的多，身体健康者少；第二，从心理状况来看，心理扭曲的多，正常的少；第三，从情绪状况来看，思想上充满怨恨的多，平和者少；第四，从思想观点来看，坚信“练功受益”并自认为受益的多，不信者少。
三是从转化情况来看，呈现“四多四少”。第一，从转化地点来看，在专管场所转化的多，其他方式转化的少；第二，从转化方式来看，接受帮教典型“以法破法”而转化的多，接受干部正面教育而转化的少；第三，从反复经历来看，接受过教育转化且有反复经历的多，第一次接受教育转化的少；第四，从转化进程来看，短平快的多，高精尖的少。
2、基本类型划分。从法轮功发展嬗变的过程来看，其教义体系——“功”（法轮功九套动作及讲解）、“法”（法轮大法，即整套修炼邪说）、“网”（明慧网等网站的反宣内容）既是促进邪教组织整体转向反动的关键因素，也是教育转化工作的基本内容或主要突破口。鉴于此，按照邪教教义演变的脉络，即教义作用于练习者的思想、情感而形成的思想核心、情感状态与行为方式进行分类，无疑是比较科学的。结合多年的实践经历，尤其是对原练习者进行走访调查的情况，按照上述标准，根据其思想意识对“功”、“法”、“网”等内容的侧重不同而把当前的练习者划分为四个基本类型：
一是练功型。练功型人员的主要思想行为特点是把法轮功当气功，有的当体操，看重九套功法动作，目的在于祛病健身，主要行为是练功，对歪理邪说与反宣内容虽有所涉猎，但不是重点。练功型人员多半是中老年人，以及少数稍具理性者，认清气功的基本原理即可基本转化。
二是修法型。修法型人员的主要思想行为特点是把法轮功当修炼，看重《转法轮》、“讲法”、“经文”等歪理邪说，目的在于“圆满”，主要行为是“学法”修炼，对于反宣内容和行为多有涉猎，但均结合歪理邪说进行“圆融”。修法型人员大多练功时间比较早、比较长，具有一定的“法理”基础，属于“典型痴迷者”、“正统痴迷者”或者“传统痴迷者”，通过破解邪说体系推翻反宣内容即可基本转化。 [Page]
三是修网型。修网型人员的主要思想行为特点是把明慧网等反动网站的反宣内容当修炼，目的大多也是“圆满”，主要行为是搞反宣活动，认为“做事”就是修炼。与修法型人员不同的是，他们深受李洪志“讲真相”、“救度说”等政治性邪说的影响，大多认为只有推翻“旧势力”——共产党才能“圆满”，即通常所说的“政治性”人员。修网型人员大多年轻、参与法轮功的时间比较晚、“法理”基础比较差、功利心理明显，转化工作颇费周折，只有比较彻底破解反宣内容，辅以歪理邪说剖析，才可能实现初步转化。
四是混合型。混合型人员的主要思想行为特点是没有取舍地全盘相信法轮功的“功”、“法”、“网”，目的大多也是“圆满”，行为上什么都干。修网型人员中，严重思维障碍、心理障碍甚至精神病、经历坎坷、多进宫等人员居多，属于重度、深度痴迷者，转化工作难度很大，只有全部解析法轮功的“功”、“法”、“网”，并进行心理干预才可能实现基本转化，巩固工作比较难做。
3、基本特点分析。调查统计的基本情况和当前练习者的基本构成，尤其是当前练习者思想和心理上的一些变化导致其整体上的基本特点或者说发展变化趋势主要有：
一是构成的复杂性增强，群体的受教性减弱。调查显示当前练习者的构成与法轮功的发展变化过程、多年教育转化工作的卓有成效是相符的，如今剩下的都是“难啃的骨头”。无论是总体的构成还是个体的特征，都显示出当前练习者接受转化工作内容、方式的敏捷性、确定性、稳定性比较低，预示着转化工作的周期增长，成本增高，难度增大，效果难巩固，即出现“转化难，巩固难”的情况。
二是思想的分化性增强，个案的典型性减弱。统计还显示，仅就修炼体悟来说，李洪志的歪理邪说体系近几年来更新越来越少，在法轮功组织彻底瓦解、少人组织心得交流、指导修悟的情况下，练习者各自为阵，仅凭掌握的部分邪说内容乱悟一气，“不断圆融”，自成体系，思想内容、思维路径、逻辑关系、证悟结果等方面大不一样。
尤其是最近几年来，李洪志将修炼性的歪理邪说逐步置换成政治性的反动内容以后，练习者将歪理邪说与反宣内容夹杂一起，不同的心理需要导致对教义体系内容的不同取舍，个别人看重“功”，大部分人看重“法”，部分人看重“网”，部分人三者兼具，大部分人的思想链条出现“断裂”，分化日趋严重，过去转化一人带动一片的情况在今天已经不大可能出现。尤其是经过多年的转化工作以后，练习者将转化工作的内容、方式等与自悟邪说、反宣内容、风土人情相结合，思想发生很大的分化，不仅破解的难度比较大，而且每个人的转化没有太多的可比性，个案的典型性和借鉴性在逐步减弱。
三是人员的功利性增强，转化的稳定性减弱。事实表明，练习者因功利追求开始练功并深陷其中不能自拔，执着于虚幻利益使他们练功遇到阻拦时往往以反常的方式予以表达，甚至不惜铤而走险。尤其是李洪志的承诺历经多年始终没有兑现，经邪说转换，练习者在精神控制状态下虽然心中迷雾重重，但如今变得越发贪婪，现实利益与虚幻利益都想要。转化后，一些练习者不仅仍要面对原来就想逃避的各种现实困难和问题，而且练功时长使他们难上加难，每当遇到困难和问题，法轮功的精神麻醉与诱惑会重新在头脑中显现，会有反复的情况发生。更有一些练习者觉察到党和政府高度重视法轮功问题，有意无意间把转化问题当做讨价还价的筹码，反复时有发生。统计显示，具有一次以上反复经历者有84人，占72.4%，相当一部分人就是因为利益需求的巨大落差而反复。
四是邪教的政治性增强，信徒的修炼性减弱。随着李洪志将修炼性的歪理邪说置换成政治性的反动宣传，法轮功的性质发生了深刻变化，练习者在精神控制状态下，将参与政治性的反动宣传、非法聚会等各类违法活动当做修炼行为，歪理邪说掌握的少了，反宣内容掌握的多了，自修自省的少了，从事违法活动的多了，练功型人员将逐步消失，修法型人员逐步转变为修网型、混合型人员将是一个必然的趋势，给转化工作带来更大的难度。同时，一些练习者的思想症结正在泛化，社会性、政治性问题正在逐渐取代修炼性问题，转化工作的复杂性、艰难性进一步增加。 [Page]
二、思考与建议
根据当前练习者的复杂构成、主要特点与基本类型，结合各地的实际工作情况，以及攻坚与巩固整体仗工作的要求和教育转化工作的实际需要，提出如下措施和建议：
1、更新工作理念，坚持攻坚巩固并重。各地在攻坚与巩固工作中的种种做法和效果均体现出不同的工作理念，其中当属“转化无用论”和“转化万能论”最具典型性。“转化无用论”就是不相信练习者真正可以转化，仍以老眼光看人，以旧方法待人，仍然实行严防死守。究其原因，可能是因为练习者多次反复有失信用，或者是转化后言行不当让人无从判断，或者是少数领导和部分工作人员苛求标准要求过严，或者是对形势估计过于悲观等等。“转化无用论”直接导致的后果必然是不重视教育转化工作，重打击轻转化，以关代教，导致转化人员物极必反，让其看不到希望而重走老路，给法轮功地下组织留下反转化空间，使教育转化成果蒙受损失。
与此相反的是“转化万能论”，认为教育转化工作可以包打天下，对转化人员的后续巩固工作不管不顾，充分相信练习者的转化可以一劳永逸。究其原因，可能是少数领导或者部分工作人员对形势的估计过于乐观，或者当地练习者转化质量尚可，鲜见多次反复者等等。“转化万能论”会导致重转化轻打击，防范处理邪教政策链条上有关环节的脱节会导致顾此失彼，造成一些不必要的重复劳动和资源的浪费。“转化无用论”和“转化万能论”等错误理念的形成均源于对法轮功的反动本质把握不准，对当前的斗争形势认识不清，对练习者的构成、特点和类型底数不明，在坚决摒弃的同时，应该树立“攻坚与巩固并重”等符合实际的科学理念，才能深入推动教育转化工作的科学发展。
“攻坚与巩固并重”的理念要求专管场所一方面要在攻坚中做好巩固工作，不仅要一边攻坚克难，一边通过重复、训练等方式巩固一些知识点、观点等具体内容，把工作做精做细，努力改变其错误认知，还要一边推陈出新，一边通过行为养成、心理矫治等方式巩固其理性思维的形成、心理康复的成果和自身能力的提高等，努力提高转化质量。另一方面，还要在巩固中做好攻坚工作。教育转化工作不可能一蹴而就，有一个循序渐进的过程，转化人员回归社会后思想上还会存在种种困惑，一方面要求我们在日常的巩固工作中细心观察，及时发现问题，及时解决问题，逐步消除其头脑中的法轮功残余思想，另一方面要求我们授人以渔，通过物质性帮扶阐释科学道理，帮其“思想脱贫”，努力改造其人生观、世界观和价值观，逐步提高适应社会的能力。
2、把握客观规律，科学设计工作流程。从人类的思想认识规律和事物的发展规律来看，防范处理邪教工作的链条上，之前的防范警示、之中的教育转化、之后的巩固帮扶环环相扣，首尾相顾，符合实际，使我们与法轮功的斗争取得了决定性胜利。就之中的转化工作而言，在当前对象构成复杂，呈现四个“四多四少”的特点，面临“四个增强”“四个减弱”发展趋势的情况下，转化工作的难度越来越大，成本越来越高，周期越来越长，专管场所只有按照人类的思想认识规律剥清法轮功发展嬗变的规律、精神控制的规律和练习者思想、心理、情感、行为的变化规律，通晓来路才能明白去路，拨开障碍才能疏导成功，据此科学设计转化工作的流程，明确攻坚、巩固、重塑等不同阶段的目标任务、管理要求、教育内容、时间安排、人员调度、方式方法、鉴别标准、基础资料等规范，让练习者接受系统、科学、翔实的教育转化，方可真正提高教育转化质量，为回归社会后的巩固工作奠定基础。如省法制教育所，内部工作流程清晰，工作标准明确，人员安排合理，各项保障有力，工作成果丰硕。
3、创新方法体系，大力强化正面教育。根据时下练习者的构成特点、发展趋势和基本类型，教育转化工作更讲究一人一策，一把钥匙开一把锁，在转化难度越来越大的情况下，继承经验很重要，但方法创新显得尤为迫切。十多年的教育转化实践中，各地创造出了很多有效的方法，比如政策攻心、法律引路、以法破法、异地转化、经文剖析、转审结合、建立熔炉、典型帮教等，其中当数典型帮教用得最多，用得最长久，争议也比较大。典型帮教的好处在于转化快，但不稳定，不彻底，后遗症明显，易反复。因此，应该扬长避短，在适当的时机、内容等方面可以用，但必须在正面教育主导的情况下使用，尽可能避免其负面作用而充分发挥其正面作用。 [Page]
教育转化工作实践表明，攻坚与巩固工作中，正面教育的方式方法因其思维、逻辑、内容、标准等方面均可让练习者认清法轮功的反动本质而使转化质量有可靠的保证，但一般来说，限于工作人员的技巧、经验等方面的不同，切入主题和工作进程可能比较慢，但将两者相结合起来工作无疑会比较省事省力。而且，随着法轮功的发展，需要对原有的正面教育方法进一步结合形势和对象的变化进行创新，比如随着李洪志发布的歪理邪说越来越多，经文解析的深度、广度应该越来越大，效果应该更加明显。同时，当前练习者的受教性越来越低，比如调查显示心理问题突出、情绪状况偏激、行为后果极端等问题，需要在转化工作中引进心理干预、行为矫治、康复训练、文化感染等现代科学手段。所以，要加强正面教育，无论是攻坚还是巩固，都需要进一步创新传统之法，结合现代科学创立新的转化办法，逐步丰富教育转化的方法库，才能应对因法轮功群体逐渐分化而对教育转化工作提出的一人一策的要求，转化质量才有保证。
4、加强队伍建设，增强教转工作后劲。队伍建设是教育转化工作永恒的主题，队伍的强弱在相当大程度上决定转化的质量和斗争的进程。因此，在当前形势下加强队伍建设，增强工作后劲尤其显得迫切。教育转化工作中，攻坚与巩固是两个不同的过程，对工作人员的要求也不尽相同，攻坚偏重于快速、准确、有效，突出技巧性和实效性，但巩固偏重于条理、系统、全面，突出整体性和长效性。因此，在加强队伍思想政治、组织作风等方面建设，切实消除松懈麻痹思想、疲劳厌战情绪，解决好“知识透支、情感透支、精力透支、身体透支”等突出问题的同时，一定要大力加强业务建设，要把培养专业化、复合型人才作为队伍建设的长期目标。
培养专业化人才，就是要通过实战、学习、培训等多种方式，使教育转化工作者具备做好工作所需要的知识、技巧、心理、方法以及相关的反应、判断、处置等综合能力和素养。具体而言：一是要培养不同类型的专业化人才，如按照人员不同的自身条件，培养攻坚型人才和巩固型人才，在攻坚和巩固的不同阶段调度不同类型的人员做工作，以求事半功倍的效果，还要培养善于总结的理论型人才、善于组织协调的领导型人才等等；二是要培养不同学科的专业化人才，如按照工作的需要，培养法律、心理、历史、人文、政治等学科的专业化人才，进行科学的组织安排，确保练习者思想问题最大限度的解决；三是培养不同特长的专业化人才，如按照破解歪理邪说不同难点的需要，根据教育转化工作者的特长，培养破解祛病健身、史前文化、空间概念、修炼等难点问题的专业化人才等等。
培养复合型人才，就是要通过多种手段，在专业化人才的基础上，进一步拓展其相关的能力和素养，能全面担负教育转化各阶段的工作，有效解决各类型的问题，上场能做，上台能讲，上桌能写。具体而言，一个复合型的教育转化工作者既要会攻坚也要会巩固，既要能在一个或几个学科的知识上游刃有余，又要在相关难点、焦点问题上有效突破，既要会做具体的转化工作，还要会做组织协调等领导工作，既要会做，会写，还要会总结传授，真正做到知识全面、能力齐全。
5、深化理论研究，促进工作科学发展。理论来源于实践，又会指导实践，但理论不能脱离实践，也不能太高于实践，否则很难转化成实际工作效果。因此，务实性的理论研究显得非常重要。从攻坚与巩固整体仗的需要出发，当前应着力加强如下四个方面的研究：
第一，应该深入系统地研究法轮功歪理邪说，为练习者提供读物，为工作人员提供武器，为群众提供鉴别邪教的判断标准。具体而言有三种思路：一是按照法轮功产生发展的嬗变过程，将法轮功的“功”、“法”、“网”等邪说与相应阶段的人员特点、大小事件联系起来，深入浅出地剖析清楚，让练习者从宏观上充分认识法轮功成为反动政治组织的必然性；二是将法轮功的“功”、“法”、“网”等邪说分成不同的专题，结合科学知识、道理、逻辑等进行详尽剖析， 让练习者通过微观上的具体知识点认清李洪志和法轮功的本来面目；三是从社会、哲学、心理等理论层面详细分析法轮功的来龙去脉。将邪说剖析彻底，练功型、修法型、修网型和混合型的练习者基本上是能转化的。 [Page]
第二，要深入研究教育转化工作的方法、技巧、模式等问题。在研究法轮功歪理邪说的基础上，进一步挖掘、完善、改进、丰富、创新教育转化的方法、技巧和模式，将会大大增强教育转化工作者对转化工作内容的应用、组合和创新，将会进一步促进队伍的成长和工作创新。
第三，要深入研究新形势下练习者的思想、心理、行为、情感等问题，弄清其形成的前因后果，将其置于法轮功发展嬗变的背景中，按照不同的类型总结不同的特点，大致应该采取的方式方法与转化模式，将会大大加快工作的针对性和提高转化质量。
第四，要深入研究新形势下的队伍建设，着力消除“斗争尾声论”等消极厌战情绪和松懈麻痹思想，进一步加强队伍的政治和业务建设，促进教育转化工作科学发展。
一段时间以来，笔者深入省内部分地市，通过走访面谈、电话回访、查阅资料等多种方式对整体仗开展以来转化的部分练习者进行调查，进一步了解当前练习者群体的基本构成与特点、各地的工作章法与创新，旨在科学划分练习者的类型，针对性地提出攻坚与巩固工作方法、策略、模式，进一步提高教育转化工作的质量和水平，因势利导推进整体仗工作深入开展。
一、转化对象的调查与分析
本文以省内部分地市的转化对象为主，兼具其他部分地市少数转化对象一共116人，在详细了解基本情况的基础上，按照练习者的思想内容划分出四个基本类型，结合斗争形势的变化，分析当前练习者的特点及发展变化的趋势。
1、基本情况调查。通过详细了解116名调查对象的基本情况、练功经历、身心状况和转化情况，统计数据表明当前练习者群体构成具有如下特点：
一是从基本情况来看，呈现“四多四少”。第一，从性别比例上看，女性多，男性少；第二，从年龄结构来看，年老的多，年轻的少；第三，从文化程度来看，文化低的多，高的少；第四，从就业状况来看，就业不充分的人员多，有职业者少。二是从练功经历来看，呈现“四多四少”。第一，从练功时间来看，98年左右开始练功的多，之前之后的少；第二，从练功动机来看，以成仙成佛为目的的多，其他动机者少；第三，从行为后果来看，从事过违法活动的多，受到处理的少，无违法行为者少；第四，从职级影响来看，普通练习者多，骨干人员少。
二是从身心状况来看，呈现“四多四少”。第一，从身体状况来看，身体患重大疾病的多，身体健康者少；第二，从心理状况来看，心理扭曲的多，正常的少；第三，从情绪状况来看，思想上充满怨恨的多，平和者少；第四，从思想观点来看，坚信“练功受益”并自认为受益的多，不信者少。
三是从转化情况来看，呈现“四多四少”。第一，从转化地点来看，在专管场所转化的多，其他方式转化的少；第二，从转化方式来看，接受帮教典型“以法破法”而转化的多，接受干部正面教育而转化的少；第三，从反复经历来看，接受过教育转化且有反复经历的多，第一次接受教育转化的少；第四，从转化进程来看，短平快的多，高精尖的少。
2、基本类型划分。从法轮功发展嬗变的过程来看，其教义体系——“功”（法轮功九套动作及讲解）、“法”（法轮大法，即整套修炼邪说）、“网”（明慧网等网站的反宣内容）既是促进邪教组织整体转向反动的关键因素，也是教育转化工作的基本内容或主要突破口。鉴于此，按照邪教教义演变的脉络，即教义作用于练习者的思想、情感而形成的思想核心、情感状态与行为方式进行分类，无疑是比较科学的。结合多年的实践经历，尤其是对原练习者进行走访调查的情况，按照上述标准，根据其思想意识对“功”、“法”、“网”等内容的侧重不同而把当前的练习者划分为四个基本类型：
一是练功型。练功型人员的主要思想行为特点是把法轮功当气功，有的当体操，看重九套功法动作，目的在于祛病健身，主要行为是练功，对歪理邪说与反宣内容虽有所涉猎，但不是重点。练功型人员多半是中老年人，以及少数稍具理性者，认清气功的基本原理即可基本转化。
二是修法型。修法型人员的主要思想行为特点是把法轮功当修炼，看重《转法轮》、“讲法”、“经文”等歪理邪说，目的在于“圆满”，主要行为是“学法”修炼，对于反宣内容和行为多有涉猎，但均结合歪理邪说进行“圆融”。修法型人员大多练功时间比较早、比较长，具有一定的“法理”基础，属于“典型痴迷者”、“正统痴迷者”或者“传统痴迷者”，通过破解邪说体系推翻反宣内容即可基本转化。 [Page]
三是修网型。修网型人员的主要思想行为特点是把明慧网等反动网站的反宣内容当修炼，目的大多也是“圆满”，主要行为是搞反宣活动，认为“做事”就是修炼。与修法型人员不同的是，他们深受李洪志“讲真相”、“救度说”等政治性邪说的影响，大多认为只有推翻“旧势力”——共产党才能“圆满”，即通常所说的“政治性”人员。修网型人员大多年轻、参与法轮功的时间比较晚、“法理”基础比较差、功利心理明显，转化工作颇费周折，只有比较彻底破解反宣内容，辅以歪理邪说剖析，才可能实现初步转化。
四是混合型。混合型人员的主要思想行为特点是没有取舍地全盘相信法轮功的“功”、“法”、“网”，目的大多也是“圆满”，行为上什么都干。修网型人员中，严重思维障碍、心理障碍甚至精神病、经历坎坷、多进宫等人员居多，属于重度、深度痴迷者，转化工作难度很大，只有全部解析法轮功的“功”、“法”、“网”，并进行心理干预才可能实现基本转化，巩固工作比较难做。
3、基本特点分析。调查统计的基本情况和当前练习者的基本构成，尤其是当前练习者思想和心理上的一些变化导致其整体上的基本特点或者说发展变化趋势主要有：
一是构成的复杂性增强，群体的受教性减弱。调查显示当前练习者的构成与法轮功的发展变化过程、多年教育转化工作的卓有成效是相符的，如今剩下的都是“难啃的骨头”。无论是总体的构成还是个体的特征，都显示出当前练习者接受转化工作内容、方式的敏捷性、确定性、稳定性比较低，预示着转化工作的周期增长，成本增高，难度增大，效果难巩固，即出现“转化难，巩固难”的情况。
二是思想的分化性增强，个案的典型性减弱。统计还显示，仅就修炼体悟来说，李洪志的歪理邪说体系近几年来更新越来越少，在法轮功组织彻底瓦解、少人组织心得交流、指导修悟的情况下，练习者各自为阵，仅凭掌握的部分邪说内容乱悟一气，“不断圆融”，自成体系，思想内容、思维路径、逻辑关系、证悟结果等方面大不一样。
尤其是最近几年来，李洪志将修炼性的歪理邪说逐步置换成政治性的反动内容以后，练习者将歪理邪说与反宣内容夹杂一起，不同的心理需要导致对教义体系内容的不同取舍，个别人看重“功”，大部分人看重“法”，部分人看重“网”，部分人三者兼具，大部分人的思想链条出现“断裂”，分化日趋严重，过去转化一人带动一片的情况在今天已经不大可能出现。尤其是经过多年的转化工作以后，练习者将转化工作的内容、方式等与自悟邪说、反宣内容、风土人情相结合，思想发生很大的分化，不仅破解的难度比较大，而且每个人的转化没有太多的可比性，个案的典型性和借鉴性在逐步减弱。
三是人员的功利性增强，转化的稳定性减弱。事实表明，练习者因功利追求开始练功并深陷其中不能自拔，执着于虚幻利益使他们练功遇到阻拦时往往以反常的方式予以表达，甚至不惜铤而走险。尤其是李洪志的承诺历经多年始终没有兑现，经邪说转换，练习者在精神控制状态下虽然心中迷雾重重，但如今变得越发贪婪，现实利益与虚幻利益都想要。转化后，一些练习者不仅仍要面对原来就想逃避的各种现实困难和问题，而且练功时长使他们难上加难，每当遇到困难和问题，法轮功的精神麻醉与诱惑会重新在头脑中显现，会有反复的情况发生。更有一些练习者觉察到党和政府高度重视法轮功问题，有意无意间把转化问题当做讨价还价的筹码，反复时有发生。统计显示，具有一次以上反复经历者有84人，占72.4%，相当一部分人就是因为利益需求的巨大落差而反复。
四是邪教的政治性增强，信徒的修炼性减弱。随着李洪志将修炼性的歪理邪说置换成政治性的反动宣传，法轮功的性质发生了深刻变化，练习者在精神控制状态下，将参与政治性的反动宣传、非法聚会等各类违法活动当做修炼行为，歪理邪说掌握的少了，反宣内容掌握的多了，自修自省的少了，从事违法活动的多了，练功型人员将逐步消失，修法型人员逐步转变为修网型、混合型人员将是一个必然的趋势，给转化工作带来更大的难度。同时，一些练习者的思想症结正在泛化，社会性、政治性问题正在逐渐取代修炼性问题，转化工作的复杂性、艰难性进一步增加。 [Page]
二、思考与建议
根据当前练习者的复杂构成、主要特点与基本类型，结合各地的实际工作情况，以及攻坚与巩固整体仗工作的要求和教育转化工作的实际需要，提出如下措施和建议：
1、更新工作理念，坚持攻坚巩固并重。各地在攻坚与巩固工作中的种种做法和效果均体现出不同的工作理念，其中当属“转化无用论”和“转化万能论”最具典型性。“转化无用论”就是不相信练习者真正可以转化，仍以老眼光看人，以旧方法待人，仍然实行严防死守。究其原因，可能是因为练习者多次反复有失信用，或者是转化后言行不当让人无从判断，或者是少数领导和部分工作人员苛求标准要求过严，或者是对形势估计过于悲观等等。“转化无用论”直接导致的后果必然是不重视教育转化工作，重打击轻转化，以关代教，导致转化人员物极必反，让其看不到希望而重走老路，给法轮功地下组织留下反转化空间，使教育转化成果蒙受损失。
与此相反的是“转化万能论”，认为教育转化工作可以包打天下，对转化人员的后续巩固工作不管不顾，充分相信练习者的转化可以一劳永逸。究其原因，可能是少数领导或者部分工作人员对形势的估计过于乐观，或者当地练习者转化质量尚可，鲜见多次反复者等等。“转化万能论”会导致重转化轻打击，防范处理邪教政策链条上有关环节的脱节会导致顾此失彼，造成一些不必要的重复劳动和资源的浪费。“转化无用论”和“转化万能论”等错误理念的形成均源于对法轮功的反动本质把握不准，对当前的斗争形势认识不清，对练习者的构成、特点和类型底数不明，在坚决摒弃的同时，应该树立“攻坚与巩固并重”等符合实际的科学理念，才能深入推动教育转化工作的科学发展。
“攻坚与巩固并重”的理念要求专管场所一方面要在攻坚中做好巩固工作，不仅要一边攻坚克难，一边通过重复、训练等方式巩固一些知识点、观点等具体内容，把工作做精做细，努力改变其错误认知，还要一边推陈出新，一边通过行为养成、心理矫治等方式巩固其理性思维的形成、心理康复的成果和自身能力的提高等，努力提高转化质量。另一方面，还要在巩固中做好攻坚工作。教育转化工作不可能一蹴而就，有一个循序渐进的过程，转化人员回归社会后思想上还会存在种种困惑，一方面要求我们在日常的巩固工作中细心观察，及时发现问题，及时解决问题，逐步消除其头脑中的法轮功残余思想，另一方面要求我们授人以渔，通过物质性帮扶阐释科学道理，帮其“思想脱贫”，努力改造其人生观、世界观和价值观，逐步提高适应社会的能力。
2、把握客观规律，科学设计工作流程。从人类的思想认识规律和事物的发展规律来看，防范处理邪教工作的链条上，之前的防范警示、之中的教育转化、之后的巩固帮扶环环相扣，首尾相顾，符合实际，使我们与法轮功的斗争取得了决定性胜利。就之中的转化工作而言，在当前对象构成复杂，呈现四个“四多四少”的特点，面临“四个增强”“四个减弱”发展趋势的情况下，转化工作的难度越来越大，成本越来越高，周期越来越长，专管场所只有按照人类的思想认识规律剥清法轮功发展嬗变的规律、精神控制的规律和练习者思想、心理、情感、行为的变化规律，通晓来路才能明白去路，拨开障碍才能疏导成功，据此科学设计转化工作的流程，明确攻坚、巩固、重塑等不同阶段的目标任务、管理要求、教育内容、时间安排、人员调度、方式方法、鉴别标准、基础资料等规范，让练习者接受系统、科学、翔实的教育转化，方可真正提高教育转化质量，为回归社会后的巩固工作奠定基础。如省法制教育所，内部工作流程清晰，工作标准明确，人员安排合理，各项保障有力，工作成果丰硕。
3、创新方法体系，大力强化正面教育。根据时下练习者的构成特点、发展趋势和基本类型，教育转化工作更讲究一人一策，一把钥匙开一把锁，在转化难度越来越大的情况下，继承经验很重要，但方法创新显得尤为迫切。十多年的教育转化实践中，各地创造出了很多有效的方法，比如政策攻心、法律引路、以法破法、异地转化、经文剖析、转审结合、建立熔炉、典型帮教等，其中当数典型帮教用得最多，用得最长久，争议也比较大。典型帮教的好处在于转化快，但不稳定，不彻底，后遗症明显，易反复。因此，应该扬长避短，在适当的时机、内容等方面可以用，但必须在正面教育主导的情况下使用，尽可能避免其负面作用而充分发挥其正面作用。 [Page]
教育转化工作实践表明，攻坚与巩固工作中，正面教育的方式方法因其思维、逻辑、内容、标准等方面均可让练习者认清法轮功的反动本质而使转化质量有可靠的保证，但一般来说，限于工作人员的技巧、经验等方面的不同，切入主题和工作进程可能比较慢，但将两者相结合起来工作无疑会比较省事省力。而且，随着法轮功的发展，需要对原有的正面教育方法进一步结合形势和对象的变化进行创新，比如随着李洪志发布的歪理邪说越来越多，经文解析的深度、广度应该越来越大，效果应该更加明显。同时，当前练习者的受教性越来越低，比如调查显示心理问题突出、情绪状况偏激、行为后果极端等问题，需要在转化工作中引进心理干预、行为矫治、康复训练、文化感染等现代科学手段。所以，要加强正面教育，无论是攻坚还是巩固，都需要进一步创新传统之法，结合现代科学创立新的转化办法，逐步丰富教育转化的方法库，才能应对因法轮功群体逐渐分化而对教育转化工作提出的一人一策的要求，转化质量才有保证。
4、加强队伍建设，增强教转工作后劲。队伍建设是教育转化工作永恒的主题，队伍的强弱在相当大程度上决定转化的质量和斗争的进程。因此，在当前形势下加强队伍建设，增强工作后劲尤其显得迫切。教育转化工作中，攻坚与巩固是两个不同的过程，对工作人员的要求也不尽相同，攻坚偏重于快速、准确、有效，突出技巧性和实效性，但巩固偏重于条理、系统、全面，突出整体性和长效性。因此，在加强队伍思想政治、组织作风等方面建设，切实消除松懈麻痹思想、疲劳厌战情绪，解决好“知识透支、情感透支、精力透支、身体透支”等突出问题的同时，一定要大力加强业务建设，要把培养专业化、复合型人才作为队伍建设的长期目标。
培养专业化人才，就是要通过实战、学习、培训等多种方式，使教育转化工作者具备做好工作所需要的知识、技巧、心理、方法以及相关的反应、判断、处置等综合能力和素养。具体而言：一是要培养不同类型的专业化人才，如按照人员不同的自身条件，培养攻坚型人才和巩固型人才，在攻坚和巩固的不同阶段调度不同类型的人员做工作，以求事半功倍的效果，还要培养善于总结的理论型人才、善于组织协调的领导型人才等等；二是要培养不同学科的专业化人才，如按照工作的需要，培养法律、心理、历史、人文、政治等学科的专业化人才，进行科学的组织安排，确保练习者思想问题最大限度的解决；三是培养不同特长的专业化人才，如按照破解歪理邪说不同难点的需要，根据教育转化工作者的特长，培养破解祛病健身、史前文化、空间概念、修炼等难点问题的专业化人才等等。
培养复合型人才，就是要通过多种手段，在专业化人才的基础上，进一步拓展其相关的能力和素养，能全面担负教育转化各阶段的工作，有效解决各类型的问题，上场能做，上台能讲，上桌能写。具体而言，一个复合型的教育转化工作者既要会攻坚也要会巩固，既要能在一个或几个学科的知识上游刃有余，又要在相关难点、焦点问题上有效突破，既要会做具体的转化工作，还要会做组织协调等领导工作，既要会做，会写，还要会总结传授，真正做到知识全面、能力齐全。
5、深化理论研究，促进工作科学发展。理论来源于实践，又会指导实践，但理论不能脱离实践，也不能太高于实践，否则很难转化成实际工作效果。因此，务实性的理论研究显得非常重要。从攻坚与巩固整体仗的需要出发，当前应着力加强如下四个方面的研究：
第一，应该深入系统地研究法轮功歪理邪说，为练习者提供读物，为工作人员提供武器，为群众提供鉴别邪教的判断标准。具体而言有三种思路：一是按照法轮功产生发展的嬗变过程，将法轮功的“功”、“法”、“网”等邪说与相应阶段的人员特点、大小事件联系起来，深入浅出地剖析清楚，让练习者从宏观上充分认识法轮功成为反动政治组织的必然性；二是将法轮功的“功”、“法”、“网”等邪说分成不同的专题，结合科学知识、道理、逻辑等进行详尽剖析， 让练习者通过微观上的具体知识点认清李洪志和法轮功的本来面目；三是从社会、哲学、心理等理论层面详细分析法轮功的来龙去脉。将邪说剖析彻底，练功型、修法型、修网型和混合型的练习者基本上是能转化的。 [Page]
第二，要深入研究教育转化工作的方法、技巧、模式等问题。在研究法轮功歪理邪说的基础上，进一步挖掘、完善、改进、丰富、创新教育转化的方法、技巧和模式，将会大大增强教育转化工作者对转化工作内容的应用、组合和创新，将会进一步促进队伍的成长和工作创新。
第三，要深入研究新形势下练习者的思想、心理、行为、情感等问题，弄清其形成的前因后果，将其置于法轮功发展嬗变的背景中，按照不同的类型总结不同的特点，大致应该采取的方式方法与转化模式，将会大大加快工作的针对性和提高转化质量。
第四，要深入研究新形势下的队伍建设，着力消除“斗争尾声论”等消极厌战情绪和松懈麻痹思想，进一步加强队伍的政治和业务建设，促进教育转化工作科学发展。