传递爱心，播撒阳光，促进回归
内容简介：南京市溧水县反邪教协会积极创办心语课堂，创建了反邪教刊物《心语》杂志，把“心语课堂”作为巩固工作平台；赢得各方支持，进行规范有序运作；整合社会资源，满足回归需求，借助县老年大学的有利资源，充分发挥志愿者的优势专长，有效服务巩固教育工作。“学、乐、悟、为”是“心语课堂”的办学宗旨，使涉邪人员在“学”中收获知识；在“乐”中身心受益；在“悟”中体味人生；在“为”中感恩社会。“心语课堂”学以致用，有效服务现实斗争与社会稳定大局，积极发挥着宣传教育、帮教巩固、引导回归的三大职能作用。
关键词：心语课堂；促进回归
2010年以来，南京市溧水县反邪教协会立足实际，开阔思路，大胆创新和探索已转化“法轮功”人员社会管理新途径，充分借助县老年大学的有利资源，积极创办了引导已转化“法轮功”人员回归社会的社会化工作平台——“心语课堂”。“心语课堂”坚持高举反邪教大旗，依托县老年大学丰富的教育资源，以“学、乐、悟、为”为办学宗旨，让广大学员在“宽心、宽松、宽解、宽容”的办学氛围中“求知、求健、求乐、求为”，不断巩固思想，引导回归社会。目前，“心语课堂”拥有教室、图书室、活动室等办公用房及配套的硬件设施；参与其中的志愿者有38名，其中已转化涉邪人员15名，法律工作者10名，老党员、老干部、老教师13名；举办《中国传统文化》、《佛法与人生》、《修养与作为》、《人生感悟》等辅导和专题座谈共16期；创建了反邪教刊物《心语》杂志。“心语课堂”创建一年来，不仅大大促进了已转化人员的思想巩固，也有效策应和服务了“教育转化攻坚与巩固工作整体仗”。
一、立足实际，开阔思路，积极搭建“心语课堂”巩固工作平台
为适应反邪教斗争形势的变化，特别是绝大部分“法轮功”人员已实现转化，但反复人员时有出现的实际，溧水县及时转移工作重心，加大巩固工作比重，积极整合各方资源，搭建“心语课堂”社会化工作平台，大力引导已转化“法轮功”人员回归社会。
一是探寻巩固途径，积极搭建平台。溧水县是南京市“法轮功”传入最早、练功人员较多的地区之一，且顽固痴迷人员占一定比例。多年来，通过强化帮教措施，强力攻坚突破，全县转化率达到了99.65%。但是，由于受境内外“法轮功”渗透、煽动等多种因素影响，每年都有程度不同人员反复，严重侵蚀了教育转化成果。去年夏天，为全力控制人员反复，溧水县反邪教协会组成3个工作组，深入到田间地头，对已转化“法轮功”人员的现状开展走访调查，了解到绝大多数已转化人员因文化生活单调、内心世界封闭、精神压力较大，既有发自内心深处的回归意愿，又有根植极深的自卑心理，在缺乏合适的回归途径和恰当引导的情况下，内心彷徨，思想徘徊，极易出现思想反复。2010年底，9名已转化人员和10名法律工作者联合倡议，成立一个民间反邪教志愿者团体，把已经走出“法轮功”邪教泥潭但仍然孤单彷徨的人聚拢到一起，给以温暖，给以疏导，给以抚慰，让身心受挫的人有个温馨、和谐的环境，让他们在传统文化积淀和生活实践中实现感悟和成熟、成长。志愿者的倡议与县防范办的计划不谋而合。为此，县反邪教协会和志愿者一道，立足本县实际，主动与县老年大学沟通协调，成立了以学习教育为主，以已转化人员交流、交心、巩固回归为职能的反邪教“心语课堂”工作平台。
二是赢得各方支持，规范有序运作。成立“心语课堂”的设想，一开始就受到了县委县政府的高度重视。县委分管书记专门听取“心语课堂”筹备情况汇报，要求把“心语课堂”建成“体现政府人文关怀、传播科学思想、构建和谐社会”的反邪教阵地；县财政局筹措专项经费，用于“心语课堂”的筹备、教室装修、配置硬件及购置书籍等；县老年大学更是给予大力支持，不仅提供了能够容纳上百人活动的教室，还专门准备一间温馨的“心语小屋”供志愿者交流谈心，老年大学的音乐教室、书法教室、健身教室、棋类教室、图书室、电脑教室等场所长年免费为志愿者们开放。县防范办全程参与了“心语课堂”的创建工作，制定了“心语课堂”章程和相关规章制度，组织“心语课堂”成立了班委会，科学安排教学计划，做到教学活动与老年大学同步运行，确保了“心语课堂”正确的办学方向。并规定每周三下午为“心语课堂”活动日，组织学员上大课、听讲座、专题研讨、座谈等活动；“心语课堂”班委会坚持每月召开一次，总结学习活动情况，征求学员对教学内容的意见和建议，调整充实课程内容，调动学员积极性，确保学员到课率达90%以上。 [Page]
三是整合社会资源，满足回归需求。“心语课堂”在社会各方大力支持下，特别是在县老年大学领导的高度重视下，积极借助和依托老年大学丰富的教学资源，充分发挥志愿者的优势专长，有效服务巩固教育工作。县老年大学具有一定的办学规模，开设有32个教学班、210个专业，琴、诗、书、画、歌、舞、健身、英语、电脑等课程一应俱全，是一块以人为本、传承文明、远离喧哗的静谧园地。“心语课堂”处在这良好的学习氛围和健康环境中，依托老年大学现有资源，开设了促进人与人之间理解与尊重的社交课、直面挫折克服困难通往成功的励志课、弘扬传统文化的宗教课，以及化解家庭矛盾、解决邻里纠纷的法律援助课，引导已转化人员克服生活困难、参与社会交往、开始新的人生，不仅为他们提供了身心愉悦，生活充实的学习、娱乐、接触外界的平台，更为他们敞开心扉、倾心交流提供了温馨的港湾。尤其是老年大学学员乐观豁达、积极向上的心态和充满爱心的情怀，在无形中感染和激励着已转化人员，激起了他们重新回归社会的愿望和勇气。“心语课堂”还主动与县妇联联手，建立了“心语工作室”，专门邀请了9名具有国家专业心理咨询师、婚姻家庭咨询师资质的志愿者，为学员提供家庭、心理、健康等方面的咨询服务，帮助已转化人员摆脱思想困境，纠正认知偏差，克服情绪障碍，更好地融入社会。
二、围绕宗旨，贴近需求，大力引导已转化人员回归社会
“学、乐、悟、为”是“心语课堂”的办学宗旨，这一宗旨的确立，不仅为已转化“法轮功”人员提供学习知识、参与实践、提高认识的有益课堂，也为他们提供了交流思想、倾诉解疑、领悟人生的工作平台。
一是在“学”中收获知识。“心语课堂”为填补已转化人员脱离邪教后的思想“真空”，专门安排了贴近生活、贴近思想的教学内容，便于他们接受，促进他们思考与成长。先后4次安排了中国传统文化讲座，讲授《中国传统文化与如何处好家庭关系》、《如何自助、助人》等内容，向他们介绍为人处事、处理家庭和邻里关系的技巧，帮助学员重拾亲情、回归家庭、和睦家庭关系。为了使学员深刻领悟宗教与邪教的本质区别，还专门邀请市佛教协会副会长开设《佛法与人生》讲座，用传统佛教的智慧启迪学员心智。针对大部分已转化人员身心受过创伤的现实，“心语课堂”专门安排2名国家二级心理咨询师为大家答疑解惑，帮助解决心理焦虑、自卑等问题，促进他们心理健康。“心语课堂”开课以来，大部分学员的挫折承受能力得到了提升，多数人改变了平时内心压抑的状态，学会了悦纳自己，培养了兴趣爱好，并逐渐淡化了“法轮功”的思维定势，思想情感和社会认知能力都得到了有效提升。
二是在“乐”中身心受益。大多数涉邪人员转化后存在着“心理困惑”，但当他们走入“心语课堂”后，不再有学习、工作和心理上的压力，在这里也没有论资排辈、职位高低、人事纷争的烦恼，大家愉悦地学习，真情地交流，重新找回了自我，多数学员在老年大学找到了自己的兴趣和追求。学员赵某参与了老年大学的英语班、电脑班，想培养自己的一技之长；学员吴某参与了歌咏班，把兴趣从练功转到了唱歌方面；学员刘某参加了武术班，重新捡起对武术的兴趣；学员林某自参与“心语课堂”后，生活充实，精神焕发，一句“不练了，那个没得意思”，把上门串联的“功友”拒之门外。“心语课堂”坚持教学与实践相结合，授课之余，还安排学员深入社会，参与实践，在实践中寻找快乐、体味人生。今年3月初，“心语课堂”开展了“迎三八、话作为”主题教育活动，组织20多名女学员参访了南京的部分寺庙，接受中国佛教文化洗礼，并与佛门弟子进行心得交流；4月初参观了溧水县“大金山国防园”，观看溧水县革命历史文物陈列展，追寻先烈们的革命岁月，进行爱国主义教育；建党90周年前夕，又组织学员参观南京城市建设，感受改革开放30多年来国家的发展变化，通过一系列有益的活动，激发了学员们爱党、爱国、爱家的热情。 [Page]
三是在“悟”中体味人生。走进“心语课堂”的学员们，通过学习，接受了教育，获得了成长，又用自己的真实经历教育他人，远离邪教，领悟人生真谛。学员章某利用座谈主讲之机，向全体学员讲述了自己曾经沉溺于邪教泥潭，走上违法犯罪道路，耽误了儿子的病情，后来是医院把儿子从“鬼门关”救了回来的事实，教育大家相信科学，正确对待疾病与挫折，远离“法轮功”邪教。在参与“心语课堂”的讲座和讨论后，学员谢某撰写的揭批文章《“真、善、忍”实质是“真残忍”》被“钟山风”网录用，刘某自述的《为“圆满”我成了残疾人》一文被“凯风网”网录用，赵某的家庭经历文章《车祸撞击的人生》在县级刊物《心语》上发表。在“心语课堂”参与学习、座谈、讨论后，学员们内心得到充实，是非分辩能力增强，思想认识不断得到提升。
四是在“为”中感恩社会。通过“心语课堂”的广泛学习、学员之间的相互启发，以及兴趣重建，许多学员开始发挥自己的特长，主动作为，回报社会。学员吴某原是一名中学退休的英语教师，现在又重新上岗，无偿担任老年大学的英语教学任务；学员刘某家庭经济相对宽裕，在每年资助2名贫困生2000元学杂费的基础上，今年暑假她又在家中自办了“留守儿童故事班”，帮助有困难的家庭照顾留守儿童，并免费为孩子们提供午餐；学员谢某在接受帮教时，曾有过撞墙的经历，他深知“法轮功”人员深陷泥潭不能自拔的痛苦，自愿参与帮教工作；学员裴某曾被劳教，现在从事家庭保洁工作，在自食其力的同时，她主动联系未转化人员刘某，作为自己的帮教对象，用实际行动，体现价值，回报社会。
三、学以致用，发挥职能，有效服务现实斗争与社会稳定大局
“心语课堂”的成立，不仅成为溧水县已转化人员巩固思想、回归社会的平台，而且成了涉邪人员向往的“娘家”，在服务现实斗争中积极发挥着宣传教育、帮教巩固、引导回归的三大职能作用。
一是丰富教学内涵，发挥“宣传阵地”作用。“心语课堂”的成立，在社会和群众的反邪教宣传教育中，较好地发挥了宣传阵地作用。“心语课堂”的授课对象，不仅包括已转化涉邪人员，还包括反邪教志愿者、已转化人员亲属、认可“心语课堂”章程的老年大学学员等社会群众。在开课过程中，学员们不但自己坚持上课，还动员亲友、邻居前来听课，带动了周围许多群众参与其中。“心语课堂”坚持反邪教方向，除了安排揭批“法轮功”真相的课程外，溧水县反邪教协会还组织了4次揭批“实际神”、“血水圣灵”等其他邪教的授课，并理论联系实际，用该县涉邪人员吴某、陈某等，因痴迷邪教导致家破人亡、妻离子散的鲜活事例开展警示宣传教育，深入浅出地阐明“法轮功”和其他邪教对社会的危害、邪教与宗教的区别、防范涉邪人员串联活动时的处置方法等内容。此外，县防范办和县老年大学还共同创办了反邪教刊物《心语》，开设了《心语茶坊》等8个栏目，每期印发300余份，免费赠送全县各企事业单位及中、小学校，进一步扩大了反邪教宣传教育的社会影响。
二是积极参与实践，发挥“巩固帮教”作用。为充分发挥学员在帮教中的作用，溧水县通过“心语课堂”，专门成立了一支由学员刘某、章某等10名转化典型为主的志愿者队伍，根据“自愿选择、志愿帮助”的原则，每人选择1—2名思想不稳定人员作为自己的巩固教育对象，实行包干帮教巩固制。他们与自己巩固教育的对象不定期的开展思想交流、交心谈心活动，了解思想动态，解决实际问题。同时，“心语课堂”还充分发挥学员身处社会面的诸多优势，较好地起到了掌握动态、开展宣传、巩固思想的作用。已转化人员刘某、谢某等4人主动参加县法制学习班的帮教工作，其中学员刘某曾参与帮教转化3人，还多次上门做巩固工作，运用亲身经历和所学佛教理论，感化和帮助多名思想不稳定人员，回归了理性，稳定了思想。 [Page]
三是融进社会课堂，发挥“引导回归”作用。“心语课堂”吸收了退休老党员、老干部、老教师及法律工作者等社会力量参与其中，与已转化人员同上课、同实践、同交流，课上大家充分交流，课下做知心朋友。这种“混合编班”的方式，不仅加深了社会人士对已转化人员的理解，还始终为已转化人员提供了融入社会的机会，通过交往、交流、交友增强了已转化人员融入社会的信心与决心。学员吴某、刘某参与老年大学的书法、舞蹈比赛等交流活动，在比赛、交流中开辟了自己新生活；学员陈某、王某等人会同老年大学义务宣传队参加创建县级卫生城宣传，进社区参加义务劳动，用实际行动支持社会建设。今年以来，“心语课堂”全体学员积极参与乡镇反邪教宣传教育活动和“春风行动”，主动向因病住院和有困难的学员捐款、捐物达3000多元，用实际行动融入了社会。
关键词：心语课堂；促进回归
2010年以来，南京市溧水县反邪教协会立足实际，开阔思路，大胆创新和探索已转化“法轮功”人员社会管理新途径，充分借助县老年大学的有利资源，积极创办了引导已转化“法轮功”人员回归社会的社会化工作平台——“心语课堂”。“心语课堂”坚持高举反邪教大旗，依托县老年大学丰富的教育资源，以“学、乐、悟、为”为办学宗旨，让广大学员在“宽心、宽松、宽解、宽容”的办学氛围中“求知、求健、求乐、求为”，不断巩固思想，引导回归社会。目前，“心语课堂”拥有教室、图书室、活动室等办公用房及配套的硬件设施；参与其中的志愿者有38名，其中已转化涉邪人员15名，法律工作者10名，老党员、老干部、老教师13名；举办《中国传统文化》、《佛法与人生》、《修养与作为》、《人生感悟》等辅导和专题座谈共16期；创建了反邪教刊物《心语》杂志。“心语课堂”创建一年来，不仅大大促进了已转化人员的思想巩固，也有效策应和服务了“教育转化攻坚与巩固工作整体仗”。
一、立足实际，开阔思路，积极搭建“心语课堂”巩固工作平台
为适应反邪教斗争形势的变化，特别是绝大部分“法轮功”人员已实现转化，但反复人员时有出现的实际，溧水县及时转移工作重心，加大巩固工作比重，积极整合各方资源，搭建“心语课堂”社会化工作平台，大力引导已转化“法轮功”人员回归社会。
一是探寻巩固途径，积极搭建平台。溧水县是南京市“法轮功”传入最早、练功人员较多的地区之一，且顽固痴迷人员占一定比例。多年来，通过强化帮教措施，强力攻坚突破，全县转化率达到了99.65%。但是，由于受境内外“法轮功”渗透、煽动等多种因素影响，每年都有程度不同人员反复，严重侵蚀了教育转化成果。去年夏天，为全力控制人员反复，溧水县反邪教协会组成3个工作组，深入到田间地头，对已转化“法轮功”人员的现状开展走访调查，了解到绝大多数已转化人员因文化生活单调、内心世界封闭、精神压力较大，既有发自内心深处的回归意愿，又有根植极深的自卑心理，在缺乏合适的回归途径和恰当引导的情况下，内心彷徨，思想徘徊，极易出现思想反复。2010年底，9名已转化人员和10名法律工作者联合倡议，成立一个民间反邪教志愿者团体，把已经走出“法轮功”邪教泥潭但仍然孤单彷徨的人聚拢到一起，给以温暖，给以疏导，给以抚慰，让身心受挫的人有个温馨、和谐的环境，让他们在传统文化积淀和生活实践中实现感悟和成熟、成长。志愿者的倡议与县防范办的计划不谋而合。为此，县反邪教协会和志愿者一道，立足本县实际，主动与县老年大学沟通协调，成立了以学习教育为主，以已转化人员交流、交心、巩固回归为职能的反邪教“心语课堂”工作平台。
二是赢得各方支持，规范有序运作。成立“心语课堂”的设想，一开始就受到了县委县政府的高度重视。县委分管书记专门听取“心语课堂”筹备情况汇报，要求把“心语课堂”建成“体现政府人文关怀、传播科学思想、构建和谐社会”的反邪教阵地；县财政局筹措专项经费，用于“心语课堂”的筹备、教室装修、配置硬件及购置书籍等；县老年大学更是给予大力支持，不仅提供了能够容纳上百人活动的教室，还专门准备一间温馨的“心语小屋”供志愿者交流谈心，老年大学的音乐教室、书法教室、健身教室、棋类教室、图书室、电脑教室等场所长年免费为志愿者们开放。县防范办全程参与了“心语课堂”的创建工作，制定了“心语课堂”章程和相关规章制度，组织“心语课堂”成立了班委会，科学安排教学计划，做到教学活动与老年大学同步运行，确保了“心语课堂”正确的办学方向。并规定每周三下午为“心语课堂”活动日，组织学员上大课、听讲座、专题研讨、座谈等活动；“心语课堂”班委会坚持每月召开一次，总结学习活动情况，征求学员对教学内容的意见和建议，调整充实课程内容，调动学员积极性，确保学员到课率达90%以上。 [Page]
三是整合社会资源，满足回归需求。“心语课堂”在社会各方大力支持下，特别是在县老年大学领导的高度重视下，积极借助和依托老年大学丰富的教学资源，充分发挥志愿者的优势专长，有效服务巩固教育工作。县老年大学具有一定的办学规模，开设有32个教学班、210个专业，琴、诗、书、画、歌、舞、健身、英语、电脑等课程一应俱全，是一块以人为本、传承文明、远离喧哗的静谧园地。“心语课堂”处在这良好的学习氛围和健康环境中，依托老年大学现有资源，开设了促进人与人之间理解与尊重的社交课、直面挫折克服困难通往成功的励志课、弘扬传统文化的宗教课，以及化解家庭矛盾、解决邻里纠纷的法律援助课，引导已转化人员克服生活困难、参与社会交往、开始新的人生，不仅为他们提供了身心愉悦，生活充实的学习、娱乐、接触外界的平台，更为他们敞开心扉、倾心交流提供了温馨的港湾。尤其是老年大学学员乐观豁达、积极向上的心态和充满爱心的情怀，在无形中感染和激励着已转化人员，激起了他们重新回归社会的愿望和勇气。“心语课堂”还主动与县妇联联手，建立了“心语工作室”，专门邀请了9名具有国家专业心理咨询师、婚姻家庭咨询师资质的志愿者，为学员提供家庭、心理、健康等方面的咨询服务，帮助已转化人员摆脱思想困境，纠正认知偏差，克服情绪障碍，更好地融入社会。
二、围绕宗旨，贴近需求，大力引导已转化人员回归社会
“学、乐、悟、为”是“心语课堂”的办学宗旨，这一宗旨的确立，不仅为已转化“法轮功”人员提供学习知识、参与实践、提高认识的有益课堂，也为他们提供了交流思想、倾诉解疑、领悟人生的工作平台。
一是在“学”中收获知识。“心语课堂”为填补已转化人员脱离邪教后的思想“真空”，专门安排了贴近生活、贴近思想的教学内容，便于他们接受，促进他们思考与成长。先后4次安排了中国传统文化讲座，讲授《中国传统文化与如何处好家庭关系》、《如何自助、助人》等内容，向他们介绍为人处事、处理家庭和邻里关系的技巧，帮助学员重拾亲情、回归家庭、和睦家庭关系。为了使学员深刻领悟宗教与邪教的本质区别，还专门邀请市佛教协会副会长开设《佛法与人生》讲座，用传统佛教的智慧启迪学员心智。针对大部分已转化人员身心受过创伤的现实，“心语课堂”专门安排2名国家二级心理咨询师为大家答疑解惑，帮助解决心理焦虑、自卑等问题，促进他们心理健康。“心语课堂”开课以来，大部分学员的挫折承受能力得到了提升，多数人改变了平时内心压抑的状态，学会了悦纳自己，培养了兴趣爱好，并逐渐淡化了“法轮功”的思维定势，思想情感和社会认知能力都得到了有效提升。
二是在“乐”中身心受益。大多数涉邪人员转化后存在着“心理困惑”，但当他们走入“心语课堂”后，不再有学习、工作和心理上的压力，在这里也没有论资排辈、职位高低、人事纷争的烦恼，大家愉悦地学习，真情地交流，重新找回了自我，多数学员在老年大学找到了自己的兴趣和追求。学员赵某参与了老年大学的英语班、电脑班，想培养自己的一技之长；学员吴某参与了歌咏班，把兴趣从练功转到了唱歌方面；学员刘某参加了武术班，重新捡起对武术的兴趣；学员林某自参与“心语课堂”后，生活充实，精神焕发，一句“不练了，那个没得意思”，把上门串联的“功友”拒之门外。“心语课堂”坚持教学与实践相结合，授课之余，还安排学员深入社会，参与实践，在实践中寻找快乐、体味人生。今年3月初，“心语课堂”开展了“迎三八、话作为”主题教育活动，组织20多名女学员参访了南京的部分寺庙，接受中国佛教文化洗礼，并与佛门弟子进行心得交流；4月初参观了溧水县“大金山国防园”，观看溧水县革命历史文物陈列展，追寻先烈们的革命岁月，进行爱国主义教育；建党90周年前夕，又组织学员参观南京城市建设，感受改革开放30多年来国家的发展变化，通过一系列有益的活动，激发了学员们爱党、爱国、爱家的热情。 [Page]
三是在“悟”中体味人生。走进“心语课堂”的学员们，通过学习，接受了教育，获得了成长，又用自己的真实经历教育他人，远离邪教，领悟人生真谛。学员章某利用座谈主讲之机，向全体学员讲述了自己曾经沉溺于邪教泥潭，走上违法犯罪道路，耽误了儿子的病情，后来是医院把儿子从“鬼门关”救了回来的事实，教育大家相信科学，正确对待疾病与挫折，远离“法轮功”邪教。在参与“心语课堂”的讲座和讨论后，学员谢某撰写的揭批文章《“真、善、忍”实质是“真残忍”》被“钟山风”网录用，刘某自述的《为“圆满”我成了残疾人》一文被“凯风网”网录用，赵某的家庭经历文章《车祸撞击的人生》在县级刊物《心语》上发表。在“心语课堂”参与学习、座谈、讨论后，学员们内心得到充实，是非分辩能力增强，思想认识不断得到提升。
四是在“为”中感恩社会。通过“心语课堂”的广泛学习、学员之间的相互启发，以及兴趣重建，许多学员开始发挥自己的特长，主动作为，回报社会。学员吴某原是一名中学退休的英语教师，现在又重新上岗，无偿担任老年大学的英语教学任务；学员刘某家庭经济相对宽裕，在每年资助2名贫困生2000元学杂费的基础上，今年暑假她又在家中自办了“留守儿童故事班”，帮助有困难的家庭照顾留守儿童，并免费为孩子们提供午餐；学员谢某在接受帮教时，曾有过撞墙的经历，他深知“法轮功”人员深陷泥潭不能自拔的痛苦，自愿参与帮教工作；学员裴某曾被劳教，现在从事家庭保洁工作，在自食其力的同时，她主动联系未转化人员刘某，作为自己的帮教对象，用实际行动，体现价值，回报社会。
三、学以致用，发挥职能，有效服务现实斗争与社会稳定大局
“心语课堂”的成立，不仅成为溧水县已转化人员巩固思想、回归社会的平台，而且成了涉邪人员向往的“娘家”，在服务现实斗争中积极发挥着宣传教育、帮教巩固、引导回归的三大职能作用。
一是丰富教学内涵，发挥“宣传阵地”作用。“心语课堂”的成立，在社会和群众的反邪教宣传教育中，较好地发挥了宣传阵地作用。“心语课堂”的授课对象，不仅包括已转化涉邪人员，还包括反邪教志愿者、已转化人员亲属、认可“心语课堂”章程的老年大学学员等社会群众。在开课过程中，学员们不但自己坚持上课，还动员亲友、邻居前来听课，带动了周围许多群众参与其中。“心语课堂”坚持反邪教方向，除了安排揭批“法轮功”真相的课程外，溧水县反邪教协会还组织了4次揭批“实际神”、“血水圣灵”等其他邪教的授课，并理论联系实际，用该县涉邪人员吴某、陈某等，因痴迷邪教导致家破人亡、妻离子散的鲜活事例开展警示宣传教育，深入浅出地阐明“法轮功”和其他邪教对社会的危害、邪教与宗教的区别、防范涉邪人员串联活动时的处置方法等内容。此外，县防范办和县老年大学还共同创办了反邪教刊物《心语》，开设了《心语茶坊》等8个栏目，每期印发300余份，免费赠送全县各企事业单位及中、小学校，进一步扩大了反邪教宣传教育的社会影响。
二是积极参与实践，发挥“巩固帮教”作用。为充分发挥学员在帮教中的作用，溧水县通过“心语课堂”，专门成立了一支由学员刘某、章某等10名转化典型为主的志愿者队伍，根据“自愿选择、志愿帮助”的原则，每人选择1—2名思想不稳定人员作为自己的巩固教育对象，实行包干帮教巩固制。他们与自己巩固教育的对象不定期的开展思想交流、交心谈心活动，了解思想动态，解决实际问题。同时，“心语课堂”还充分发挥学员身处社会面的诸多优势，较好地起到了掌握动态、开展宣传、巩固思想的作用。已转化人员刘某、谢某等4人主动参加县法制学习班的帮教工作，其中学员刘某曾参与帮教转化3人，还多次上门做巩固工作，运用亲身经历和所学佛教理论，感化和帮助多名思想不稳定人员，回归了理性，稳定了思想。 [Page]
三是融进社会课堂，发挥“引导回归”作用。“心语课堂”吸收了退休老党员、老干部、老教师及法律工作者等社会力量参与其中，与已转化人员同上课、同实践、同交流，课上大家充分交流，课下做知心朋友。这种“混合编班”的方式，不仅加深了社会人士对已转化人员的理解，还始终为已转化人员提供了融入社会的机会，通过交往、交流、交友增强了已转化人员融入社会的信心与决心。学员吴某、刘某参与老年大学的书法、舞蹈比赛等交流活动，在比赛、交流中开辟了自己新生活；学员陈某、王某等人会同老年大学义务宣传队参加创建县级卫生城宣传，进社区参加义务劳动，用实际行动支持社会建设。今年以来，“心语课堂”全体学员积极参与乡镇反邪教宣传教育活动和“春风行动”，主动向因病住院和有困难的学员捐款、捐物达3000多元，用实际行动融入了社会。