对“法轮功”重点人教育转化工作的难点及其对策
内容简介：天津市河西区东海街少数“法轮功”人员转化难问题的主要原因在于：李洪志及其“法轮功”邪教组织在国内外活动频繁、猖獗，形成心理影响；认为“法轮功”能给他们在日常生活中无法获得的东西；帮教人员工作方法不当，缺乏研究，转化效果不明显。所以，必须采取的相应对策：提高帮教人员思想政治素质和工作水平，树立长期做重点人教育转化工作的思想，因人施教的人性化帮教；努力实现转化教育工作入脑入心，运用现代科技、法律知识和各种形式教育重点人；坚持日常教育、集中办班和强制教育相结合；以情感人，热心帮助解决“法轮功”重点人的实际困难；开展文明、健康、向上的文体活动，吸引“法轮功”重点痴迷者，寓教于乐；街道、派出所、“法轮功”重点人工作单位密切配合，齐帮共教，建立共同履行帮教和监控职责“三位一体”的工作机制；加强研究，总结经验，探索有针对性地做好重点人教育转化工作的方法途径；增设转化工作人员。
关键词：转化难点；对策
天津市河西区东海街现有“法轮功”人员59人，其中列为重点教育转化对象的有10人，是全区各街道中攻坚与巩固对象数量最多，转化与防反复难度大、任务重的街道。我街自2010至2012年开展三年教育转化攻坚工作以来，在街党工委的领导下，在天津及河西区反邪教协会的指导下，同“法轮功”邪教组织进行了坚决的斗争。通过坚持不懈地做教育转化攻坚工作，取得了较好的成效。绝大多数“法轮功”练习者摆脱了“法轮功”的桎梏，过上了正常人的生活。但也有少数人，尽管我们做了很多工作，仍然痴迷不悟，难于转化。对此我们进行了积极的探索和实践。
一、“法轮功”重点人难于转化的具体表现
1、无论怎样做思想教育工作就是“刀枪不入”。有的把李洪志视为“神”来奉拜，把帮教人员视为“魔”来对待，为维护“法轮大法”什么都可以抛弃，可以离婚，辞掉工作，甚至家庭也可以不要。有的讲：“就是枪口对着脑袋也要练。”
2、拒绝帮教。有的听到帮教人员敲门声不开门；即使开门也不让提李洪志“法轮功”的事，否则大喊大叫；有的甚至把帮教人员推出门；有的威胁说：“你们这样对待‘师父’，对你们没好处。”
3、说不练，实际还练。帮教人员询问重点人练不练“法轮功”时，回答：“早不练了。”有的也写过保证书，但据观察、了解暗中还练，并在其家中发现“法轮功”书籍及“经文”等。
4、基本转化，又出现明显反复。经帮教对李洪志及“法轮功”邪教本质有了一些认识，写了保证书，表示脱离“法轮功”，但在“法轮功”顽固分子的威胁、诱骗下，有的对自己写过保证书表示反悔；有的还参与串联，传递“法轮功”宣传品。
5、家属不理解、不配合、不支持做教育转化工作。有的家属对重点人在家练功不但不制止，而且在帮教人员向其询问时隐瞒练功情况；还有的家属威胁帮教人员说：“你们再来我家提‘法轮功’的事，我就跟她离婚。”等等。
二、存在转化难问题的主要原因
1、李洪志及其“法轮功”邪教组织的活动频繁、猖獗。李洪志及其“法轮功”邪教组织在美国总部运用现代化信息通讯手段指挥国内“法轮功”分子闹事。同时，还网罗发展了一批年轻、文化层次高、活动能力强、隐蔽很深的“法轮功”骨干分子，一方面对基本转化的“法轮功”人员进行威胁、引诱，使一些思想不稳定的人员出现反复，重新参与“法轮功”活动；另一方面组织、发动“法轮功”骨干进行串联、集会、印发“法轮功”宣传品等违法活动，以示“法轮功”邪教组织的存在，由此对已转化的“法轮功”人员形成心理压力，而对重点人心理是一种安慰和鼓励。
2、认为“法轮功”能给他们在日常生活中无法获得的东西。有的重点人确信“法轮功”能强身健体，包治百病，是练功的受益者。有的确信按照李洪志讲的“真、善、忍，做好人”去做，就能使自己成为“真正的好人”。还有的把“法轮功”视为精神支柱，把李洪志视为“救世主”，修炼“法轮功”能进入天堂，来世得到幸福。也有的对现实社会中的贫富差距、消极腐败现象，下岗、失业，生活中出现困难等实际问题不满，对日常生活不满，失去生活的信心，造成信仰危机。
3、工作方法不当，转化效果不明显。有的帮教人员责任心不强，工作方法简单，使我们的教育转化工作没有达到预期效果。如：本已彻底转化的人员可以不参加的教育活动，也要通知其参加，而且必须参加，与重点人、不放心人员一起接受教育，他们认为对他们不信任，对教育活动产生逆反心理。还有的帮教人员缺乏对李洪志及“法轮大法”反面教材、歪理邪说的研究，不能运用其自相矛盾的地方以“法”克“法”，不能击中重点人的思想症结，面对重点人滔滔不绝地讲“法轮功”怎么好，而帮教人员却显得无理可辩、无话可说，不仅使帮教工作处于被动，也由此使重点人坚信“法轮大法”没有错，进而助长了练功的决心。 [Page]
三、教育转化采取的相应对策
1、提高帮教人员思想政治素质和工作水平。首先要提高同李洪志及其“法轮功”邪教组织斗争长期性、尖锐性、复杂性的认识，要使帮教人员清醒地认识到：做重点人教育转化工作决不是一朝一夕、一蹴而就的，也不是谈几次话、搞几次教育活动就能彻底转化的，必须树立长期做重点人教育转化工作的思想；对帮教工作中遇到的难题不灰心、不泄气，树立迎难而上的信心和决心，坚信正义定能战胜邪恶，我们一定能够攻坚教育转化重点人。
同时，要讲究工作方法。做重点人的教育转化工作应因人而异，因事而异，实行“一人一策”。首先要对重点人的表现、思想症结及痴迷程度逐人进行分析，然后根据每个重点人的不同情况，采用相应的方法和措施，有针对性地进行帮教，切忌“一刀切”。与重点人交谈时，要以理服人，用真情和热心去感化他们。另外我们还要做好重点人家属的工作，讲清修炼和参与“法轮功”活动的危害性，争取家属对我们帮教工作的理解、配合和支持，共同做好重点人的转化工作。
2、努力实现转化教育工作入脑入心。针对“法轮功”重点人对练功能“圆满”、“成佛”，练功能治百病以及练功能使人成为“真正的好人”等思想认识，利用广播、黑板报、宣传栏、闭路电视，举办展览、讲座以及文艺演出等形式，大力宣传现代科技知识和法律知识，特别是与重点人思想症结相关的医疗卫生、科学健身、破除迷信以及民法、治安管理处罚条例等知识，形成强大的宣传氛围，对痴迷者产生潜移默化的影响。
同时，还可以运用转化典型以“现身说法”的形式教育重点人。组织一些本辖区有一定影响和说服力的己转化原“法轮功”练习者、劳教所外执行人员、解教人员组成宣讲组(团)，以“现身说法”、面对面地与重点人交谈，做转化工作，可取得良好的效果。因为这些人员也曾经历了痴迷“法轮功”和思想转化的过程，对练功情况和思想症结比较了解，交谈时能“一针见血”、“对症下药”，是协助我们做好重点人教育转化工作的不可替代的力量。“现身说法”教育既能使重点人的思想受到触动，又能使宣讲组成员再次受到教育。
3、坚持日常教育、集中办班和强制教育相结合。针对重点人不同表现和痴迷程度采取不同的教育方式。第一种是日常教育，以“现身说法”大会、座谈会、观看揭批“法轮功”的录像、展览、入户交谈等形式进行经常性地教育。坚持日常性教育，可促使重点人对“法轮功”逐渐淡化。第二种是集中办班教育，可以集中一段时间采用封闭式教育形式，将本区、本街或本系统、本单位的“法轮功”重点人集中起来举办学习班。这种方法具有良好的教育氛围，既可断绝重点人与外界的来往，又可停止其练功。每天都接受反邪教、揭批“法轮功”的教育，可促使重点人在相对较短的时间内转化。第三种是强制教育，对思想顽固，参与“法轮功”违规违法活动的人员拘留、劳教进行教育。这种教育形式对“法轮功”人员思想触动最大，转化效果最明显，解教后的反复率低。
4、以情感人，热心帮助解决“法轮功”重点人的实际困难。做好重点人的转化工作既需要我们用真情进行教育，更需要我们用热心帮助解决他们的实际困难，双管齐下，可产生良好效果。例如：原“法轮功”重点人刘某思想比较顽固，对帮教有明显逆反心理。街道领导到她家看望，得知其因父母没工作，身体多病，生活非常困难时，就责成居民科和居委会照顾她家的生活，经常问寒问暖、送钱送物，还主动与区有关部门协调，按照政策为其父母申办了每月领取480元的低保金，全家人深受感动。家庭生活有了保障后，刘某也出现了明显的转化。开
5、开展文明、健康、向上的文体活动，吸引“法轮功”重点痴迷者，寓教于乐。街道和居委会要建立健全社区文化娱乐、体育运动和健身教育的组织和设施，在满足居民娱乐和健身需求的同时，积极吸纳“法轮功”练习者，尤其是重点人参加到丰富多彩、有益身心健康的文体活动中来，在娱乐中促其转化。例如：原“法轮功”重点人曹某、刘某夫妇曾迷恋“法轮功”并拒绝帮教，成了“老大难”。居委会对他们的情况进行分析时，了解到曹某喜爱书法，刘某喜欢唱歌，以此作为工作的切入点，筹建社区书法培训班、声乐班、合唱团。社区党支部书记亲自到曹某家中邀请他参加培训班的筹建工作，使曹某很受感动，不仅开班必到练习书法，而且还主动协助做一些培训班的工作。刘某也参加了社区合唱团的活动，两名重点人逐渐淡化了“法轮功”，实现了根本转化。目前我街有110多名原“法轮功”人员参加了各种文体团队的活动，其中绝大多数人员还参加了街道消夏纳凉晚会和庆祝建党90周年的文艺演出，用自己的歌声来表达对党教育挽救了她们的感激之情。 [Page]
6、街道、派出所、“法轮功”重点人工作单位密切配合，齐帮共教。做重点人教育转化工作不能“单打一”，应形成合力。街道、派出所、“法轮功”重点人工作单位可签订联合帮教监控工作协议书，建立“三位一体”的工作机制，共同履行帮教和监控职责，既有分工，又有合作。如：对在职的“法轮功”重点人的教育监控工作，在工作时间内由单位负责，下班后的时间由所在街道居委会、派出所片警负责，做到万无一失；有条件的单位还可派专人到重点人居住地居委会，同街道居委会、派出所片警共同做重点人的帮教和监控工作；派出所在收审“法轮功”人员时，街道应主动派出干部协助派出所做好被收审人员的监护工作，防止出现意外；当街道组织“法轮功”重点人员参加揭批“法轮功”宣讲会、参观反邪教展览、看录像教育片以及对其进行帮教时，派出所和重点人单位应主动派出人员协助街道通知和陪同重点人参加活动，确保教育活动的实效性；单位或系统举办“法轮功”重点人学习班，街道应主动配合单位或系统的工作，使重点人安心学习，接受教育，尽快转化。
7、加强研究，总结经验，探索有针对性地做好重点人教育转化工作的方法途径。根据斗争需要，建立由街道党工委领导的处理“法轮功”问题研究会或研究小组，经常分析研究本地区同“法轮功”斗争的形势、动向和工作规律及对“法轮功”重点人帮教工作中的难点问题，提出对策，拿出预案；总结交流做“法轮功”重点人教育转化工作的有效方法和成功经验；指导和促进防范控制、教育转化等各项工作落到实处，巩固和扩大做重点人教育转化工作成果。我街自2001年成立了处理“法轮功”问题研究会以来，结合与“法轮功”邪教组织斗争的实际，共研究撰写了15个课题，在市、区和街组织召开的研讨会上进行交流，取得较好的效果。
8、增设转化工作人员。同“法轮功”邪教组织的斗争是一项长期艰巨的工作，应增设专人，投入经费。目前街道处理“法轮功”问题工作办公室，一般设在党办或综治办，做此项工作大多是兼职人员，这些人员大部分时间和精力用于本职工作，做处理“法轮功”问题工作，在时间和精力上相对较少。为加强此项工作，我街正在探索在街、社区增设处理“法轮功”问题专职人员，强化重点人教育转化工作“主攻手”，做好持久开展工作的准备，并投入必要的经费，购置办公用品，经常开展宣传教育活动，不断巩固教育转化成果。
关键词：转化难点；对策
天津市河西区东海街现有“法轮功”人员59人，其中列为重点教育转化对象的有10人，是全区各街道中攻坚与巩固对象数量最多，转化与防反复难度大、任务重的街道。我街自2010至2012年开展三年教育转化攻坚工作以来，在街党工委的领导下，在天津及河西区反邪教协会的指导下，同“法轮功”邪教组织进行了坚决的斗争。通过坚持不懈地做教育转化攻坚工作，取得了较好的成效。绝大多数“法轮功”练习者摆脱了“法轮功”的桎梏，过上了正常人的生活。但也有少数人，尽管我们做了很多工作，仍然痴迷不悟，难于转化。对此我们进行了积极的探索和实践。
一、“法轮功”重点人难于转化的具体表现
1、无论怎样做思想教育工作就是“刀枪不入”。有的把李洪志视为“神”来奉拜，把帮教人员视为“魔”来对待，为维护“法轮大法”什么都可以抛弃，可以离婚，辞掉工作，甚至家庭也可以不要。有的讲：“就是枪口对着脑袋也要练。”
2、拒绝帮教。有的听到帮教人员敲门声不开门；即使开门也不让提李洪志“法轮功”的事，否则大喊大叫；有的甚至把帮教人员推出门；有的威胁说：“你们这样对待‘师父’，对你们没好处。”
3、说不练，实际还练。帮教人员询问重点人练不练“法轮功”时，回答：“早不练了。”有的也写过保证书，但据观察、了解暗中还练，并在其家中发现“法轮功”书籍及“经文”等。
4、基本转化，又出现明显反复。经帮教对李洪志及“法轮功”邪教本质有了一些认识，写了保证书，表示脱离“法轮功”，但在“法轮功”顽固分子的威胁、诱骗下，有的对自己写过保证书表示反悔；有的还参与串联，传递“法轮功”宣传品。
5、家属不理解、不配合、不支持做教育转化工作。有的家属对重点人在家练功不但不制止，而且在帮教人员向其询问时隐瞒练功情况；还有的家属威胁帮教人员说：“你们再来我家提‘法轮功’的事，我就跟她离婚。”等等。
二、存在转化难问题的主要原因
1、李洪志及其“法轮功”邪教组织的活动频繁、猖獗。李洪志及其“法轮功”邪教组织在美国总部运用现代化信息通讯手段指挥国内“法轮功”分子闹事。同时，还网罗发展了一批年轻、文化层次高、活动能力强、隐蔽很深的“法轮功”骨干分子，一方面对基本转化的“法轮功”人员进行威胁、引诱，使一些思想不稳定的人员出现反复，重新参与“法轮功”活动；另一方面组织、发动“法轮功”骨干进行串联、集会、印发“法轮功”宣传品等违法活动，以示“法轮功”邪教组织的存在，由此对已转化的“法轮功”人员形成心理压力，而对重点人心理是一种安慰和鼓励。
2、认为“法轮功”能给他们在日常生活中无法获得的东西。有的重点人确信“法轮功”能强身健体，包治百病，是练功的受益者。有的确信按照李洪志讲的“真、善、忍，做好人”去做，就能使自己成为“真正的好人”。还有的把“法轮功”视为精神支柱，把李洪志视为“救世主”，修炼“法轮功”能进入天堂，来世得到幸福。也有的对现实社会中的贫富差距、消极腐败现象，下岗、失业，生活中出现困难等实际问题不满，对日常生活不满，失去生活的信心，造成信仰危机。
3、工作方法不当，转化效果不明显。有的帮教人员责任心不强，工作方法简单，使我们的教育转化工作没有达到预期效果。如：本已彻底转化的人员可以不参加的教育活动，也要通知其参加，而且必须参加，与重点人、不放心人员一起接受教育，他们认为对他们不信任，对教育活动产生逆反心理。还有的帮教人员缺乏对李洪志及“法轮大法”反面教材、歪理邪说的研究，不能运用其自相矛盾的地方以“法”克“法”，不能击中重点人的思想症结，面对重点人滔滔不绝地讲“法轮功”怎么好，而帮教人员却显得无理可辩、无话可说，不仅使帮教工作处于被动，也由此使重点人坚信“法轮大法”没有错，进而助长了练功的决心。 [Page]
三、教育转化采取的相应对策
1、提高帮教人员思想政治素质和工作水平。首先要提高同李洪志及其“法轮功”邪教组织斗争长期性、尖锐性、复杂性的认识，要使帮教人员清醒地认识到：做重点人教育转化工作决不是一朝一夕、一蹴而就的，也不是谈几次话、搞几次教育活动就能彻底转化的，必须树立长期做重点人教育转化工作的思想；对帮教工作中遇到的难题不灰心、不泄气，树立迎难而上的信心和决心，坚信正义定能战胜邪恶，我们一定能够攻坚教育转化重点人。
同时，要讲究工作方法。做重点人的教育转化工作应因人而异，因事而异，实行“一人一策”。首先要对重点人的表现、思想症结及痴迷程度逐人进行分析，然后根据每个重点人的不同情况，采用相应的方法和措施，有针对性地进行帮教，切忌“一刀切”。与重点人交谈时，要以理服人，用真情和热心去感化他们。另外我们还要做好重点人家属的工作，讲清修炼和参与“法轮功”活动的危害性，争取家属对我们帮教工作的理解、配合和支持，共同做好重点人的转化工作。
2、努力实现转化教育工作入脑入心。针对“法轮功”重点人对练功能“圆满”、“成佛”，练功能治百病以及练功能使人成为“真正的好人”等思想认识，利用广播、黑板报、宣传栏、闭路电视，举办展览、讲座以及文艺演出等形式，大力宣传现代科技知识和法律知识，特别是与重点人思想症结相关的医疗卫生、科学健身、破除迷信以及民法、治安管理处罚条例等知识，形成强大的宣传氛围，对痴迷者产生潜移默化的影响。
同时，还可以运用转化典型以“现身说法”的形式教育重点人。组织一些本辖区有一定影响和说服力的己转化原“法轮功”练习者、劳教所外执行人员、解教人员组成宣讲组(团)，以“现身说法”、面对面地与重点人交谈，做转化工作，可取得良好的效果。因为这些人员也曾经历了痴迷“法轮功”和思想转化的过程，对练功情况和思想症结比较了解，交谈时能“一针见血”、“对症下药”，是协助我们做好重点人教育转化工作的不可替代的力量。“现身说法”教育既能使重点人的思想受到触动，又能使宣讲组成员再次受到教育。
3、坚持日常教育、集中办班和强制教育相结合。针对重点人不同表现和痴迷程度采取不同的教育方式。第一种是日常教育，以“现身说法”大会、座谈会、观看揭批“法轮功”的录像、展览、入户交谈等形式进行经常性地教育。坚持日常性教育，可促使重点人对“法轮功”逐渐淡化。第二种是集中办班教育，可以集中一段时间采用封闭式教育形式，将本区、本街或本系统、本单位的“法轮功”重点人集中起来举办学习班。这种方法具有良好的教育氛围，既可断绝重点人与外界的来往，又可停止其练功。每天都接受反邪教、揭批“法轮功”的教育，可促使重点人在相对较短的时间内转化。第三种是强制教育，对思想顽固，参与“法轮功”违规违法活动的人员拘留、劳教进行教育。这种教育形式对“法轮功”人员思想触动最大，转化效果最明显，解教后的反复率低。
4、以情感人，热心帮助解决“法轮功”重点人的实际困难。做好重点人的转化工作既需要我们用真情进行教育，更需要我们用热心帮助解决他们的实际困难，双管齐下，可产生良好效果。例如：原“法轮功”重点人刘某思想比较顽固，对帮教有明显逆反心理。街道领导到她家看望，得知其因父母没工作，身体多病，生活非常困难时，就责成居民科和居委会照顾她家的生活，经常问寒问暖、送钱送物，还主动与区有关部门协调，按照政策为其父母申办了每月领取480元的低保金，全家人深受感动。家庭生活有了保障后，刘某也出现了明显的转化。开
5、开展文明、健康、向上的文体活动，吸引“法轮功”重点痴迷者，寓教于乐。街道和居委会要建立健全社区文化娱乐、体育运动和健身教育的组织和设施，在满足居民娱乐和健身需求的同时，积极吸纳“法轮功”练习者，尤其是重点人参加到丰富多彩、有益身心健康的文体活动中来，在娱乐中促其转化。例如：原“法轮功”重点人曹某、刘某夫妇曾迷恋“法轮功”并拒绝帮教，成了“老大难”。居委会对他们的情况进行分析时，了解到曹某喜爱书法，刘某喜欢唱歌，以此作为工作的切入点，筹建社区书法培训班、声乐班、合唱团。社区党支部书记亲自到曹某家中邀请他参加培训班的筹建工作，使曹某很受感动，不仅开班必到练习书法，而且还主动协助做一些培训班的工作。刘某也参加了社区合唱团的活动，两名重点人逐渐淡化了“法轮功”，实现了根本转化。目前我街有110多名原“法轮功”人员参加了各种文体团队的活动，其中绝大多数人员还参加了街道消夏纳凉晚会和庆祝建党90周年的文艺演出，用自己的歌声来表达对党教育挽救了她们的感激之情。 [Page]
6、街道、派出所、“法轮功”重点人工作单位密切配合，齐帮共教。做重点人教育转化工作不能“单打一”，应形成合力。街道、派出所、“法轮功”重点人工作单位可签订联合帮教监控工作协议书，建立“三位一体”的工作机制，共同履行帮教和监控职责，既有分工，又有合作。如：对在职的“法轮功”重点人的教育监控工作，在工作时间内由单位负责，下班后的时间由所在街道居委会、派出所片警负责，做到万无一失；有条件的单位还可派专人到重点人居住地居委会，同街道居委会、派出所片警共同做重点人的帮教和监控工作；派出所在收审“法轮功”人员时，街道应主动派出干部协助派出所做好被收审人员的监护工作，防止出现意外；当街道组织“法轮功”重点人员参加揭批“法轮功”宣讲会、参观反邪教展览、看录像教育片以及对其进行帮教时，派出所和重点人单位应主动派出人员协助街道通知和陪同重点人参加活动，确保教育活动的实效性；单位或系统举办“法轮功”重点人学习班，街道应主动配合单位或系统的工作，使重点人安心学习，接受教育，尽快转化。
7、加强研究，总结经验，探索有针对性地做好重点人教育转化工作的方法途径。根据斗争需要，建立由街道党工委领导的处理“法轮功”问题研究会或研究小组，经常分析研究本地区同“法轮功”斗争的形势、动向和工作规律及对“法轮功”重点人帮教工作中的难点问题，提出对策，拿出预案；总结交流做“法轮功”重点人教育转化工作的有效方法和成功经验；指导和促进防范控制、教育转化等各项工作落到实处，巩固和扩大做重点人教育转化工作成果。我街自2001年成立了处理“法轮功”问题研究会以来，结合与“法轮功”邪教组织斗争的实际，共研究撰写了15个课题，在市、区和街组织召开的研讨会上进行交流，取得较好的效果。
8、增设转化工作人员。同“法轮功”邪教组织的斗争是一项长期艰巨的工作，应增设专人，投入经费。目前街道处理“法轮功”问题工作办公室，一般设在党办或综治办，做此项工作大多是兼职人员，这些人员大部分时间和精力用于本职工作，做处理“法轮功”问题工作，在时间和精力上相对较少。为加强此项工作，我街正在探索在街、社区增设处理“法轮功”问题专职人员，强化重点人教育转化工作“主攻手”，做好持久开展工作的准备，并投入必要的经费，购置办公用品，经常开展宣传教育活动，不断巩固教育转化成果。