关于校园反邪工作的实践与思考
内容简介：面对邪教组织向青少年、向校园渗透的严峻事实，为维护青少年身心健康、基本权益，根据教育的时效性、前瞻性的特点，反邪教教育应从娃娃抓起，这是反邪教事业基础性工程，是学校教育所起到的特殊的、关键的重要作用和影响力。反邪教教育首先在市属高校中积极推进，市属高校反邪教协会全部成立，市反邪教协会始终予以关注、指导、推进，积极发挥他们的主体性作用。然后在中小学的全面开展，市教育局成立了以局长为组长的“校园反邪工作领导小组”， 制定了工作计划、作出了具体部署，开展培训、建设队伍，通过加强试点、注重提炼，大力推进、全面展开。等等。全市校园反邪工作取得了十分明显的成效。教育系统的领导对校园反邪工作重要意义的认识如何才能到位？校园反邪工作的可行性如何才能得到广大教育工作者的认可？校园反邪教警示教育的“度”如何把握？这些还要进一步探讨。坚持以正面教育、引导为主，把校园反邪教警示教育有机地纳入、融合、渗透到学校方方面面的教育、活动中去，高度重视校园反邪长效性机制建设，这样才能把学校建设成防邪反邪的稳固阵地。
关键词：校园；防邪反邪
一、为什么要开展校园反邪工作
其一、邪教问题的严峻现实。事实上，邪教问题几乎在全国各地都不同程度地危害、影响到了青少年，譬如：在家庭的直接影响下陷入邪教组织，产生了“邪二代”，有的精神恍惚无心向学，甚至弃学出走，有的不仅自己深陷其中，而且在同学中进行宣传、发展组织，成了邪教的“帮凶”，更有甚者随家人自焚“登天”，成了可悲的牺牲品；在一些陷入邪教的从教人员的影响下，甚至发生集体“退团”、“退队”的严重现象；在邪教组织的网站、宣传品的影响下，发生观念行为的异化，有的甚至成了邪教的传播者；最严重的是，一些邪教组织确实把主意打到了青少年、特别是大学生身上，在校园内秘密活动、发展信徒、建立组织，培养他们的接班人……。我们应当清楚地看到邪教组织已将“黑手”伸向了青少年、伸向了校园的严峻事实，并在一些地区呈蔓延趋势，对此，我们岂能熟视无睹、无动于衷？！
其二、维护青少年身心健康、基本权益，以及培养社会主义事业接班人的需要。校园反邪工作究其本质来讲，就是与邪教及其身后敌对势力争夺下一代、争夺接班人的斗争。这场斗争不仅关系到每一个孩子的基本权益能否得到保障、身心能否健康发展，更是直接关系到培养什么样的人、怎样培养人，乃至国家民族前途和命运的重要问题。
其三、教育的时效性、前瞻性。青少年处在身心发展，人生观、价值观、世界观逐步形成的重要时期，这个时期孩子的最大特点就是好奇心强、求知欲旺、可塑性大；同时，“先入为主”是人的观念、思想、行为受到影响，甚至定型的重要特征和普遍规律，并且这个时期孩子所接受的教育将会对他整个生命过程产生重要影响。所以，我们切不可错失良机。
其四、反邪教事业的基础性工程建设。无论是斗争的现实状况，还是理论研究的结果，都让我们深刻地感受到反邪教事业具有长期性、复杂性、艰巨性的基本特征，必须要加强基础性工程建设，最大限度地挤压邪教滋生蔓延的空间，夯实防邪反邪的社会基础，而反邪教教育从娃娃抓起，应当是反邪教事业基础性工程的重要组成部分。
其五、学校教育的不可替代性。虽然对青少年的教育和影响可以通过家庭、社会等各个方面、各种形式，但是，对广大青少年来讲学校教育所起到的特殊的、关键的重要作用和影响力，是其它任何教育形式都无法取代的。同时，受过专业培训的教师，其教育的方式、方法、针对性和有效性，从整体上来讲也是其他行业人士难以比拟的。
因此，开展校园反邪既是党和国家应当予以高度重视支持的工作，也是教育行政部门和学校应当主动承担的责任和义务，更是我们各级反邪教协会应当给予关心、支持、推进的职责。
二、怎样开展和推进校园反邪工作
基于上述认识和理念的支撑，从2008年起，我们在校园反邪工作的开展和推进上，投入了大量的精力，做了许多的工作，得到了方方面面的理解和支持，初步取得了明显的成效。
（一）首先在市属高校中积极推进
我们紧紧抓住邪教组织在我市高教园区滋生蔓延，省市主要领导分别作出加强教育防范重要批示的有利时机，积极开展工作。
1、大力推进组织网络建设。
组织网络建设是工作开展的基础保障。我们一是充分发挥市委《关于加强反邪教协会工作专题会议纪要》的重要作用，对市属高校建立反邪教协会提出明确要求；二是积极赢得高校党政领导的重视支持，和市委有关部门联合组成工作小组，到每一所高校去进行宣传、沟通、指导；三是抓好试点，选择一所市属高校进行筹建工作试点，要求所有市属高校参加这所高校的反邪教协会成立大会，提供资料、模式，然后推广。 [Page]
我们市反邪教协会于2007年1月才成立，但在我们的努力下，不到2年7所市属高校反邪教协会全部成立。而且，协会理事长均由学校党委副书记兼任，相关的部、委、处、系（或二级学院）负责人，以及学生骨干组成理事会，为校园反邪工作的开展，提供了强有力的组织保障。
2、始终予以关注、指导、推进
我们并没有因为相应的组织建立而万事大吉、撒手不管，而是始终给予关心、指导、推动。一是建立完善相关的工作制度，定期召开工作会议，汇报交流工作开展情况，提出和研讨工作难点，研究部署下一步工作；二是市协会秘书长（或请专家）到各校作反邪教专题报告；三是市协会定期举办学生骨干培训班；四是积极倡导、联合组织大学生开展暑期反邪教社会实践小分队活动；五是针对大学生实际，组织开展各种教育活动，如：分别举办杭州市大学生“崇科学、明志向、树理想”征文大赛和演讲大赛，以及“仰望天空、追逐阳光”文艺汇演，注重正面教育和引导，加强“三观”和理想信念教育，同时要求各高校组织学生参与全市群众性反邪教活动，如：“崇尚科学、提升品质、反对邪教、构建和谐”知识竞赛、书画摄影大赛、文艺汇演、以及反邪教理论研讨会等等。
3、学校主体性作用的积极发挥
在我们的积极引导、有力推动下，各市属高校的主动性、积极性逐步发挥出来。体现在：领导重视，将校园反邪工作纳入议事日程，进行专题研究、作出具体部署；各校反邪教协会工作计划完善、措施到位、狠抓落实；注重从三个方面配合开展反邪教警示教育，一是广泛宣传。通过板报、橱窗、广播、图板展示、影视播放、资料发放等进行宣传；二是活动结合。在各种活动中有机地渗透、融入反邪教警示教育；三是课堂教学。将反邪教知识有机纳入相关课程，科学的、系统的、互动地进行讲解。此外，各校都非常重视首先在干部教师中开展反邪教警示教育，形成统一的思想认识；同时注重发挥学生社团的积极作用，通过各种形式的社团活动，进行自我学习、自我教育、自我管理；都把反邪教警示教育作为新生始业教育的重要内容。同时，积极参与反邪教学术理论研究，成为主要力量，杭州师范大学在学校党政的支持下，还专门成立了全国首家高校反邪教研究所，有关部门领导曾到杭师大进行调研指导，均给予了充分肯定、高度评价。
（二）在中小学的全面开展
说实话，要在中小学开展反邪教警示教育并非易事，存在着认识上和实践上的诸多问题，搞不好还会引发一些社会非议和矛盾。为此，我们与市委有关部门经反复研究后，决定采取：一是成立工作小组与市教育局领导多次进行沟通；二是由三方领导及相关人员组成考察小组赴广州、武汉调研，初步解决了可否开展、怎么开展等认识上的问题；三是召开研讨会，进一步统一思想认识、厘清工作思路、制定工作方案；四是市委防范办、市综治委、市教育局、市反邪教协会联合制定下发《杭州市关于实施校园反邪“春蕾计划”的通知》（以下简称《通知》）；五是召开了全市教育系统校园反邪“春蕾计划”实施动员大会，并分别确定了高校及中小学试点单位。终于打开了校园反邪的工作局面。
紧接着开展的工作步骤是：
1、领导重视、建立组织。市教育局成立了以党委书记、局长为组长，各相关处室负责人为成员的“校园反邪工作领导小组”，并指定分管副局长具体负责。市属各区、县（市）教育行政部门，各中小学校都分别建立了相应的领导小组。为校园反邪工作的开展奠定了领导重视的组织保障。
2、制定计划、认真部署。全市各级教育行政部门、各中小学校都根据《通知》的要求，结合本地、本校的实际，进行了认真研究、制定了工作计划、作出了具体部署、采取了必要措施，并注重实施落实。 [Page]
3、开展培训、建设队伍。提高教育系统广大党员干部、教师对开展校园反邪重要意义的认识，了解掌握防范与处理邪教问题的方针政策、法律法规和基本知识，建设一支高素质的反邪教教师队伍，是开展校园反邪工作的前提和保证。为此，在我们的大力支持下，全市教育系统分层次开展了大规模的培训，在不到一年的时间里，通过开设讲座、报告会，播放影视等多种形式，组织干部教师培训达420余场次、29382人次，为工作开展奠定了队伍保障。
4、加强试点、注重提炼。开展试点工作很重要，而试点工作具体内容、形式、方法的可行性、针对性、创新性、有效性等的实践与提炼，则更为重要。因此，我们给予了高度关注、支持和指导。以西湖区为例，整项工作思路清晰、条理分明、井然有序、创新不断、亮点频频。他们选择了3所中学、2所学校分别以模拟法庭、社会实践、书画创作、自编小报（板报、手抄报、电子海报）、动漫制作为特色，开展校园反邪试点工作。在此基础上召开推进大会，在全区所有中小学全面推开。在2009年底承办全省反邪教协会基层工作现场会上进行了充分展示，令来自省内外同行们吃惊羡慕，给予高度赞誉。
5、大力推进、全面展开。在取得试点经验的基础上，2010年6月市委有关部门、市教育局、市反邪教协会联合召开了全市教育系统校园反邪“春蕾计划”实施推进大会，会上各试点单位作了经验介绍，市委有关部门和市协会的领导作了重要讲话，提出了明确要求，市教育局领导对全面推进“春蕾计划”的实施，作出了更为具体翔实的部署，致使“春蕾计划”的全面实施更具有规范性、针对性和实效性。
6、突出重点、狠抓落实。一是突出教育的面要广，落实到每一位师生；二是突出教育的内容形式要具有结合性、针对性、创新性和参与性，要对每一位师生产生影响；三是突出教育过程、措施的有效性，要让每一位师生识邪、防邪、反邪的意识和能力都得到提升；四是突出校园反邪的重点是预防抵御、是固守阵地，要加强研究和逐步形成常效化、常态化的工作机制。2010年一年内，全市各大中小学校编印各种宣传资料280余种，组织专题宣讲750余场，校园网开辟反邪教专栏219个，共有83万余师生接受了反邪教教育。
7、督查指导、扎实推进。一是组成联合督查小组，有重点的选择部分地区和大中小学校，进行调研、督查、指导；二是将督查中发现的问题，梳理研究后，通过会议或文件形式予以通报下发，引起重视、把握方向；三是再次联合发文，对实施“春蕾计划”的内容、形式、重点、措施、机制、甚至时间等，提出了更为明确具体的要求。
8、不断创新、力求成效。一是各地、各校结合本地、本校及学生实际，在反邪教警示教育的内容、方式、方法、载体等方面，积极探索、勇于创新。譬如：有与校本特色教育相结合的，有与升旗仪式、重大纪念日活动、校际重大活动及班队活动相结合的，有以贴近孩子的漫画创作、动漫制作、自编小报、科技活动、文艺汇演、社会实践等为载体的，有创建青少年反邪教教育基地的，有整合社会资源发挥共建、家长优势携手反邪的，有在相关学科教学中结合渗透的，等等。二是充分发挥西湖区动漫产业优势，整合社会资源，联合创作编制了全国首部反邪教动画片《小法科科斗邪记》，并在市级媒体公开播放，在全省乃至全国都产生较大影响。三是将此动画片改编成漫画书出版发行，产生更大影响。四是精心打造反邪教专题教学示范课，我们组织了有关专家学者、领导和教师对专题教学课的开设，进行了大胆实践、反复论证、不断改进，目前已推出小学不同学龄段三节示范课的录像，挂上了“中国反邪教网”，中学和高校的专题教学课也已在积极地尝试中。从而使校园反邪教育更为规范化、系统化、有效化。 [Page]
9、再接再厉、形成机制。我们将于10月份在杭州建德市再次召开“杭州市校园反邪‘春蕾计划’实施推进工作现场会”。这次大会的主要目的有三个：一是全面展示各地、各校校园反邪的典型经验、显著成效；二是加强理论研究、提升理性认识、提供理论支撑；三是促进校园反邪长效性机制建设，促使校园反邪工作制度化、规范化、常态化。
（三）校园反邪工作的成效体现
在我们近两年来上下齐心、勇于实践、努力创新、共同推进下，全市校园反邪工作取得了十分明显的成效。主要体现在：一是全市教育系统广大党员干部、教师对开展校园反邪工作重要性、必要性的认识普遍提高，政治责任感、使命感的意识普遍增强；二是大家（包括家庭、社会）对校园反邪工作可行性的认可，全市教育工作者对校园反邪工作的内容、方式、方法，有了基本的了解和把握；三是校园反邪工作制度化、常态化初步形成；四是全体学生对邪教问题（危害性、主要特征等）有了基本认识，识别、防范、抵御邪教侵蚀的意识普遍增强，特别是出现了学生发现举报“法轮功”信徒进行反宣传活动，当场拿获的可喜现象；五是使学校综治维稳工作更为完整、全面，孩子的健康成长有了进一步的保障；六是校园反邪工作的开展对全市反邪教斗争的深入，起到了“小手拉大手”的促进作用。
三、几点思考
1、关于工作难点
主要有三个：一是教育系统的领导对校园反邪工作重要意义的认识如何才能到位？二是校园反邪工作的可行性如何才能得到广大教育工作者的认可？三是校园反邪教警示教育的“度”如何把握？
第一个问题是首要的，领导认识不到位，不要说工作难以开展，就是开展了也是应付了事。通过实践我们认为：一是要充分发挥“尚方宝剑”的“强制性”作用，即利用各级党政相关文件、各级党政领导的重要批示的精神和要求，以及反邪教斗争的现实，使他们认识到这场斗争的实质性和严峻性，理解他们所应当肩负的政治责任和使命，从而形成共识、履行职责。二是通过多渠道、多条线反复地进行沟通、交流、指导，基本解决他们心存的疑虑和担心。三是组成联合考察小组赴先行地区调研、学习、考察，让他们切身感受体会到工作的可行性和操作性。四是和他们一起研究讨论、精心策划、周密部署。
第二个问题是要解决统一广大教育工作者的思想认识，以及怎么做的困惑，否则校园反邪难以落实。我们的做法：一是配合市教育局对广大党员干部和教师采用多种形式，分层分批进行普遍培训。令人欣慰的是广大教育工作者对反邪教警示教育所体现出来的兴趣、关注、认可和责任意识大大出乎我们的意料。二是高度重视、切实抓好试点工作。特别注重试点工作的广泛性、针对性、创新性、有效性和可行性，并做好工作的总结与提炼，为校园反邪工作的全面推进提供模式样板。三是尽可能地编制、提供相关资料，丰富教师的教育资源，并加强信息交流和工作指导。
第三个问题是要注意到反邪教斗争的特殊性、策略性，把握好宣传教育的“尺度”，否则可能产生负面效应。为此，我们组织力量对教育的目标、内容、方式等进行了研究和实践，给出了基本定位。譬如就教育的目标，对不同学龄段的孩子分别给出了：知晓、了解、领会、理解、明确、完整认识等6个不同标准，并配以相应的防范意识和识别、抵御能力的要求。从而使校园反邪工作做到适度、有效。
1、关于工作的方法
一是要坚持以正面教育、引导为主。有效加强理想信念、“三观”及社会主义核心价值观教育，加强校园文化建设，致力于广大青少年学生科学素质的提高。要运用对比的方式方法，提升广大学生分辨真与假、美与丑、善与恶、正与邪的能力，这是防范和抵御邪教在校园滋生蔓延、关系到孩子一生的治本措施。 [Page]
二是要着重做好结合的文章。要把校园反邪教警示教育有机地纳入、融合、渗透到学校方方面面的教育、活动中去，这样才能使我们的教育鲜活、生动起来，才符合教育的内在规律和科学性，才可能取得教育效果。
三是要高度重视校园反邪长效性机制建设。由于反邪教斗争具有长期性、复杂性、艰巨性的特征，所以，我们要从纳入教育系统维稳及综合管理总格局、纳入学校领导班子议事日程、指定专人负责、制定工作计划、建立相关制度、定期开展师资培训，以及广泛宣传、活动结合、课堂教学、网络运用管理四个方面进行部署和实施，加强督查反馈和理论研究，不断深化优化等各个环节着眼、着手，注重整合，以形成校园反邪长效性机制，促使校园反邪工作制度化、规范化、系统化、常态化。只有这样才能把学校建设成防邪反邪的稳固阵地。
关键词：校园；防邪反邪
一、为什么要开展校园反邪工作
其一、邪教问题的严峻现实。事实上，邪教问题几乎在全国各地都不同程度地危害、影响到了青少年，譬如：在家庭的直接影响下陷入邪教组织，产生了“邪二代”，有的精神恍惚无心向学，甚至弃学出走，有的不仅自己深陷其中，而且在同学中进行宣传、发展组织，成了邪教的“帮凶”，更有甚者随家人自焚“登天”，成了可悲的牺牲品；在一些陷入邪教的从教人员的影响下，甚至发生集体“退团”、“退队”的严重现象；在邪教组织的网站、宣传品的影响下，发生观念行为的异化，有的甚至成了邪教的传播者；最严重的是，一些邪教组织确实把主意打到了青少年、特别是大学生身上，在校园内秘密活动、发展信徒、建立组织，培养他们的接班人……。我们应当清楚地看到邪教组织已将“黑手”伸向了青少年、伸向了校园的严峻事实，并在一些地区呈蔓延趋势，对此，我们岂能熟视无睹、无动于衷？！
其二、维护青少年身心健康、基本权益，以及培养社会主义事业接班人的需要。校园反邪工作究其本质来讲，就是与邪教及其身后敌对势力争夺下一代、争夺接班人的斗争。这场斗争不仅关系到每一个孩子的基本权益能否得到保障、身心能否健康发展，更是直接关系到培养什么样的人、怎样培养人，乃至国家民族前途和命运的重要问题。
其三、教育的时效性、前瞻性。青少年处在身心发展，人生观、价值观、世界观逐步形成的重要时期，这个时期孩子的最大特点就是好奇心强、求知欲旺、可塑性大；同时，“先入为主”是人的观念、思想、行为受到影响，甚至定型的重要特征和普遍规律，并且这个时期孩子所接受的教育将会对他整个生命过程产生重要影响。所以，我们切不可错失良机。
其四、反邪教事业的基础性工程建设。无论是斗争的现实状况，还是理论研究的结果，都让我们深刻地感受到反邪教事业具有长期性、复杂性、艰巨性的基本特征，必须要加强基础性工程建设，最大限度地挤压邪教滋生蔓延的空间，夯实防邪反邪的社会基础，而反邪教教育从娃娃抓起，应当是反邪教事业基础性工程的重要组成部分。
其五、学校教育的不可替代性。虽然对青少年的教育和影响可以通过家庭、社会等各个方面、各种形式，但是，对广大青少年来讲学校教育所起到的特殊的、关键的重要作用和影响力，是其它任何教育形式都无法取代的。同时，受过专业培训的教师，其教育的方式、方法、针对性和有效性，从整体上来讲也是其他行业人士难以比拟的。
因此，开展校园反邪既是党和国家应当予以高度重视支持的工作，也是教育行政部门和学校应当主动承担的责任和义务，更是我们各级反邪教协会应当给予关心、支持、推进的职责。
二、怎样开展和推进校园反邪工作
基于上述认识和理念的支撑，从2008年起，我们在校园反邪工作的开展和推进上，投入了大量的精力，做了许多的工作，得到了方方面面的理解和支持，初步取得了明显的成效。
（一）首先在市属高校中积极推进
我们紧紧抓住邪教组织在我市高教园区滋生蔓延，省市主要领导分别作出加强教育防范重要批示的有利时机，积极开展工作。
1、大力推进组织网络建设。
组织网络建设是工作开展的基础保障。我们一是充分发挥市委《关于加强反邪教协会工作专题会议纪要》的重要作用，对市属高校建立反邪教协会提出明确要求；二是积极赢得高校党政领导的重视支持，和市委有关部门联合组成工作小组，到每一所高校去进行宣传、沟通、指导；三是抓好试点，选择一所市属高校进行筹建工作试点，要求所有市属高校参加这所高校的反邪教协会成立大会，提供资料、模式，然后推广。 [Page]
我们市反邪教协会于2007年1月才成立，但在我们的努力下，不到2年7所市属高校反邪教协会全部成立。而且，协会理事长均由学校党委副书记兼任，相关的部、委、处、系（或二级学院）负责人，以及学生骨干组成理事会，为校园反邪工作的开展，提供了强有力的组织保障。
2、始终予以关注、指导、推进
我们并没有因为相应的组织建立而万事大吉、撒手不管，而是始终给予关心、指导、推动。一是建立完善相关的工作制度，定期召开工作会议，汇报交流工作开展情况，提出和研讨工作难点，研究部署下一步工作；二是市协会秘书长（或请专家）到各校作反邪教专题报告；三是市协会定期举办学生骨干培训班；四是积极倡导、联合组织大学生开展暑期反邪教社会实践小分队活动；五是针对大学生实际，组织开展各种教育活动，如：分别举办杭州市大学生“崇科学、明志向、树理想”征文大赛和演讲大赛，以及“仰望天空、追逐阳光”文艺汇演，注重正面教育和引导，加强“三观”和理想信念教育，同时要求各高校组织学生参与全市群众性反邪教活动，如：“崇尚科学、提升品质、反对邪教、构建和谐”知识竞赛、书画摄影大赛、文艺汇演、以及反邪教理论研讨会等等。
3、学校主体性作用的积极发挥
在我们的积极引导、有力推动下，各市属高校的主动性、积极性逐步发挥出来。体现在：领导重视，将校园反邪工作纳入议事日程，进行专题研究、作出具体部署；各校反邪教协会工作计划完善、措施到位、狠抓落实；注重从三个方面配合开展反邪教警示教育，一是广泛宣传。通过板报、橱窗、广播、图板展示、影视播放、资料发放等进行宣传；二是活动结合。在各种活动中有机地渗透、融入反邪教警示教育；三是课堂教学。将反邪教知识有机纳入相关课程，科学的、系统的、互动地进行讲解。此外，各校都非常重视首先在干部教师中开展反邪教警示教育，形成统一的思想认识；同时注重发挥学生社团的积极作用，通过各种形式的社团活动，进行自我学习、自我教育、自我管理；都把反邪教警示教育作为新生始业教育的重要内容。同时，积极参与反邪教学术理论研究，成为主要力量，杭州师范大学在学校党政的支持下，还专门成立了全国首家高校反邪教研究所，有关部门领导曾到杭师大进行调研指导，均给予了充分肯定、高度评价。
（二）在中小学的全面开展
说实话，要在中小学开展反邪教警示教育并非易事，存在着认识上和实践上的诸多问题，搞不好还会引发一些社会非议和矛盾。为此，我们与市委有关部门经反复研究后，决定采取：一是成立工作小组与市教育局领导多次进行沟通；二是由三方领导及相关人员组成考察小组赴广州、武汉调研，初步解决了可否开展、怎么开展等认识上的问题；三是召开研讨会，进一步统一思想认识、厘清工作思路、制定工作方案；四是市委防范办、市综治委、市教育局、市反邪教协会联合制定下发《杭州市关于实施校园反邪“春蕾计划”的通知》（以下简称《通知》）；五是召开了全市教育系统校园反邪“春蕾计划”实施动员大会，并分别确定了高校及中小学试点单位。终于打开了校园反邪的工作局面。
紧接着开展的工作步骤是：
1、领导重视、建立组织。市教育局成立了以党委书记、局长为组长，各相关处室负责人为成员的“校园反邪工作领导小组”，并指定分管副局长具体负责。市属各区、县（市）教育行政部门，各中小学校都分别建立了相应的领导小组。为校园反邪工作的开展奠定了领导重视的组织保障。
2、制定计划、认真部署。全市各级教育行政部门、各中小学校都根据《通知》的要求，结合本地、本校的实际，进行了认真研究、制定了工作计划、作出了具体部署、采取了必要措施，并注重实施落实。 [Page]
3、开展培训、建设队伍。提高教育系统广大党员干部、教师对开展校园反邪重要意义的认识，了解掌握防范与处理邪教问题的方针政策、法律法规和基本知识，建设一支高素质的反邪教教师队伍，是开展校园反邪工作的前提和保证。为此，在我们的大力支持下，全市教育系统分层次开展了大规模的培训，在不到一年的时间里，通过开设讲座、报告会，播放影视等多种形式，组织干部教师培训达420余场次、29382人次，为工作开展奠定了队伍保障。
4、加强试点、注重提炼。开展试点工作很重要，而试点工作具体内容、形式、方法的可行性、针对性、创新性、有效性等的实践与提炼，则更为重要。因此，我们给予了高度关注、支持和指导。以西湖区为例，整项工作思路清晰、条理分明、井然有序、创新不断、亮点频频。他们选择了3所中学、2所学校分别以模拟法庭、社会实践、书画创作、自编小报（板报、手抄报、电子海报）、动漫制作为特色，开展校园反邪试点工作。在此基础上召开推进大会，在全区所有中小学全面推开。在2009年底承办全省反邪教协会基层工作现场会上进行了充分展示，令来自省内外同行们吃惊羡慕，给予高度赞誉。
5、大力推进、全面展开。在取得试点经验的基础上，2010年6月市委有关部门、市教育局、市反邪教协会联合召开了全市教育系统校园反邪“春蕾计划”实施推进大会，会上各试点单位作了经验介绍，市委有关部门和市协会的领导作了重要讲话，提出了明确要求，市教育局领导对全面推进“春蕾计划”的实施，作出了更为具体翔实的部署，致使“春蕾计划”的全面实施更具有规范性、针对性和实效性。
6、突出重点、狠抓落实。一是突出教育的面要广，落实到每一位师生；二是突出教育的内容形式要具有结合性、针对性、创新性和参与性，要对每一位师生产生影响；三是突出教育过程、措施的有效性，要让每一位师生识邪、防邪、反邪的意识和能力都得到提升；四是突出校园反邪的重点是预防抵御、是固守阵地，要加强研究和逐步形成常效化、常态化的工作机制。2010年一年内，全市各大中小学校编印各种宣传资料280余种，组织专题宣讲750余场，校园网开辟反邪教专栏219个，共有83万余师生接受了反邪教教育。
7、督查指导、扎实推进。一是组成联合督查小组，有重点的选择部分地区和大中小学校，进行调研、督查、指导；二是将督查中发现的问题，梳理研究后，通过会议或文件形式予以通报下发，引起重视、把握方向；三是再次联合发文，对实施“春蕾计划”的内容、形式、重点、措施、机制、甚至时间等，提出了更为明确具体的要求。
8、不断创新、力求成效。一是各地、各校结合本地、本校及学生实际，在反邪教警示教育的内容、方式、方法、载体等方面，积极探索、勇于创新。譬如：有与校本特色教育相结合的，有与升旗仪式、重大纪念日活动、校际重大活动及班队活动相结合的，有以贴近孩子的漫画创作、动漫制作、自编小报、科技活动、文艺汇演、社会实践等为载体的，有创建青少年反邪教教育基地的，有整合社会资源发挥共建、家长优势携手反邪的，有在相关学科教学中结合渗透的，等等。二是充分发挥西湖区动漫产业优势，整合社会资源，联合创作编制了全国首部反邪教动画片《小法科科斗邪记》，并在市级媒体公开播放，在全省乃至全国都产生较大影响。三是将此动画片改编成漫画书出版发行，产生更大影响。四是精心打造反邪教专题教学示范课，我们组织了有关专家学者、领导和教师对专题教学课的开设，进行了大胆实践、反复论证、不断改进，目前已推出小学不同学龄段三节示范课的录像，挂上了“中国反邪教网”，中学和高校的专题教学课也已在积极地尝试中。从而使校园反邪教育更为规范化、系统化、有效化。 [Page]
9、再接再厉、形成机制。我们将于10月份在杭州建德市再次召开“杭州市校园反邪‘春蕾计划’实施推进工作现场会”。这次大会的主要目的有三个：一是全面展示各地、各校校园反邪的典型经验、显著成效；二是加强理论研究、提升理性认识、提供理论支撑；三是促进校园反邪长效性机制建设，促使校园反邪工作制度化、规范化、常态化。
（三）校园反邪工作的成效体现
在我们近两年来上下齐心、勇于实践、努力创新、共同推进下，全市校园反邪工作取得了十分明显的成效。主要体现在：一是全市教育系统广大党员干部、教师对开展校园反邪工作重要性、必要性的认识普遍提高，政治责任感、使命感的意识普遍增强；二是大家（包括家庭、社会）对校园反邪工作可行性的认可，全市教育工作者对校园反邪工作的内容、方式、方法，有了基本的了解和把握；三是校园反邪工作制度化、常态化初步形成；四是全体学生对邪教问题（危害性、主要特征等）有了基本认识，识别、防范、抵御邪教侵蚀的意识普遍增强，特别是出现了学生发现举报“法轮功”信徒进行反宣传活动，当场拿获的可喜现象；五是使学校综治维稳工作更为完整、全面，孩子的健康成长有了进一步的保障；六是校园反邪工作的开展对全市反邪教斗争的深入，起到了“小手拉大手”的促进作用。
三、几点思考
1、关于工作难点
主要有三个：一是教育系统的领导对校园反邪工作重要意义的认识如何才能到位？二是校园反邪工作的可行性如何才能得到广大教育工作者的认可？三是校园反邪教警示教育的“度”如何把握？
第一个问题是首要的，领导认识不到位，不要说工作难以开展，就是开展了也是应付了事。通过实践我们认为：一是要充分发挥“尚方宝剑”的“强制性”作用，即利用各级党政相关文件、各级党政领导的重要批示的精神和要求，以及反邪教斗争的现实，使他们认识到这场斗争的实质性和严峻性，理解他们所应当肩负的政治责任和使命，从而形成共识、履行职责。二是通过多渠道、多条线反复地进行沟通、交流、指导，基本解决他们心存的疑虑和担心。三是组成联合考察小组赴先行地区调研、学习、考察，让他们切身感受体会到工作的可行性和操作性。四是和他们一起研究讨论、精心策划、周密部署。
第二个问题是要解决统一广大教育工作者的思想认识，以及怎么做的困惑，否则校园反邪难以落实。我们的做法：一是配合市教育局对广大党员干部和教师采用多种形式，分层分批进行普遍培训。令人欣慰的是广大教育工作者对反邪教警示教育所体现出来的兴趣、关注、认可和责任意识大大出乎我们的意料。二是高度重视、切实抓好试点工作。特别注重试点工作的广泛性、针对性、创新性、有效性和可行性，并做好工作的总结与提炼，为校园反邪工作的全面推进提供模式样板。三是尽可能地编制、提供相关资料，丰富教师的教育资源，并加强信息交流和工作指导。
第三个问题是要注意到反邪教斗争的特殊性、策略性，把握好宣传教育的“尺度”，否则可能产生负面效应。为此，我们组织力量对教育的目标、内容、方式等进行了研究和实践，给出了基本定位。譬如就教育的目标，对不同学龄段的孩子分别给出了：知晓、了解、领会、理解、明确、完整认识等6个不同标准，并配以相应的防范意识和识别、抵御能力的要求。从而使校园反邪工作做到适度、有效。
1、关于工作的方法
一是要坚持以正面教育、引导为主。有效加强理想信念、“三观”及社会主义核心价值观教育，加强校园文化建设，致力于广大青少年学生科学素质的提高。要运用对比的方式方法，提升广大学生分辨真与假、美与丑、善与恶、正与邪的能力，这是防范和抵御邪教在校园滋生蔓延、关系到孩子一生的治本措施。 [Page]
二是要着重做好结合的文章。要把校园反邪教警示教育有机地纳入、融合、渗透到学校方方面面的教育、活动中去，这样才能使我们的教育鲜活、生动起来，才符合教育的内在规律和科学性，才可能取得教育效果。
三是要高度重视校园反邪长效性机制建设。由于反邪教斗争具有长期性、复杂性、艰巨性的特征，所以，我们要从纳入教育系统维稳及综合管理总格局、纳入学校领导班子议事日程、指定专人负责、制定工作计划、建立相关制度、定期开展师资培训，以及广泛宣传、活动结合、课堂教学、网络运用管理四个方面进行部署和实施，加强督查反馈和理论研究，不断深化优化等各个环节着眼、着手，注重整合，以形成校园反邪长效性机制，促使校园反邪工作制度化、规范化、系统化、常态化。只有这样才能把学校建设成防邪反邪的稳固阵地。