扎实搞好反邪教警示教育 全力构建和谐文明校园——平泉县反邪教协会认真开展警示教育进校园工作
青少年学生是国家和民族的未来，是我们党和社会主义事业的接班人。加强对广大青少年学生的反邪教警示教育，对于帮助他们从小认清邪教的反动本质及其危害，切实增强他们识别邪教、抵御邪教的能力，具有十分重要的现实意义和历史意义。近年来，平泉县反邪教协会一直致力于对青少年的反邪教宣传警示教育，在全县各中小学校广泛开展了以“崇尚科学、反对邪教、珍爱生命”为主题的教育活动，扎实推进反邪教警示教育工作，严密防范“法轮功”等邪教对青少年学生的侵蚀和毒害，努力构建和谐文明校园，取得了明显成效。
一、发挥“三个作用”，构架校园反邪教警示教育工作网络
开展校园反邪教警示教育工作面对的是一个特殊的群体，也非常具有必要性。我协会结合青少年学生特点和校园反邪教工作实际，积极搭建工作载体，推动反邪教警示教育进校园工作扎实有效开展。
（一）充分发挥学校教书育人的阵地作用，打造旗帜鲜明地反对邪教的坚实壁垒。平泉县反邪教协会以创建“无邪教校园”为抓手，深入并协助各中小学校成立以法制副校长为组长，学校团委、政教处、保卫科等部门负责人为成员的防处邪教工作领导小组，把反邪教警示教育作为一项重要工作列入议事日程，及时传达和学习有关反邪教工作会议精神，研究部署反邪教相关工作。在每学年的开学之初，与各学校签订《校园治安治理责任书》，把反邪教警示教育作为校园治安治理工作的重要内容,号召各学校积极配合，认真组织，精心部署，切实把反邪教警示教育落实到加强学生思想政治工作之中，作为一项经常性的工作常抓不懈。强有力的组织领导，完善的工作制度，不但规范了各个环节的工作流程，而且把反邪教工作情况与单位和个人考核、评优、晋级紧密挂钩，充分调动了全县各学校参与反邪教警示宣传工作的积极性。
（二）充分发挥教师传道授业的引导作用，树立崇尚科学、反对邪教的文明标杆。反邪教协会深入各学校组织防处邪教工作领导小组成员和教职员工定期进行学习，增强防范邪教意识，提高对“法轮功” 等邪教本质和危害的认识，做到警钟长鸣。同时，抽调协会中专业素质比较高的会员，定期对学校教职员工进行反邪教警示教育骨干培训，使广大教师学习和掌握同邪教斗争的本领。在教育教学工作中，教师运用所学知识，以生动鲜活的事实、形象的画面以及朴实的语言，向青少年学生大力宣讲崇尚科学、反对邪教、关爱生命等知识，宣传防范和抵制邪教渗透破坏、维护社会安定和谐的重要意义，动员师生积极行动起来，共同防范和抵制邪教。每年新生入学，各学校都以班级为单位，由班主任对新生开展反邪教警示教育专题讲座，让新生一入学就接受反邪教宣传教育，学习反邪教知识，从而拒绝邪教、远离邪教。
（三）充分发挥社团组织贴近学生的参与作用，铺设广泛的反邪教警示教育活动平台。做好对各学校团委的宣传发动工作，使各学校团委重视依托社团组织开展活动，充分发挥学生社团组织的配合作用，不断延伸反邪教工作链条。在社团组织章程中，明确规定了反邪教内容，规范了社团组织活动审批程序；在各学生社团组织中均建立了相应的反邪教机构，结合社团活动开展群体性反邪教警示教育。各学校团委和政教处针对团员青年特点，每年定期组织各班级优秀团员干部参加反邪教警示教育知识讲座，集中组织团员干部、青少年学生观看反邪教图片展览。近两年来，全县各中小学校社团组织共举办反邪教专题讲座200多期，听讲学生人数达12000多人次，年均受教育人数达6000多人次。
二、注重“三个结合”，完善校园反邪教警示教育工作手段
我协会坚持以师生共同提高为目的，以正面教育和人文教育为主导，以各种有效的宣传教育形式为切入点，深入揭批“法轮功”等邪教组织反人类、反社会、反科学的反动政治本质，严密防范邪教对青少年学生的侵蚀和毒害。
（一）与学生政治思想教育工作相结合，将反邪教警示教育贯穿品德教育之中。我协会把加强青少年学生政治思想教育放到德育教育工作的首位，动员全县各中小学校充分发挥主渠道作用，把反邪教警示教育知识融入到学生德育教育课和思想政治课之中。每个学期，各学校都要对学生集中进行包含尊师重教、爱国守法等内容的思想政治教育。并且通过举办反邪教知识讲座、反邪教协会骨干来校作报告、发放反邪教宣传资料等多种方法，引导和教育青少年学生树立正确的思想观念，增强辨邪识邪和自觉防范抵制邪教侵害的意识和能力。 [Page]
（二）与校园文化宣传工作相结合，将反邪教警示教育贯穿文明校园建设之中。反邪教协会开展“文体进校园”活动，积极营造浓厚的校园文化氛围，不断充实和丰富师生文化生活，提高全县中小学校文化建设水平。各学校根据工作实际，结合青少年学生特点，分别举办中小学生喜闻乐见的演讲、征文、书画、知识竞赛、科普宣传、文艺演出等活动；充分发挥学校板报、校园广播、宣传栏等阵地作用，开辟了以“崇尚科学，反对邪教”为主题的教育专栏，不断探索反邪教警示教育工作的新形式、新途径。通过这些丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，弘扬了科学精神，揭露了邪教本质，展现了师生健康向上的精神风貌，构建了文明有序的校园文化环境。几年来，我县各中小学校编写平安校园简报40多期，播放警示教育专题校园广播200余次，制作创建平安校园、远离邪教主题宣传栏近50期，举办校园反邪教图片展16场次，专场文艺演出20场次。
（三）与学校综合治理宣传工作相结合，将反邪教警示教育贯穿平安校园建设之中。为切实增强反邪教警示教育活动的直观性，让青少年学生深入了解和学习反邪教知识，我协会把反邪教警示教育宣传与综治宣传工作有机结合，纳入平安校园建设之中，同安排、同部署、同检查、同评比。在2010年5月举办的校园综合治理宣传月活动期间，在全县中小学校巡回举办了“认知邪教危害、崇尚科学文明、关爱身心健康、共享和谐社会”为主题的反邪教警示教育图片展览。此次警示教育图片共巡回展览20次，遍及全县所有的乡镇（街道办），受教育师生达35000多人次。同时，针对校园周边治安环境比较复杂，特别是“法轮功”等邪教组织一直图谋对学校进行渗透、实施反动宣传这一动向，协助县城内8所条件较好的中小学校，组建了60余人的护校巡逻队，对重点部位加强巡查，严密防范反宣品流入校园。
三、做好“三个衔接”，健全校园反邪教警示教育长效机制
开展校园反邪教警示教育工作，是一项长期性、系统性的工程。我协会积极探索，完善举措，努力在建立健全校园反邪教警示教育长效机制上下功夫，在做好当前与长远、传统与创新、局部与整体等方面做好衔接，使校园反邪教体制发挥最大效用。
（一）做好“短”与“长”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作服务当前与长远发展的有机统一。我们在工作中认识到，校园反邪教警示教育工作既要立足当前，又要放眼长远。在某一个时期或阶段，组织较为集中的反邪教宣传造势活动，可以将人力、物力等资源进行整合，发挥集中宣传活动的“轰动效应”。但同时，由于反邪教警示教育的渐进性和学生的流动性，它不可能“药到病除”、“一劳永逸”，这就决定了校园反邪教警示教育是一项长期性的任务，必须作为反邪教工作的一项经常化措施，坚持不懈地开展下去。因此，我协会开展校园反邪教警示教育工作，着力于“短”与“长”的有机衔接，在工作部署上，既放眼全局，制定出科学合理的长期规划，又立足当前，拿出分步实施的具体措施；既认真组织好集中性宣传活动，又坚持不懈地开展好经常性的教育工作。实践证明，这种坚持集中性宣传与经常性教育相结合的方法非常有效。
（二）做好“旧”与“新”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作发扬传统与开拓创新的有机统一。多年来，观看反邪教挂图展板、悬挂标语横幅、设置咨询宣传台、组织观看反邪教影视片等形式为青少年学生所熟知，已经成为校园反邪教宣传教育活动的“保留节目”。但是，如果反邪教宣传教育活动过于单一，很容易让广大学生逐渐产生“视听疲劳”、“感官迟钝”，将大大弱化宣传效果。因此，我协会在校园反邪教警示教育方式方法上，既沿袭和利用传统形式，又注重形式创新，不断开辟新的载体，探索多元化的反邪教警示教育途径，不断满足新形势下加强校园反邪教警示教育工作的客观要求。例如，我协会发动有条件的学校在校园网上开设“心灵家园”论坛，由专门的教师与学生针对反邪教话题进行沟通互动，吸引了许多学生踊跃参与其中。 [Page]
（三）做好“点”与“面”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作主体作战与社会参与的有机统一。校园反邪教警示教育工作既要发挥部门的作用，又需要挖掘和整合社会资源，调动社会各界力量积极参与其中。因此，我协会依托各学校作为开展校园反邪教宣传教育的专门力量，充分发挥“点”的主体作用，认真谋划、推动反邪教警示教育工作。同时，努力克服校园反邪教宣传教育工作作为一项长期任务，受人力、财力、物力制约，单靠各学校唱“独角戏”，显然势单力薄的弊端，挖掘和整合社会资源，充分组织社会各界力量参与进来，形成了各民间团体及一切热衷、致力于反邪教工作的社会各界大力支持，人民群众广泛参与的全“面”反邪教宣传良好格局，构架了以“点”带“面”、以“面”扶“点”的良性工作模式，进一步推进了校园反邪教警示教育工作的社会化和规范化。
一、发挥“三个作用”，构架校园反邪教警示教育工作网络
开展校园反邪教警示教育工作面对的是一个特殊的群体，也非常具有必要性。我协会结合青少年学生特点和校园反邪教工作实际，积极搭建工作载体，推动反邪教警示教育进校园工作扎实有效开展。
（一）充分发挥学校教书育人的阵地作用，打造旗帜鲜明地反对邪教的坚实壁垒。平泉县反邪教协会以创建“无邪教校园”为抓手，深入并协助各中小学校成立以法制副校长为组长，学校团委、政教处、保卫科等部门负责人为成员的防处邪教工作领导小组，把反邪教警示教育作为一项重要工作列入议事日程，及时传达和学习有关反邪教工作会议精神，研究部署反邪教相关工作。在每学年的开学之初，与各学校签订《校园治安治理责任书》，把反邪教警示教育作为校园治安治理工作的重要内容,号召各学校积极配合，认真组织，精心部署，切实把反邪教警示教育落实到加强学生思想政治工作之中，作为一项经常性的工作常抓不懈。强有力的组织领导，完善的工作制度，不但规范了各个环节的工作流程，而且把反邪教工作情况与单位和个人考核、评优、晋级紧密挂钩，充分调动了全县各学校参与反邪教警示宣传工作的积极性。
（二）充分发挥教师传道授业的引导作用，树立崇尚科学、反对邪教的文明标杆。反邪教协会深入各学校组织防处邪教工作领导小组成员和教职员工定期进行学习，增强防范邪教意识，提高对“法轮功” 等邪教本质和危害的认识，做到警钟长鸣。同时，抽调协会中专业素质比较高的会员，定期对学校教职员工进行反邪教警示教育骨干培训，使广大教师学习和掌握同邪教斗争的本领。在教育教学工作中，教师运用所学知识，以生动鲜活的事实、形象的画面以及朴实的语言，向青少年学生大力宣讲崇尚科学、反对邪教、关爱生命等知识，宣传防范和抵制邪教渗透破坏、维护社会安定和谐的重要意义，动员师生积极行动起来，共同防范和抵制邪教。每年新生入学，各学校都以班级为单位，由班主任对新生开展反邪教警示教育专题讲座，让新生一入学就接受反邪教宣传教育，学习反邪教知识，从而拒绝邪教、远离邪教。
（三）充分发挥社团组织贴近学生的参与作用，铺设广泛的反邪教警示教育活动平台。做好对各学校团委的宣传发动工作，使各学校团委重视依托社团组织开展活动，充分发挥学生社团组织的配合作用，不断延伸反邪教工作链条。在社团组织章程中，明确规定了反邪教内容，规范了社团组织活动审批程序；在各学生社团组织中均建立了相应的反邪教机构，结合社团活动开展群体性反邪教警示教育。各学校团委和政教处针对团员青年特点，每年定期组织各班级优秀团员干部参加反邪教警示教育知识讲座，集中组织团员干部、青少年学生观看反邪教图片展览。近两年来，全县各中小学校社团组织共举办反邪教专题讲座200多期，听讲学生人数达12000多人次，年均受教育人数达6000多人次。
二、注重“三个结合”，完善校园反邪教警示教育工作手段
我协会坚持以师生共同提高为目的，以正面教育和人文教育为主导，以各种有效的宣传教育形式为切入点，深入揭批“法轮功”等邪教组织反人类、反社会、反科学的反动政治本质，严密防范邪教对青少年学生的侵蚀和毒害。
（一）与学生政治思想教育工作相结合，将反邪教警示教育贯穿品德教育之中。我协会把加强青少年学生政治思想教育放到德育教育工作的首位，动员全县各中小学校充分发挥主渠道作用，把反邪教警示教育知识融入到学生德育教育课和思想政治课之中。每个学期，各学校都要对学生集中进行包含尊师重教、爱国守法等内容的思想政治教育。并且通过举办反邪教知识讲座、反邪教协会骨干来校作报告、发放反邪教宣传资料等多种方法，引导和教育青少年学生树立正确的思想观念，增强辨邪识邪和自觉防范抵制邪教侵害的意识和能力。 [Page]
（二）与校园文化宣传工作相结合，将反邪教警示教育贯穿文明校园建设之中。反邪教协会开展“文体进校园”活动，积极营造浓厚的校园文化氛围，不断充实和丰富师生文化生活，提高全县中小学校文化建设水平。各学校根据工作实际，结合青少年学生特点，分别举办中小学生喜闻乐见的演讲、征文、书画、知识竞赛、科普宣传、文艺演出等活动；充分发挥学校板报、校园广播、宣传栏等阵地作用，开辟了以“崇尚科学，反对邪教”为主题的教育专栏，不断探索反邪教警示教育工作的新形式、新途径。通过这些丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，弘扬了科学精神，揭露了邪教本质，展现了师生健康向上的精神风貌，构建了文明有序的校园文化环境。几年来，我县各中小学校编写平安校园简报40多期，播放警示教育专题校园广播200余次，制作创建平安校园、远离邪教主题宣传栏近50期，举办校园反邪教图片展16场次，专场文艺演出20场次。
（三）与学校综合治理宣传工作相结合，将反邪教警示教育贯穿平安校园建设之中。为切实增强反邪教警示教育活动的直观性，让青少年学生深入了解和学习反邪教知识，我协会把反邪教警示教育宣传与综治宣传工作有机结合，纳入平安校园建设之中，同安排、同部署、同检查、同评比。在2010年5月举办的校园综合治理宣传月活动期间，在全县中小学校巡回举办了“认知邪教危害、崇尚科学文明、关爱身心健康、共享和谐社会”为主题的反邪教警示教育图片展览。此次警示教育图片共巡回展览20次，遍及全县所有的乡镇（街道办），受教育师生达35000多人次。同时，针对校园周边治安环境比较复杂，特别是“法轮功”等邪教组织一直图谋对学校进行渗透、实施反动宣传这一动向，协助县城内8所条件较好的中小学校，组建了60余人的护校巡逻队，对重点部位加强巡查，严密防范反宣品流入校园。
三、做好“三个衔接”，健全校园反邪教警示教育长效机制
开展校园反邪教警示教育工作，是一项长期性、系统性的工程。我协会积极探索，完善举措，努力在建立健全校园反邪教警示教育长效机制上下功夫，在做好当前与长远、传统与创新、局部与整体等方面做好衔接，使校园反邪教体制发挥最大效用。
（一）做好“短”与“长”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作服务当前与长远发展的有机统一。我们在工作中认识到，校园反邪教警示教育工作既要立足当前，又要放眼长远。在某一个时期或阶段，组织较为集中的反邪教宣传造势活动，可以将人力、物力等资源进行整合，发挥集中宣传活动的“轰动效应”。但同时，由于反邪教警示教育的渐进性和学生的流动性，它不可能“药到病除”、“一劳永逸”，这就决定了校园反邪教警示教育是一项长期性的任务，必须作为反邪教工作的一项经常化措施，坚持不懈地开展下去。因此，我协会开展校园反邪教警示教育工作，着力于“短”与“长”的有机衔接，在工作部署上，既放眼全局，制定出科学合理的长期规划，又立足当前，拿出分步实施的具体措施；既认真组织好集中性宣传活动，又坚持不懈地开展好经常性的教育工作。实践证明，这种坚持集中性宣传与经常性教育相结合的方法非常有效。
（二）做好“旧”与“新”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作发扬传统与开拓创新的有机统一。多年来，观看反邪教挂图展板、悬挂标语横幅、设置咨询宣传台、组织观看反邪教影视片等形式为青少年学生所熟知，已经成为校园反邪教宣传教育活动的“保留节目”。但是，如果反邪教宣传教育活动过于单一，很容易让广大学生逐渐产生“视听疲劳”、“感官迟钝”，将大大弱化宣传效果。因此，我协会在校园反邪教警示教育方式方法上，既沿袭和利用传统形式，又注重形式创新，不断开辟新的载体，探索多元化的反邪教警示教育途径，不断满足新形势下加强校园反邪教警示教育工作的客观要求。例如，我协会发动有条件的学校在校园网上开设“心灵家园”论坛，由专门的教师与学生针对反邪教话题进行沟通互动，吸引了许多学生踊跃参与其中。 [Page]
（三）做好“点”与“面”的衔接，注重体现校园反邪教警示教育工作主体作战与社会参与的有机统一。校园反邪教警示教育工作既要发挥部门的作用，又需要挖掘和整合社会资源，调动社会各界力量积极参与其中。因此，我协会依托各学校作为开展校园反邪教宣传教育的专门力量，充分发挥“点”的主体作用，认真谋划、推动反邪教警示教育工作。同时，努力克服校园反邪教宣传教育工作作为一项长期任务，受人力、财力、物力制约，单靠各学校唱“独角戏”，显然势单力薄的弊端，挖掘和整合社会资源，充分组织社会各界力量参与进来，形成了各民间团体及一切热衷、致力于反邪教工作的社会各界大力支持，人民群众广泛参与的全“面”反邪教宣传良好格局，构架了以“点”带“面”、以“面”扶“点”的良性工作模式，进一步推进了校园反邪教警示教育工作的社会化和规范化。