多措并举 扬正祛邪 防范抵御邪教向教育系统渗透
近年来，“法轮功”等各种邪教活动和有害气功组织都把教育系统作为渗透侵蚀的重点目标，把与我争夺青年学生、争夺下一代作为他们的“既定方针”和发展战略，以培植后备力量，为其长期发展、与我抗衡储备人才。青少年学生是民族的希望、国家的未来；学校是教书育人、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要地方。为防范和抵御邪教向校园、向青少年渗透，我们做了以下工作：
一、全面摸排、专题调研，积极掌握校园反邪教工作情况
为进一步掌握邪教向我市教育系统渗透的基本情况，今年初，重庆市反邪教协会会同重庆市委、重庆市教委等相关部门，对全市大中小学校进行了全面摸排，开展专题调研。当前，我市共有12059所学校，其中有6549所中小学，516所高中、61所高校以及4933所其他类学校；共计学生5228151名，教师780689名。从摸排的情况看，“法轮功”、“门徒会”、“实际神”等邪教有向我市大中小学校渗透的情况。其渗透方式主要为通过互联网络、传真电话、散发光碟、邮寄宣传品等方式影响学生。还出现学校内部“法轮功”人员跳出来作案、建立印制邪教宣传品窝点等事件，有的甚至在课堂上公然散布歪理邪说。
在专题调研中，我们感到我市大中小学校坚持把反邪教作为学校意识形态工作的重要内容，作为教书育人的重要保障，融入思想政治教育推进，纳入确保校园平安稳定工作。特别是“反邪教警示教育进校园”、“创建无邪教校园”等活动的开展，有力增强了广大学生识邪教、辨邪、拒邪、反邪的意识，提高了学校防范邪教的能力，压缩了邪教在校园的活动和生存空间。调查小组通过对10所大中小学校进行抽查，对2200名大中小学生进行了问卷调查，其中，84%的学生选择不信仰宗教，没有学生对“法轮功”等邪教组织及活动认同。
二、预防为主、占领阵地，开展形式多样的校园反邪教警示教育
为了使反邪教警示教育为学生喜闻乐见，针对青少年的特点，我市不少学校根据“警示教育进校园”的工作要求，结合本学校的实际情况，组织开展形式多样的反邪教警示教育活动。一是充分利用课堂教育主渠道和主阵地，采取由学校的法制副校长适时在法制课上讲授防邪的基本知识和相关的法律法规，确保宣传警示教育全覆盖；此外，一些学校通过防邪知识竞赛、演讲比赛、校园广播、宣传橱窗、宣传展板、校园网络等多种寓教于乐的形式，不断加强爱国主义教育、思想政治教育和防邪教渗透教育，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是针对一些特殊院校，开展重点警示教育。例如，为了防止“法轮功”欺骗拉拢我市文艺人才，我市对艺术院校系的师生开展了有针对性的警示教育，编写了《重庆市防止“法轮功”欺骗拉拢文艺人才宣传警示教育资料》，并成立了由市委防范办牵头，市教委、市文广局共同参与的防欺骗拉拢宣传警示教育工作宣传小组，深入到重庆大学、西南大学、重庆师范大学和重庆艺术学校等重点大中学校，向学生、教师免费发放资料1万余册，并开展集中宣讲活动。三是市反邪教协会在全市组织开展了网上反邪教知识竞赛，组织广大师生积极参与，使参加竞赛的师生等在潜移默化中接受反邪教知识，进一步增强抵制邪教的能力。四是一些学校从机制、保障等方面为警示教育、“无邪教校园创建”创造条件，保持了警示教育的常态化。
三、正面引导、扬正祛邪，引导青少年树立正确的世界观
我市各类学校充分发挥党、团、少先队以及学生会等组织的作用，在师生中大力开展文明、健康、向上的活动。一是在我市开展“唱读讲传”的大环境下，教育系统也积极组织开展了一系列反邪教宣传教育活动，如“唱红歌、反邪教、促和谐”综艺汇演、“讲科学、反邪教、促平安”为主题的演讲比赛、“崇尚科学、反对邪教”主题队会等。特别是在纪念建党90周年的红歌大赛中，各大中小学校积极组织师生参与，在校园内掀起了一股“你唱、我唱、大家唱红歌”的热潮；二是在师生中倡导“读经典”活动，如由我市市委宣传部编写的《读点经典》系列丛书在校园广泛传阅，受到了广大师生的青睐，不少学校还采取组织读书会、征文比赛等活动，起到了提升师生的精气神作用。三是组织开展社会实践活动，如组织学生深入乡村、社区、工厂等地，开展反邪教社会实践活动，向农民、工人宣传尊重科学、反对迷信、拒绝邪教的重要性，用生动事例讲解邪教的危害性，为群众脱贫致富出谋献策等，丰富了校园反邪教工作内容。使广大学生在社会实践中接受了教育，对引导青少年学生树立正确的世界观、社会主义价值观起了积极作用。 [Page]
四、建立机制、加强保障，切实防范邪教向校园、向青少年的渗透
在防范邪教向校园、向青少年渗透的工作中，我市构建了系列工作机制，从源头上、基础上加大了校园反邪教工作力度。一是建立了工作责任制。各大中小学校建立党委统一领导，书记、校长亲自抓。各类学校专门配备法制副校长具体抓，形成学校主抓，家庭、社区配合，学生积极参与的防范工作机制，把抵御和防范邪教渗透工作纳入评估考核大中小学校安全稳定工作的指标体系中。二是建立了相关部门配合协作机制。市委有关部门、市反邪教协会以及公安、民宗部门等与教委及学校建立情况通报机制，加强了日常工作联系与配合。市公安局还建立了“民警驻校园”的体制，及时处置校园内及周边的突发事件。三是加强网络及舆情监控。严格管理学校论坛讲座、校报校刊、广播电视、出版社和校园网络等重点领域；规范学校涉外学术交流活动，加强学生社团管理，特别是做好来华教师、外国留学生管理工作；利用实名制强化上网管理，落实责任，建立完善情报信息预警机制和网上舆情快速反应机制，密切关注网上动态，及时发现并删除邪教有害信息，严密防范邪教利用网络传播。四是建立队伍建设和工作保障机制。我市邪教问题较突出的学校十分注重队伍建设，坚持选拔优秀年轻干部到反邪教岗位上锻炼培养，建立激励机制；定期开展反邪教知识培训，积极提高反邪教工作人员的业务技能。在维稳专项中单列反邪教工作转向经费，加大校园安全防范技术系统建设和投入，有效提高了校园防范抵御邪教工作的水平和能力。
一、全面摸排、专题调研，积极掌握校园反邪教工作情况
为进一步掌握邪教向我市教育系统渗透的基本情况，今年初，重庆市反邪教协会会同重庆市委、重庆市教委等相关部门，对全市大中小学校进行了全面摸排，开展专题调研。当前，我市共有12059所学校，其中有6549所中小学，516所高中、61所高校以及4933所其他类学校；共计学生5228151名，教师780689名。从摸排的情况看，“法轮功”、“门徒会”、“实际神”等邪教有向我市大中小学校渗透的情况。其渗透方式主要为通过互联网络、传真电话、散发光碟、邮寄宣传品等方式影响学生。还出现学校内部“法轮功”人员跳出来作案、建立印制邪教宣传品窝点等事件，有的甚至在课堂上公然散布歪理邪说。
在专题调研中，我们感到我市大中小学校坚持把反邪教作为学校意识形态工作的重要内容，作为教书育人的重要保障，融入思想政治教育推进，纳入确保校园平安稳定工作。特别是“反邪教警示教育进校园”、“创建无邪教校园”等活动的开展，有力增强了广大学生识邪教、辨邪、拒邪、反邪的意识，提高了学校防范邪教的能力，压缩了邪教在校园的活动和生存空间。调查小组通过对10所大中小学校进行抽查，对2200名大中小学生进行了问卷调查，其中，84%的学生选择不信仰宗教，没有学生对“法轮功”等邪教组织及活动认同。
二、预防为主、占领阵地，开展形式多样的校园反邪教警示教育
为了使反邪教警示教育为学生喜闻乐见，针对青少年的特点，我市不少学校根据“警示教育进校园”的工作要求，结合本学校的实际情况，组织开展形式多样的反邪教警示教育活动。一是充分利用课堂教育主渠道和主阵地，采取由学校的法制副校长适时在法制课上讲授防邪的基本知识和相关的法律法规，确保宣传警示教育全覆盖；此外，一些学校通过防邪知识竞赛、演讲比赛、校园广播、宣传橱窗、宣传展板、校园网络等多种寓教于乐的形式，不断加强爱国主义教育、思想政治教育和防邪教渗透教育，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观。二是针对一些特殊院校，开展重点警示教育。例如，为了防止“法轮功”欺骗拉拢我市文艺人才，我市对艺术院校系的师生开展了有针对性的警示教育，编写了《重庆市防止“法轮功”欺骗拉拢文艺人才宣传警示教育资料》，并成立了由市委防范办牵头，市教委、市文广局共同参与的防欺骗拉拢宣传警示教育工作宣传小组，深入到重庆大学、西南大学、重庆师范大学和重庆艺术学校等重点大中学校，向学生、教师免费发放资料1万余册，并开展集中宣讲活动。三是市反邪教协会在全市组织开展了网上反邪教知识竞赛，组织广大师生积极参与，使参加竞赛的师生等在潜移默化中接受反邪教知识，进一步增强抵制邪教的能力。四是一些学校从机制、保障等方面为警示教育、“无邪教校园创建”创造条件，保持了警示教育的常态化。
三、正面引导、扬正祛邪，引导青少年树立正确的世界观
我市各类学校充分发挥党、团、少先队以及学生会等组织的作用，在师生中大力开展文明、健康、向上的活动。一是在我市开展“唱读讲传”的大环境下，教育系统也积极组织开展了一系列反邪教宣传教育活动，如“唱红歌、反邪教、促和谐”综艺汇演、“讲科学、反邪教、促平安”为主题的演讲比赛、“崇尚科学、反对邪教”主题队会等。特别是在纪念建党90周年的红歌大赛中，各大中小学校积极组织师生参与，在校园内掀起了一股“你唱、我唱、大家唱红歌”的热潮；二是在师生中倡导“读经典”活动，如由我市市委宣传部编写的《读点经典》系列丛书在校园广泛传阅，受到了广大师生的青睐，不少学校还采取组织读书会、征文比赛等活动，起到了提升师生的精气神作用。三是组织开展社会实践活动，如组织学生深入乡村、社区、工厂等地，开展反邪教社会实践活动，向农民、工人宣传尊重科学、反对迷信、拒绝邪教的重要性，用生动事例讲解邪教的危害性，为群众脱贫致富出谋献策等，丰富了校园反邪教工作内容。使广大学生在社会实践中接受了教育，对引导青少年学生树立正确的世界观、社会主义价值观起了积极作用。 [Page]
四、建立机制、加强保障，切实防范邪教向校园、向青少年的渗透
在防范邪教向校园、向青少年渗透的工作中，我市构建了系列工作机制，从源头上、基础上加大了校园反邪教工作力度。一是建立了工作责任制。各大中小学校建立党委统一领导，书记、校长亲自抓。各类学校专门配备法制副校长具体抓，形成学校主抓，家庭、社区配合，学生积极参与的防范工作机制，把抵御和防范邪教渗透工作纳入评估考核大中小学校安全稳定工作的指标体系中。二是建立了相关部门配合协作机制。市委有关部门、市反邪教协会以及公安、民宗部门等与教委及学校建立情况通报机制，加强了日常工作联系与配合。市公安局还建立了“民警驻校园”的体制，及时处置校园内及周边的突发事件。三是加强网络及舆情监控。严格管理学校论坛讲座、校报校刊、广播电视、出版社和校园网络等重点领域；规范学校涉外学术交流活动，加强学生社团管理，特别是做好来华教师、外国留学生管理工作；利用实名制强化上网管理，落实责任，建立完善情报信息预警机制和网上舆情快速反应机制，密切关注网上动态，及时发现并删除邪教有害信息，严密防范邪教利用网络传播。四是建立队伍建设和工作保障机制。我市邪教问题较突出的学校十分注重队伍建设，坚持选拔优秀年轻干部到反邪教岗位上锻炼培养，建立激励机制；定期开展反邪教知识培训，积极提高反邪教工作人员的业务技能。在维稳专项中单列反邪教工作转向经费，加大校园安全防范技术系统建设和投入，有效提高了校园防范抵御邪教工作的水平和能力。