围绕主题 结合实际 广泛开展反邪教警示教育进校园活动
新疆乌鲁木齐市第99小学，现有教师60人，学生1234人。近年来，学校按照市委有关部门、市科协、市反邪教协会及米东区政法委、区科协、教育局党委的统一部署，围绕主题，紧密结合实际，扎实有效地开展了一系列反邪教警示教育进校园活动，成绩显著，受到了市科协、区委及社会各界的充分肯定。自治区及乌鲁木齐市反邪教现场会先后在我校召开，在会上交流了我校开展反邪教警示教育进校园的具体做法和经验，得到与会领导及大家的好评。我校先后获得乌鲁木齐市创建 “无邪教单位先进集体”和“科技特色学校”等称号。学校结合每年的全国科普活动日、市科普活动月和纪念性的周、日等活动，通过科普大篷车、科普展览、讲座、挂图、光盘、文艺演出、培训，编写校本教材、致家长“公开信”、编写儿歌、“小手拉大手”等系列活动，面向全校师生开展反邪教警示教育活动。使全体师生、家长都深刻了解了什么是邪教，认识了邪教的危害，明白了如何防范和抵制邪教，收到了预期的效果。我们的具体做法是：紧紧围绕反邪教警示教育“必须抓”、“谁去抓”、“怎么抓”和“长期抓”四个问题开展工作。现简要汇报如下：
一、认清形势，提高认识，着力解决反邪教警示教育“必须抓”的问题。
首先我们要做的工作是提高认识，加强领导，明确在师生中开展反邪教警示教育活动的重大意义。在开展反邪教警示教育活动中，校领导走访了部分学校，与学校领导、教师代表和学生代表进行了座谈交流之后，我们了解到广大教职员工在开展反邪教警示教育的问题上还存在一些模糊的认识：一是认为邪教离我们很远，没必要搞或者敷衍应付一下就可以了；二是部分教师认为学生本来不知晓，担心活动开展后会有反作用；三是学校教学任务很重，怕分散过多精力；四是反邪教警示教育是原则性很强的工作，教育尺度难以把握；五是教育内容枯燥，效果可能不理想等。针对以上存在的问题，为统一思想，提高认识，明确目标，学校制定了反邪教警示教育系列活动的方案，成立了反邪教警示教育活动领导小组，具体安排系列活动的内容。通过向全校教师进行反邪教警示教育培训、利用政治学习、科普讲座、科普展览、法制教育及国旗下讲话等形式向师生上反邪教警示教育课；召开反邪教警示教育班队课；每班刊出二期以反邪教教育为主要内容的黑板报；利用红领巾广播站宣传反邪教的意义，揭露邪教的反动本质；向师生、家长分批印发反邪教警示教育的宣传资料；科普大篷车进校园；开展青少年科技创新竞赛等形式，提高师生对开展反邪教警示教育重大意义的认识。同时，我们组织全体教师认真进行学习：一是要把反邪教教育作为一项严肃的政治任务加以落实，全体教师尤其是学校领导认识要提高，思想要统一。二是要有忧患意识，许多事例表明其实邪教活动就在我们身边。如果我们放松警惕，邪教活动就会乘虚而入。学习中还列举了大量事例加以说明。要求高度重视反邪教教育，做到教育在先，防范在前，决不能让邪教的罪恶之手伸向青少年，决不能让邪教污染学校这块阵地。三是要把握教育尺度。教育内容既有上级统一发放的材料，又有自编的教材。为了学生便于记忆，我们编写了儿歌。所以不存在教育尺度难以把握的问题。我们所要做的是根据既定内容，采取多种教育方式，让反邪教教育进学校、进教室、进教师，力求学生能入耳、入脑、入心。把握教育尺度贵在牢牢紧扣教育主题，不断创新教育方法，努力提高教育效果。四是要发动教师成为反邪教警示教育活动的主力军，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性。
二、健全队伍，加强培训，着力解决反邪教警示教育“谁去抓”的问题。
学校开展反邪教警示教育进校园活动，关键在领导，落实在教师，参与在学生。做好反邪教工作是每一位教育工作者的职责和义务。在工作中我们明确书记、校长是反邪教工作的第一责任人，分管校长必须把反邪教工作作为学校的一项重点工作来抓。教学第一线的教师把反邪教工作贯穿在教育教学工作之中，把反邪教的有关内容落实到相关的课程中，进行学科渗透教学，在潜移默化中教育学生。形成科协、反邪教协会和教育主管部门要求抓、学校书记、校长亲自抓、分管校长具体抓、教师配合抓落实的工作局面。同时，争取有关单位的大力支持，工作力求主动。结合每年5月份的全市科普活动月、8月份全区师德教育活动、9月份全国科普日活动等在全校师生中广泛开展遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教的教育活动，进一步提高广大师生对邪教组织本质和严重危害的认识，主动宣传马克思列宁主义唯物论和无神论，弘扬科学精神，传播科学思想，绝不允许任何人利用学校讲台散布邪教等歪理邪说。
三、做好“纳入”、“结合”、“渗透”文章，着力解决反邪教警示教育“怎么抓”的问题。
围绕主题，结合实际，深入揭批邪恶本质。根据实际情况和不同年龄段的学生特点，通过主题队会、班会、法制讲座、文艺演出、板报、小报、社团活动等载体，开展形式多样、内容丰富、主题突出的反邪教教育活动，使全体学生不断增强鉴别和抵制邪教的能力。在工作中，我校积极创新教育方法，采用学生喜闻乐见的教育形式，如我们让教师排练了许多《揭穿邪教的骗术》小品，表演给学生看。在学生中开展“六个一”活动，力求使每一个学生都深受教育。“六个一”活动，即观看一次教育片、参加一次教育讲座、参观一次科普展览、刊出一期黑板报、写一篇体会文章、召开一次主题班会。通过主题班队会，学校向全体师生倡导科学健康的生活方式，增强识别和抵制邪教的能力，提高学校对邪教的防范水平，净化育人环境，警示教育活动紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的主题，注重实效，力戒形式主义，做到“进校、入教室、面对面”，“家喻户晓，人人皆知”。 [Page]
为达到良好的效果，学校把反邪教警示教育活动纳入学校党建、社会治安综合治理、精神文明建设、科普示范创建等工作，法制副校长举办法制讲座时，要把反邪教教育作为一项重要内容；与学校师德教育相结合，纳入教师师德培训计划，与学校的精神文明创建工作相结合，与学校的学科教学活动相结合，渗透于学科教学之中，着力培养学生的科学思想和科学精神；要与基础教育课程改革相结合，在小学社会品德课教材中加入反邪教内容；与社会实践活动相结合，组织学生进社区进行反邪教宣传，充分发挥学校教育对社会的辐射功能。与此同时，主动和政法委、科协、社区等部门做好协调，加强校园及周边环境的综合治理，为学生的健康成长创造良好的环境。
四、完善制度，强化考核，着力解决反邪教警示教育工作“长期抓”的问题。
我们积极探索形成切实可行的长效机制。把反邪教工作作为一项专门工作抓紧抓实，学校层层签订工作责任书，学校领导与中层领导签订责任书，明确书记、校长是第一责任人，要负总责、亲自抓，分管领导具体抓，班主任等教育骨干要配合抓；我们把反邪教教育列为学校德育的一项常规工作，每学期制定反邪教教育要求，学校至少进行二次专题教育，班主任上反邪教教育班会每学期一次。把反邪教工作列为书记、校长年度考核的一项重要内容，对所有教师实行有关评优评先工作“一票否决”；把反邪教工作列为工作检查的一项必查内容，并及时总结经验，表彰先进不断开拓创新，使反邪教警示教育进校园活动长期有效的开展下去。
我们的工作虽然取得了一些成绩，也积累了一些具体做法和经验。但在我们的工作中还存在许多不足。今后，我校要进一步抓好反邪教警示教育活动，把反邪教教育活动作为学校实施素质教育的重要内容，牢牢掌控校园这片净土，让学生在良好的环境中健康成长。
一、认清形势，提高认识，着力解决反邪教警示教育“必须抓”的问题。
首先我们要做的工作是提高认识，加强领导，明确在师生中开展反邪教警示教育活动的重大意义。在开展反邪教警示教育活动中，校领导走访了部分学校，与学校领导、教师代表和学生代表进行了座谈交流之后，我们了解到广大教职员工在开展反邪教警示教育的问题上还存在一些模糊的认识：一是认为邪教离我们很远，没必要搞或者敷衍应付一下就可以了；二是部分教师认为学生本来不知晓，担心活动开展后会有反作用；三是学校教学任务很重，怕分散过多精力；四是反邪教警示教育是原则性很强的工作，教育尺度难以把握；五是教育内容枯燥，效果可能不理想等。针对以上存在的问题，为统一思想，提高认识，明确目标，学校制定了反邪教警示教育系列活动的方案，成立了反邪教警示教育活动领导小组，具体安排系列活动的内容。通过向全校教师进行反邪教警示教育培训、利用政治学习、科普讲座、科普展览、法制教育及国旗下讲话等形式向师生上反邪教警示教育课；召开反邪教警示教育班队课；每班刊出二期以反邪教教育为主要内容的黑板报；利用红领巾广播站宣传反邪教的意义，揭露邪教的反动本质；向师生、家长分批印发反邪教警示教育的宣传资料；科普大篷车进校园；开展青少年科技创新竞赛等形式，提高师生对开展反邪教警示教育重大意义的认识。同时，我们组织全体教师认真进行学习：一是要把反邪教教育作为一项严肃的政治任务加以落实，全体教师尤其是学校领导认识要提高，思想要统一。二是要有忧患意识，许多事例表明其实邪教活动就在我们身边。如果我们放松警惕，邪教活动就会乘虚而入。学习中还列举了大量事例加以说明。要求高度重视反邪教教育，做到教育在先，防范在前，决不能让邪教的罪恶之手伸向青少年，决不能让邪教污染学校这块阵地。三是要把握教育尺度。教育内容既有上级统一发放的材料，又有自编的教材。为了学生便于记忆，我们编写了儿歌。所以不存在教育尺度难以把握的问题。我们所要做的是根据既定内容，采取多种教育方式，让反邪教教育进学校、进教室、进教师，力求学生能入耳、入脑、入心。把握教育尺度贵在牢牢紧扣教育主题，不断创新教育方法，努力提高教育效果。四是要发动教师成为反邪教警示教育活动的主力军，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性。
二、健全队伍，加强培训，着力解决反邪教警示教育“谁去抓”的问题。
学校开展反邪教警示教育进校园活动，关键在领导，落实在教师，参与在学生。做好反邪教工作是每一位教育工作者的职责和义务。在工作中我们明确书记、校长是反邪教工作的第一责任人，分管校长必须把反邪教工作作为学校的一项重点工作来抓。教学第一线的教师把反邪教工作贯穿在教育教学工作之中，把反邪教的有关内容落实到相关的课程中，进行学科渗透教学，在潜移默化中教育学生。形成科协、反邪教协会和教育主管部门要求抓、学校书记、校长亲自抓、分管校长具体抓、教师配合抓落实的工作局面。同时，争取有关单位的大力支持，工作力求主动。结合每年5月份的全市科普活动月、8月份全区师德教育活动、9月份全国科普日活动等在全校师生中广泛开展遵纪守法、崇尚科学、抵制邪教的教育活动，进一步提高广大师生对邪教组织本质和严重危害的认识，主动宣传马克思列宁主义唯物论和无神论，弘扬科学精神，传播科学思想，绝不允许任何人利用学校讲台散布邪教等歪理邪说。
三、做好“纳入”、“结合”、“渗透”文章，着力解决反邪教警示教育“怎么抓”的问题。
围绕主题，结合实际，深入揭批邪恶本质。根据实际情况和不同年龄段的学生特点，通过主题队会、班会、法制讲座、文艺演出、板报、小报、社团活动等载体，开展形式多样、内容丰富、主题突出的反邪教教育活动，使全体学生不断增强鉴别和抵制邪教的能力。在工作中，我校积极创新教育方法，采用学生喜闻乐见的教育形式，如我们让教师排练了许多《揭穿邪教的骗术》小品，表演给学生看。在学生中开展“六个一”活动，力求使每一个学生都深受教育。“六个一”活动，即观看一次教育片、参加一次教育讲座、参观一次科普展览、刊出一期黑板报、写一篇体会文章、召开一次主题班会。通过主题班队会，学校向全体师生倡导科学健康的生活方式，增强识别和抵制邪教的能力，提高学校对邪教的防范水平，净化育人环境，警示教育活动紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的主题，注重实效，力戒形式主义，做到“进校、入教室、面对面”，“家喻户晓，人人皆知”。 [Page]
为达到良好的效果，学校把反邪教警示教育活动纳入学校党建、社会治安综合治理、精神文明建设、科普示范创建等工作，法制副校长举办法制讲座时，要把反邪教教育作为一项重要内容；与学校师德教育相结合，纳入教师师德培训计划，与学校的精神文明创建工作相结合，与学校的学科教学活动相结合，渗透于学科教学之中，着力培养学生的科学思想和科学精神；要与基础教育课程改革相结合，在小学社会品德课教材中加入反邪教内容；与社会实践活动相结合，组织学生进社区进行反邪教宣传，充分发挥学校教育对社会的辐射功能。与此同时，主动和政法委、科协、社区等部门做好协调，加强校园及周边环境的综合治理，为学生的健康成长创造良好的环境。
四、完善制度，强化考核，着力解决反邪教警示教育工作“长期抓”的问题。
我们积极探索形成切实可行的长效机制。把反邪教工作作为一项专门工作抓紧抓实，学校层层签订工作责任书，学校领导与中层领导签订责任书，明确书记、校长是第一责任人，要负总责、亲自抓，分管领导具体抓，班主任等教育骨干要配合抓；我们把反邪教教育列为学校德育的一项常规工作，每学期制定反邪教教育要求，学校至少进行二次专题教育，班主任上反邪教教育班会每学期一次。把反邪教工作列为书记、校长年度考核的一项重要内容，对所有教师实行有关评优评先工作“一票否决”；把反邪教工作列为工作检查的一项必查内容，并及时总结经验，表彰先进不断开拓创新，使反邪教警示教育进校园活动长期有效的开展下去。
我们的工作虽然取得了一些成绩，也积累了一些具体做法和经验。但在我们的工作中还存在许多不足。今后，我校要进一步抓好反邪教警示教育活动，把反邪教教育活动作为学校实施素质教育的重要内容，牢牢掌控校园这片净土，让学生在良好的环境中健康成长。