浙江省开展高校反邪教警示教育工作综述
一、高校反邪教警示教育工作的战略意义
自二十世纪九十年代以来，国际格局的巨大变化和国内改革开放的进一步深化，给校园来了新一轮的思维冲击。身处这样一个大转型、大变革的时代，再加上青少年学生的核心价值观念还没有真正形成，对世界的认识能力和对社会的辨别能力还没有真正成熟，各种思想文化都会对青少年学生的自身塑造产生巨大的影响。调查中发现，当代大学生在不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识单薄、社会责任缺乏等问题。可以说，这为邪教势力向高校的逐步渗透打开了一道缺口。
另一方面，邪教势力也在千方百计地抓住缺口，通过各种途径向校园渗透。从近几年在高校屡屡发生的邪教事件的来看，邪教组织的歪理邪说已经致使极少数社会经验不足、思辨方法缺陷、科学精神缺乏、心理状态失衡的青年学生误入歧途、深陷泥潭，需要我们及时挽救，如若任其发展下去，我们将最终失去青少年一代。校园作为学习传播科学知识、科学精神和科学方法的重要阵地，决不允许被邪教势力所染指，这不仅关系到青少年学生的健康成长，关系到校园的稳定及其作用的发挥，更关系到社会主义建设的大局。种种迹象表明，加强校园反邪教工作已经迫在眉睫。
二、开展高校反邪教警示教育工作的平台
（一）初步探索：反邪教协会的建立
2004年，省内首批高校反邪教协会成立。截止到目前，共有71所高校（包括市属高校）成立了反邪教协会，基本形成了系统的高校反邪教组织体系。大部分协会挂靠在校团委，一部分挂靠在党委宣传部或保卫处，并配备专门的指导老师。七年来，各高校反邪教协会坚持“以树为主”、“以破为辅”的原则，利用自身优势，立足校园、面向社会，在组织建设、宣传教育、理论研究、社会实践等方面开展了一系列丰富多彩并卓有成效的活动，倡导了“科学、文明、健康、和谐”的校园氛围，为“平安校园”、“和谐校园”的建设作出了积极的贡献，成为校园反邪教斗争的主力军，赢得了各级领导和社会公众的充分肯定。
（二）不断深化：全省高校反邪教联盟的形成
省内各高校反邪教协会的相继成立，表明全省高校反邪教工作正朝着健康、有序的方向迅猛发展，全省高校反邪教工作新格局已初步形成。但我们也意识到，由于地理因素等方面的限制，各高校反邪教协会相互之间缺乏沟通与联络，资源无法共用、经验无法共享。为此，经过多次商讨和酝酿，2008年5月，首届浙江省高校反邪教协会联盟正式成立。40余所高校反邪教协会的优秀学生干部经过学校组织推荐，通过演讲、评比、面试等多项环节，选举产生了联盟主席团和委员。高校反邪教协会在联盟的框架下，对内加强组织建设，在校园内开展适合学生参与的宣教活动；对外则整合资源，积极开展合作共建，拓展实践活动。截至今年，高校反邪教协会联盟已成功进行三次换届，一大批政治立场坚定、组织能力强的学生干部充实到联盟中来，进一步巩固了高校反邪教联盟阵地。
三、高校反邪教警示教育工作的主要内容
高校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。正因为如此，高校和大学生往往成为邪教组织觊觎的重点对象和渗透的首选目标。因此，我们要高度重视，按照中央的整体部署和教育部门的具体要求，精心组织，突出抓好，为维护高校的安全稳定、保护青年学生的健康成长做出应有的努力。
（一）丰富校园活动
校园活动的开展是一个高校社团组织赖以生存的基础条件，也是关系到社团发展的核心问题。因此，全省各高校反邪教协会自建立以来，挖掘内在优势，打造精品活动，以活动吸引人，以活动凝聚人，以活动教育人，以活动培养人。坚持正面宣传教育的原则，贯彻“预防在先”的方针，积极开展校园“崇科学、反邪教、防渗透、促和谐”和创建“无邪教校园”警示教育系列活动。几年来，各高校反邪教协会共举办各类专题讲座、论坛近千场，组织参观、调研活动逾百次，举办图片展和电影展播200余场；2008年，省反邪教协会举办全省高校“迎奥运 反邪教 促和谐”FLASH制作大赛；2009年,组织全省高校大学生反邪教知识竞赛，回收有效答卷8万余份；2010年，举办“迎世博 反邪教 促和谐”浙江省大学生反邪保世博文艺巡演,并向全省高校20多万大一新生发放《高校学生反邪教始业教育读本》。这一系列活动的开展，不仅在学生、教师中广泛提高了防范抵御邪教侵蚀的意识，更塑造了一种“积极向上、阳光活力、朝气蓬勃”的校园文化，实现校园的稳定与发展。 [Page]
（二）组织社会实践
“实践出真知”。社会实践不仅是引导广大学生树立正确的理想信念和价值观念的必要途径，也是保证反邪教工作成果牢固有效的重要措施。浙江省反邪教协会自2006年与省教育厅、团省委联合组织全省高校反邪教协会在暑期开展科普反邪社会实践活动以来，共组织150多支小分队的4000余名学生分赴全省各地，根据当地经济社会发展的实际情况，有针对性地开展科普宣传、义务支教、社区服务、文艺演出、送医送药下乡、播放专题影片等群众喜闻乐见、内容丰富、形式多样的活动。部分高校还有重点、有选择地与地市签订关于共建社会实践基地的协议，建立大学生社会实践基地。这些社会实践活动一方面帮助使大学生经受了锻炼和考验、坚定了理想信念、磨练了意志品质、提高了能力素质，彰显了当代大学生的青春朝气和活力，另一方面也促进了当地经济社会与精神文明的和谐发展，受到了当地政府和群众的欢迎和好评。
（三）重视人才培养
为推动高校反邪教工作深入开展、提高高校反邪教协会骨干的综合素质，浙江省反邪教协会自2007年起连续四年举办全省高校反邪教协会学生干部培训班暨表彰先进大会，累计至今已有省内75所高校的1000余名反邪教协会学生骨干参加了培训。通过由领导和专家学者的授课，及时、全面地提升我省高校反邪教协会学生干部的思想政治素质和组织协调能力，引导广大青年学生树立正确理想信念，增强青年学生的社会责任感和历史使命感，提高大学生的思想政治素质和识别抵御邪教的能力，使他们成为高校反邪教的骨干力量，深化并创新了高校反邪教工作的平台和机制。同时，省反邪教协会还每年表彰为高校反邪教工作作出贡献的学生骨干，授予他们“浙江省高校反邪教协会优秀学生干部”荣誉称号，有效鼓励和调动了广大青年学生与邪教斗争的积极性。
（四）创新理论建设
校园反邪教工作的理论建设在主体上主要包括两个方面：一是利用教师资源的优势，通过定期参加或者组织相关讲座、论坛、学术研讨会等形式，为反邪教斗争提供理论依据，对青少年学生从入学抓起，就邪教问题展开“传道、授业、解惑”的宣传教育；二是利用学生资源的优势，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，发挥青年人的创新性和能动性，为高校反邪教工作提出切合的、多维的、实用的建议和意见。
依靠扎实的理论学习和有效的载体依托，高校反邪教协会的理论研究成果不断涌现。浙江省反邪教学术研讨会已成功举办五届，高校专家、学者和在校大学生选送的论文屡屡获奖，他们已然成为反邪教工作理论建设的主力军。同时，在省反邪教协会的支持下，浙江大学、浙江工业大学等高校专家学者和反邪教协会优秀学生干部相继完成了《剖析李洪志“新经文”》、《崇科学、知荣辱、树新风——浙江省大学生征文比赛获奖文集》、《大学理想信念教育与邪教防范》、《高校学生反邪教始业教育读本》、《浙江省反邪教学术研讨会论文集》、《浙江科技史话》、《以动机改变为核心干预策略——“法轮功”痴迷者的转化教育技术研究》、《大学生的思考》、《大学生暑期社会实践文集》等多项理论研究成果，得到了省、市相关领导和有关部门的高度好评。
（五）开辟网络反邪新阵地
信息时代，人们的生活习惯、工作方式、思维逻辑和价值观念也因为网络而发生着深刻的变化。由此，我们需要进一步研究网络化条件下反邪教斗争的新形势、新环境，提出有针对性的新措施、新方法，在虚拟的空间里掌握主动权。另一方面，由于网络在高校中的普及率和利用率的提升，使得网络具备了文化的功能并成为了校园文化的重要组成部分，这就要求我们在弘扬科学精神、营造校园氛围的时候，必须重视网络的辐射源作用。 [Page]
2008年11月，浙江省反邪教协会召开全省高校反邪教协会网站建设工作会议，希望通过我省反邪教网站“钱江潮”的建设经验，鼓励高校积极建设反邪教网站，扩大反邪教警示教育的覆盖面。自2006年浙江师范大学开通反邪教网站以来，截至目前，浙江大学等十所高校已建立反邪教网站或网页。为此，省反邪教协会还特别召开了全省高校反邪教协会网站建设经验交流会，在全省范围内进一步推进高校反邪教警示教育的网络工程建设。相信，高校反邪教网站一定能够成为校园中的一面旗帜、一种象征和一个精神家园。
四、开展校园反邪教警示教育工作的经验总结
开展校园反邪教警示教育工作是一项开创性的尝试，因此，阶段性的总结对于未来工作的开展至关重要。在过去的工作中，我们始终把握“四个结合”。
（一）高校反邪教警示教育与时代背景相结合
就我省而言，就是做好“三个自觉投入”：一是要自觉投入到全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代洪流中；二是要自觉投入到省委、省政府提出的“创业富民、创新强省”的时代浪潮中；三是要自觉投入到教育系统新一轮发展和建设“平安校园”、“和谐校园”的时代要求中。
（二）反邪教警示教育与校园文化相结合
校园文化建设是学生素质教育和人才培养的基础性课题。反邪教警示教育要有始终关注校园文化的大局观，要有始终净化校园文化的作用力。只有这样，才能获得支持、赢得认可，取得效果。也可以说，校园反邪教警示教育工作的首要目标就是要倡导并践行一种科学、文明、健康、和谐的校园文化。
（三）校园反邪教警示教育与素质教育相结合
人的素质主要包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等等，其中首要的当属思想道德素质。由此，校园反邪教警示教育必须要从思想政治教育的高度出发，以学校党团建设的重要内容为定位，关注人的全面发展，帮助青少年学生提高思想道德水平。在操作层面上，从理论研究和活动开展入手，把握各种素质的内在联系，结合不同个体、不同层面，因地制宜、因势利导，全方位地提高学生的整体素质。
（四）校园反邪教警示教育与人才培养相结合
当今世界，国与国之间的竞争核心是人才的竞争，谁凝聚了高素质的人才，谁就能领先世界，这也是邪教组织近年来频繁向高校进行渗透的根本原因之一。因此，校园反邪教警示教育的开展，应紧紧围 绕人才培养这一主题，在实践中，具体做好两个方面的工作：一是针对普通学生，要通过各类活动，坚定他们的社会主义信念，提高他们识别和防范邪教侵害的能力；二是针对学生干部，更要加强他们的理论学习，通过大学阶段的精心培养，争取为党和国家输送一批高学历、高素质、高水平的,忠于党的事业的反邪教骨干力量。
我省高校反邪教警示教育工作虽然取得了一定的成绩，但未来仍需要我们奋力开创。在今后的校园反邪教工作中，我们将继续秉承求真务实的优良作风，不断开拓创新，积极推进校园反邪工作的发展，保障校园反邪成果的实效性与长效性。
自二十世纪九十年代以来，国际格局的巨大变化和国内改革开放的进一步深化，给校园来了新一轮的思维冲击。身处这样一个大转型、大变革的时代，再加上青少年学生的核心价值观念还没有真正形成，对世界的认识能力和对社会的辨别能力还没有真正成熟，各种思想文化都会对青少年学生的自身塑造产生巨大的影响。调查中发现，当代大学生在不同程度上存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识单薄、社会责任缺乏等问题。可以说，这为邪教势力向高校的逐步渗透打开了一道缺口。
另一方面，邪教势力也在千方百计地抓住缺口，通过各种途径向校园渗透。从近几年在高校屡屡发生的邪教事件的来看，邪教组织的歪理邪说已经致使极少数社会经验不足、思辨方法缺陷、科学精神缺乏、心理状态失衡的青年学生误入歧途、深陷泥潭，需要我们及时挽救，如若任其发展下去，我们将最终失去青少年一代。校园作为学习传播科学知识、科学精神和科学方法的重要阵地，决不允许被邪教势力所染指，这不仅关系到青少年学生的健康成长，关系到校园的稳定及其作用的发挥，更关系到社会主义建设的大局。种种迹象表明，加强校园反邪教工作已经迫在眉睫。
二、开展高校反邪教警示教育工作的平台
（一）初步探索：反邪教协会的建立
2004年，省内首批高校反邪教协会成立。截止到目前，共有71所高校（包括市属高校）成立了反邪教协会，基本形成了系统的高校反邪教组织体系。大部分协会挂靠在校团委，一部分挂靠在党委宣传部或保卫处，并配备专门的指导老师。七年来，各高校反邪教协会坚持“以树为主”、“以破为辅”的原则，利用自身优势，立足校园、面向社会，在组织建设、宣传教育、理论研究、社会实践等方面开展了一系列丰富多彩并卓有成效的活动，倡导了“科学、文明、健康、和谐”的校园氛围，为“平安校园”、“和谐校园”的建设作出了积极的贡献，成为校园反邪教斗争的主力军，赢得了各级领导和社会公众的充分肯定。
（二）不断深化：全省高校反邪教联盟的形成
省内各高校反邪教协会的相继成立，表明全省高校反邪教工作正朝着健康、有序的方向迅猛发展，全省高校反邪教工作新格局已初步形成。但我们也意识到，由于地理因素等方面的限制，各高校反邪教协会相互之间缺乏沟通与联络，资源无法共用、经验无法共享。为此，经过多次商讨和酝酿，2008年5月，首届浙江省高校反邪教协会联盟正式成立。40余所高校反邪教协会的优秀学生干部经过学校组织推荐，通过演讲、评比、面试等多项环节，选举产生了联盟主席团和委员。高校反邪教协会在联盟的框架下，对内加强组织建设，在校园内开展适合学生参与的宣教活动；对外则整合资源，积极开展合作共建，拓展实践活动。截至今年，高校反邪教协会联盟已成功进行三次换届，一大批政治立场坚定、组织能力强的学生干部充实到联盟中来，进一步巩固了高校反邪教联盟阵地。
三、高校反邪教警示教育工作的主要内容
高校是思想、文化、科技资源的聚集地，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。正因为如此，高校和大学生往往成为邪教组织觊觎的重点对象和渗透的首选目标。因此，我们要高度重视，按照中央的整体部署和教育部门的具体要求，精心组织，突出抓好，为维护高校的安全稳定、保护青年学生的健康成长做出应有的努力。
（一）丰富校园活动
校园活动的开展是一个高校社团组织赖以生存的基础条件，也是关系到社团发展的核心问题。因此，全省各高校反邪教协会自建立以来，挖掘内在优势，打造精品活动，以活动吸引人，以活动凝聚人，以活动教育人，以活动培养人。坚持正面宣传教育的原则，贯彻“预防在先”的方针，积极开展校园“崇科学、反邪教、防渗透、促和谐”和创建“无邪教校园”警示教育系列活动。几年来，各高校反邪教协会共举办各类专题讲座、论坛近千场，组织参观、调研活动逾百次，举办图片展和电影展播200余场；2008年，省反邪教协会举办全省高校“迎奥运 反邪教 促和谐”FLASH制作大赛；2009年,组织全省高校大学生反邪教知识竞赛，回收有效答卷8万余份；2010年，举办“迎世博 反邪教 促和谐”浙江省大学生反邪保世博文艺巡演,并向全省高校20多万大一新生发放《高校学生反邪教始业教育读本》。这一系列活动的开展，不仅在学生、教师中广泛提高了防范抵御邪教侵蚀的意识，更塑造了一种“积极向上、阳光活力、朝气蓬勃”的校园文化，实现校园的稳定与发展。 [Page]
（二）组织社会实践
“实践出真知”。社会实践不仅是引导广大学生树立正确的理想信念和价值观念的必要途径，也是保证反邪教工作成果牢固有效的重要措施。浙江省反邪教协会自2006年与省教育厅、团省委联合组织全省高校反邪教协会在暑期开展科普反邪社会实践活动以来，共组织150多支小分队的4000余名学生分赴全省各地，根据当地经济社会发展的实际情况，有针对性地开展科普宣传、义务支教、社区服务、文艺演出、送医送药下乡、播放专题影片等群众喜闻乐见、内容丰富、形式多样的活动。部分高校还有重点、有选择地与地市签订关于共建社会实践基地的协议，建立大学生社会实践基地。这些社会实践活动一方面帮助使大学生经受了锻炼和考验、坚定了理想信念、磨练了意志品质、提高了能力素质，彰显了当代大学生的青春朝气和活力，另一方面也促进了当地经济社会与精神文明的和谐发展，受到了当地政府和群众的欢迎和好评。
（三）重视人才培养
为推动高校反邪教工作深入开展、提高高校反邪教协会骨干的综合素质，浙江省反邪教协会自2007年起连续四年举办全省高校反邪教协会学生干部培训班暨表彰先进大会，累计至今已有省内75所高校的1000余名反邪教协会学生骨干参加了培训。通过由领导和专家学者的授课，及时、全面地提升我省高校反邪教协会学生干部的思想政治素质和组织协调能力，引导广大青年学生树立正确理想信念，增强青年学生的社会责任感和历史使命感，提高大学生的思想政治素质和识别抵御邪教的能力，使他们成为高校反邪教的骨干力量，深化并创新了高校反邪教工作的平台和机制。同时，省反邪教协会还每年表彰为高校反邪教工作作出贡献的学生骨干，授予他们“浙江省高校反邪教协会优秀学生干部”荣誉称号，有效鼓励和调动了广大青年学生与邪教斗争的积极性。
（四）创新理论建设
校园反邪教工作的理论建设在主体上主要包括两个方面：一是利用教师资源的优势，通过定期参加或者组织相关讲座、论坛、学术研讨会等形式，为反邪教斗争提供理论依据，对青少年学生从入学抓起，就邪教问题展开“传道、授业、解惑”的宣传教育；二是利用学生资源的优势，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，发挥青年人的创新性和能动性，为高校反邪教工作提出切合的、多维的、实用的建议和意见。
依靠扎实的理论学习和有效的载体依托，高校反邪教协会的理论研究成果不断涌现。浙江省反邪教学术研讨会已成功举办五届，高校专家、学者和在校大学生选送的论文屡屡获奖，他们已然成为反邪教工作理论建设的主力军。同时，在省反邪教协会的支持下，浙江大学、浙江工业大学等高校专家学者和反邪教协会优秀学生干部相继完成了《剖析李洪志“新经文”》、《崇科学、知荣辱、树新风——浙江省大学生征文比赛获奖文集》、《大学理想信念教育与邪教防范》、《高校学生反邪教始业教育读本》、《浙江省反邪教学术研讨会论文集》、《浙江科技史话》、《以动机改变为核心干预策略——“法轮功”痴迷者的转化教育技术研究》、《大学生的思考》、《大学生暑期社会实践文集》等多项理论研究成果，得到了省、市相关领导和有关部门的高度好评。
（五）开辟网络反邪新阵地
信息时代，人们的生活习惯、工作方式、思维逻辑和价值观念也因为网络而发生着深刻的变化。由此，我们需要进一步研究网络化条件下反邪教斗争的新形势、新环境，提出有针对性的新措施、新方法，在虚拟的空间里掌握主动权。另一方面，由于网络在高校中的普及率和利用率的提升，使得网络具备了文化的功能并成为了校园文化的重要组成部分，这就要求我们在弘扬科学精神、营造校园氛围的时候，必须重视网络的辐射源作用。 [Page]
2008年11月，浙江省反邪教协会召开全省高校反邪教协会网站建设工作会议，希望通过我省反邪教网站“钱江潮”的建设经验，鼓励高校积极建设反邪教网站，扩大反邪教警示教育的覆盖面。自2006年浙江师范大学开通反邪教网站以来，截至目前，浙江大学等十所高校已建立反邪教网站或网页。为此，省反邪教协会还特别召开了全省高校反邪教协会网站建设经验交流会，在全省范围内进一步推进高校反邪教警示教育的网络工程建设。相信，高校反邪教网站一定能够成为校园中的一面旗帜、一种象征和一个精神家园。
四、开展校园反邪教警示教育工作的经验总结
开展校园反邪教警示教育工作是一项开创性的尝试，因此，阶段性的总结对于未来工作的开展至关重要。在过去的工作中，我们始终把握“四个结合”。
（一）高校反邪教警示教育与时代背景相结合
就我省而言，就是做好“三个自觉投入”：一是要自觉投入到全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的时代洪流中；二是要自觉投入到省委、省政府提出的“创业富民、创新强省”的时代浪潮中；三是要自觉投入到教育系统新一轮发展和建设“平安校园”、“和谐校园”的时代要求中。
（二）反邪教警示教育与校园文化相结合
校园文化建设是学生素质教育和人才培养的基础性课题。反邪教警示教育要有始终关注校园文化的大局观，要有始终净化校园文化的作用力。只有这样，才能获得支持、赢得认可，取得效果。也可以说，校园反邪教警示教育工作的首要目标就是要倡导并践行一种科学、文明、健康、和谐的校园文化。
（三）校园反邪教警示教育与素质教育相结合
人的素质主要包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、心理素质、审美素质和劳动技能素质等等，其中首要的当属思想道德素质。由此，校园反邪教警示教育必须要从思想政治教育的高度出发，以学校党团建设的重要内容为定位，关注人的全面发展，帮助青少年学生提高思想道德水平。在操作层面上，从理论研究和活动开展入手，把握各种素质的内在联系，结合不同个体、不同层面，因地制宜、因势利导，全方位地提高学生的整体素质。
（四）校园反邪教警示教育与人才培养相结合
当今世界，国与国之间的竞争核心是人才的竞争，谁凝聚了高素质的人才，谁就能领先世界，这也是邪教组织近年来频繁向高校进行渗透的根本原因之一。因此，校园反邪教警示教育的开展，应紧紧围 绕人才培养这一主题，在实践中，具体做好两个方面的工作：一是针对普通学生，要通过各类活动，坚定他们的社会主义信念，提高他们识别和防范邪教侵害的能力；二是针对学生干部，更要加强他们的理论学习，通过大学阶段的精心培养，争取为党和国家输送一批高学历、高素质、高水平的,忠于党的事业的反邪教骨干力量。
我省高校反邪教警示教育工作虽然取得了一定的成绩，但未来仍需要我们奋力开创。在今后的校园反邪教工作中，我们将继续秉承求真务实的优良作风，不断开拓创新，积极推进校园反邪工作的发展，保障校园反邪成果的实效性与长效性。