传播科学 反对邪教 全力构建文明和谐新校园
衡水中学始建于1951年，是河北省首批示范性高中。近年来，随着国际国内形势的日益复杂化，我们清醒地认识到，邪教组织就像寄生在社会肌体上的一个毒瘤，严重影响着国家的安全和社会政治的稳定。学校作为培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，必须从根本上遏制邪教组织向校园的渗透破坏活动。特别是衡水中学，作为衡水乃至全省高中教育的一张名片，更应该以对党和人民高度负责的精神，不折不扣的完成党交给我们的任务，全力确保反邪教警示教育活动真正取得实效。为此，我校站在自我生存、社会发展的战略高度，始终把反邪教工作作为重要工作来抓，努力把其贯穿到学校整个办学过程中，大力渗透到教育、教学、管理等各个方面，充分利用“党组织建设、思想道德建设、科普工作建设、心理健康教育、和谐校园创建”五个平台，不断完善“责任追究、教育培训、宣传揭批、回访帮教、层层防控”五大机制，努力夯实防范和抵御邪教的一线阵地，走出了一条符合我校特点的反邪教工作之路，开创了无邪教校园创建工作的新局面，推动了学校的文明和谐发展步伐。由此，学校先后获得全国文明单位、全国先进基层党组织、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国精神文明建设先进单位等40余项国家级殊荣。河北电视台、河北法制报等相关媒体多次报道我校相关工作的特色做法。
一、以党组织的建设为平台，切实加强反邪教工作组织领导
无邪教校园的创建是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，全面加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用尤为关键。为此，我校始终注重把反邪教工作与党的建设紧密结合起来，切实增强党员干部开展反邪教工作的责任感和主动性，取得了显著效果。一是学校党委在思想上高度重视反邪教工作，不仅把反邪教工作摆上重要位置，纳入重要议事日程，而且还把反邪教工作纳入了工作计划和目标管理，定期召开专门会议研究布置该项工作，并紧密结合学校的实际情况，建立健全了工作例会制度、情报信息上报制度、目标管理制度等，使各项工作有章可循，有据可依。二是把反邪教工作与支部建设同部署、同检查、同落实，并不断加大力度开展党员干部反邪教知识教育，努力提高党员干部反邪教工作的理论水平和业务技能，引导广大党员从讲政治、讲正气、讲科学的高度，站在反邪教斗争的第一线，起好头，带好路，人人争当反邪教战线的排头兵。三是于2009年12月正式成立了衡水中学反邪教协会，延伸了反邪教工作的触角，这也是全省各级各类学校成立的第一个反邪教协会。党委书记、校长张文茂任理事长，亲自抓“无邪教”校园创建工作。同时，还选举产生了副理事长、秘书长、副秘书长以及由相关职能部门主要负责人组成的理事成员，分工明确，责任到人，具体指导我校反邪教工作的开展。四是反邪教协会下设专项工作办公室，办公室主任由一名党支部书记担任，负责日常反邪教警示教育活动的组织实施，具体落实向校党委定期汇报反邪工作制度，全面持续地开展反邪教警示教育活动，提高了党员干部和广大师生对反邪教斗争的认识，增强了全校上下的责任感、使命感和防范意识。五是建立了《衡水中学反邪教协会章程》，制定了《衡水中学反邪教工作实施方案》，明确了实施反邪教工作的指导思想、目的意义、组织领导、方法步骤、工作举措以及具体安排，全校党员干部按照实施方案有效推进，保障了该项工作有计划、有目标地开展。这样，就形成了学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，党群结合、帮教结对、整体作战的工作格局，切实维护了学校的安全稳定与和谐。
二、以思想道德建设为平台，积极营造健康向上的校园文化
为了让全体师生牢固树立“崇尚科学，反对邪教”的思想，提高师生对各类邪教的反动性、欺骗性和危害性认识，建立科学与健康的生活方式和思维习惯，净化校园文化，营造健康、文明、和谐的校园环境，学校紧密结合未成年人思想道德建设，组织开展了系列喜闻乐见的宣传教育活动，使“无邪教校园”创建工作取得了明显成效。一是向全体师生发出了“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”倡议书，对邪教的危害性等问题向全体师生进行宣讲，并倡议大家——影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动；大力弘扬科学精神，努力普及科技知识，广泛传播科学思想和科学方法，营造科学、文明、健康向上的学习和生活环境，运用科学这一锐利武器，与“法轮功”等邪教作坚决的斗争。二是充分利用“二三四”通道，即课堂主阵地和校外德育基地两个阵地，家校联系书、目标责任书、安全协议书等三书，法制报告会、安全宣讲会、专题演讲会、主题班团会等四会，大力构建反邪教宣传教育体系，切实做到教育与预防相结合。三是每学期开展“七个一”活动，即组织一次“珍爱生命，远离邪教”的主题宣讲升旗仪式，围绕什么是邪教、邪教的本质、邪教与宗教的区别及邪教的危害性等问题向全体师生进行宣讲，引导大家树立正确的人生观、价值观；组织师生观看一批反邪教的电教片和电影，提高他们的防范能力；组织全体学生撰写一篇“崇尚科学、反对邪教”的体会文章；开展一次签名活动，让师生通过签名，坚定反邪教的信念；出一期有关反邪教的墙报、板报、图片展、简笔画展等，通过一个个生动的小故事、一个个发人深省的教训，向学生宣传邪教的危害，让师生更多的了解邪教骗人的手段；选定班级开展一次反邪教内容的主题班会，并对活动过程进行全程录播，向全校进行展示，全体班主任参加了这一展示课，学生们通过表演快板、排练小品、自编相声，同时创设各种生活情景讲解、演示如何抵制邪教。学生们自编、自排、自演小品，寓教于乐提高了对邪教组织危害的认识；组织一次反邪教的法律知识讲座，让师生清楚我国在防范打击处理邪教方面的有关规定。通过学习教育，使全体师生进一步认识到邪教对社会、对家庭、对个人造成的危害，全面掌握邪教的基本特征，识别邪教、抵制邪教的能力进一步得到提高，防范和处理邪教问题工作长效机制进一步得到完善。四是与日常教学工作相结合。学校反邪教工作与日常教学工作相结合，充分挖掘各种载体，开展富有活力的、具有较高水平的教育活动，利用课堂教学进行学科渗透；让学生积极参与校园的科普活动，使学生牢固树立“崇尚科学，反对邪教”的思想意识。 [Page]
三、以科普工作建设为平台，全面推进无邪教校园创建步伐
加强学校科普工作，是提高学生科学文化素质，建设文明校园的关键。近年来，我校以加强学校科普能力建设，促进文明校园创建工作为切入点，通过建立健全学校科普组织，加强科普设施建设，广泛开展科普活动，加强对学生科普宣传教育，用科学思想文化占领学校阵地，努力营造校园科普氛围，有效地促进了学校反邪教机制的建立，取得了初步的成效。为此，我校始终坚持“五管齐下”，广泛开展学生喜闻乐见的科普活动，取得了良好效果。所谓“五管齐下”就是充分利用“五大载体”，即科普阅报栏、科普宣传栏、校园广播台、学校校报和多媒体教学系统，宣传科普知识，传播科学思想。“五大途径”，通过院士讲座进校园、科普知识进课堂、科普影视进教室、科普学习进图书馆和实验室等途径，掌握科学知识。“五大活动”，即“明天小小科学家”奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动、头脑创意比赛活动以及研究性学习活动等，不断引领学生们在参与中提高科学素养和科学精神。“五大展览”，即诺贝尔科学奖获得者事迹展览、全国青少年科普人文知识大型巡回展、“推动人类文明与进步的物理学”科普展览、“防控甲型H1N1流感”科普知识展以及“崇尚科学、反对邪教”大型图片展等，激发和培养了学生的探索意识和创新意识。“五大基地”，包括与市气象局共建的气象科普基地，与市水利局共建的水利科普基地，与衡丰发电有限公司共建的电力科普基地、与市武警支队共建的国防科普基地，与衡水湖自然保护区共建的湿地与鸟类科普基地等，以基地自身所具有的优势，引领学生提高科学文化素质。尤其是通过举办反对邪教、崇尚科学展览等科普宣传活动，加强科学精神教育，引导学生用科学方法认识自然，认识社会，认识人类自身，把握自然和社会发展的客观规律，有利于提高学生自觉识别和防范各种邪教的能力。就这样，通过大力普及与学生密切相关的身边科学知识，倡导科学文明、健康的生活方式，摈弃愚昧思想和落后习俗，抵制伪科学和反科学行为，实现了科普进课本、进课堂、进家庭。在实际工作中，我们利用校园广播、网络、科技馆、科普图书室等各种科普宣传教育途径，宣传普及揭示各种自然现象和破除迷信方面的科学常识，努力营造科普宣传氛围，用科学知识和科学思想占领校园阵地。此外，我们还积极开展反邪教警示教育等各种宣传教育活动，通过举办“远离邪教、关爱健康”科普报告会，开展“崇尚科学、反对邪教”为主题的科普知识竞赛等活动，收到了明显的效果。
四、以心理健康教育为平台，不断丰富反邪教工作内涵建设
青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，极易受社会不良现象的影响而误入歧途。针对这种情况，我校发挥学校的主渠道作用，把德育工作摆在素质教育的首位，加强心理健康教育，矫正青少年学生成长中的心理障碍，协助青少年学生自我调节和控制，使他们经常保持良好健康的心态，对反邪教工作起到了积极的预防作用。一是从加强心理健康教育组织建设入手，为反邪教工作构建防护网。学校不仅把心理健康教育纳入必修的教学内容，而且从全国重点师范院校的心理学专业招聘了四位专业心理咨询教师，具体负责广大师生的心理健康教育和心理危机干预，对有心理疑惑的师生提供高质量的专业咨询。同时，学校还设立了心理健康教育工作专项经费，不断加大心理健康教育投入和条件建设，为深入推进心理健康教育奠定了坚实基础。二是积极探索心理健康教育新模式，夯实反邪教工作的基础。经过长时间的创新摸索，并构建起了“一体两翼”校本心育模式。所谓“一体”，即以学生为主体的心理健康教育，通过多样化的教育和引导，调动学生的积极性和主动性，提高学生自我教育的能力，提升学生心理健康的水平，培养学生良好的心理素质。所谓“两翼”，其一是指对学生心理健康起着举足轻重作用的教师，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更重要的是及时发现学生心理上的不良倾向、苗头和习惯，在尊重、理解和热爱学生的基础上，运用谈话、聊天等方法，引领学生走上健康的学习生活之路；其二是指家长作为学生成长与发展中的重要因素，如果对心理健康教育认识到位，观念超前，势必大力促进学生心理健康的发展和学校心育工作的开展。得益于此，我校才创设出了一种全员参与、携手联动、共同支持心理健康教育的环境与氛围，从而使心理健康教育在扎扎实实地推进中不断登上新的台阶。三是广泛开展各类心理健康教育活动，提高学生自觉识别和防范各种邪教的能力。为了增强学生承受挫折和适应环境的能力，切实预防各类心理问题的发生，2008年9月，学校组织倡议成立了第一届心理健康协会，成员由各班心理委员、热心心理健康教育工作的师生共同组成，旨在提高师生的心理保健意识和心理健康水平。协会自成立以来，开展了系列活动，其中，“反邪教宣传活动周”就是重要一项。该活动每学期组织一次，至今已连续举办了七届。每届“反邪教宣传活动周”均有鲜明的主题，如“崇尚科学，反对迷信”、“远离邪教，健康成长”、等，活动内容包括揭露邪教本质事例宣讲、反邪教知识图片影片观摩展览、反邪教漫画大赛、“反邪教学习心得”征文大赛、校园心理剧大赛等，努力通过多种形式和渠道使“崇尚科学，反对邪教”的正确理念在学生的心灵中生根发芽。尤其是校园心理剧大赛，极大调动了学生的积极性和热情，已成为我校心理健康教育的一大特色，河北电视台、衡水电视台、衡水日报等新闻媒体均对此进行了报道。四是高度重视家庭贫困学生的心理健康教育，并把其纳入预警机制之中，学校今年还先后募集160余万元善款，帮助品学兼优的贫困生顺利完成学业，有效解决了他们的心理困惑，促进了学生的全面健康发展。这一系列活动为广大学生扎起了防范邪教的牢固藩篱，彻底根除了邪教滋生的土壤。由此，学校获得了全国教育系统先进单位等40余项国家级殊荣，以及河北省心理健康教育示范校等100余项省、市级荣誉称号。 [Page]
五、以和谐校园创建为平台，努力开创反邪教工作新的局面
建设和谐社会，有一个必须坚持的社会政策，那就是依法处理各种形式的邪教。同样，要建设一座和谐校园，就不能在这片净土上给邪教以任何萌芽和生长的机会。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，把“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”作为其中的重要内容。衡水中学在致力于建设和谐校园的工作中，也一直将“崇尚科学，反对邪教”作为铁的原则。一是充分发挥学校教育和家庭、社会教育结合的作用，做好学校、家庭、社会的联系，建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。校内教师关注学生心灵、学生之间互帮互助、学生自身具备自我检测能力。校外以家长为桥梁，学校为基地，并成立家长学校，定期召开家长会，向他们汇报学校的工作，征求反馈学校工作意见和要求，共商德育方案，向家长征求意见，不断优化育人环境、机制，提高了教育效率。二是与相关司法部门取得联系，加大校园环境综合治理的力度，形成了对后进学生齐抓共管的教育网络，为学校营造了良好的育人环境。聘请市公安局法制科领导、市检察院领导为全校学生上法制课，提高了学生遵纪守法的自觉性和责任感。三是自2009年11月起，我校建立“家校短信互联平台”，用发送短信的方式沟通家庭与学校之间关于的信息，学校与家庭之间经常进行沟通，使学校教育与家庭教育有机结合、共同促进，全方位地关心学生的身体、心理、学习等方面的健康成长。通过文明监督岗，不仅使全校讲文明、有秩序、守纪律已经蔚然成风。在学校、家庭、社会三方的努力下，邪教在这里就像过街老鼠，人人喊打，而科学就像一盏指路的的明灯，引领我们的校园变得更加文明、进步、和谐。正像中国教育学会会长顾明远来校检查指导工作时评价的那样，衡中的学生激情四射，充满着活力，体现出一种健康的校园文化。
回眸过去的岁月，我校在党的正确领导、社会各界的大力支持下，坚持以德育为首，以人为本，坚持重在实践的方针，进一步完善德育运行机制，大胆创新，不断丰富教育工作的内涵，努力培养学生的学会生存、学会做人、学会求知，树立正确的世界观、人生观、价值观，着力构建和谐校园。但我们清醒地认识到，学校的反邪教工作是一项关系到校园安全稳定的长期的政治工作，我们衡水中学将一如既往的在省市教育主管部门、反邪教协会的具体关心指导下，紧紧围绕“崇尚科学、反对邪教”这个中心，扎实做好我校的反邪教工作，弘扬正气，为学校的跨越式发展而不懈努力。
一、以党组织的建设为平台，切实加强反邪教工作组织领导
无邪教校园的创建是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，全面加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用尤为关键。为此，我校始终注重把反邪教工作与党的建设紧密结合起来，切实增强党员干部开展反邪教工作的责任感和主动性，取得了显著效果。一是学校党委在思想上高度重视反邪教工作，不仅把反邪教工作摆上重要位置，纳入重要议事日程，而且还把反邪教工作纳入了工作计划和目标管理，定期召开专门会议研究布置该项工作，并紧密结合学校的实际情况，建立健全了工作例会制度、情报信息上报制度、目标管理制度等，使各项工作有章可循，有据可依。二是把反邪教工作与支部建设同部署、同检查、同落实，并不断加大力度开展党员干部反邪教知识教育，努力提高党员干部反邪教工作的理论水平和业务技能，引导广大党员从讲政治、讲正气、讲科学的高度，站在反邪教斗争的第一线，起好头，带好路，人人争当反邪教战线的排头兵。三是于2009年12月正式成立了衡水中学反邪教协会，延伸了反邪教工作的触角，这也是全省各级各类学校成立的第一个反邪教协会。党委书记、校长张文茂任理事长，亲自抓“无邪教”校园创建工作。同时，还选举产生了副理事长、秘书长、副秘书长以及由相关职能部门主要负责人组成的理事成员，分工明确，责任到人，具体指导我校反邪教工作的开展。四是反邪教协会下设专项工作办公室，办公室主任由一名党支部书记担任，负责日常反邪教警示教育活动的组织实施，具体落实向校党委定期汇报反邪工作制度，全面持续地开展反邪教警示教育活动，提高了党员干部和广大师生对反邪教斗争的认识，增强了全校上下的责任感、使命感和防范意识。五是建立了《衡水中学反邪教协会章程》，制定了《衡水中学反邪教工作实施方案》，明确了实施反邪教工作的指导思想、目的意义、组织领导、方法步骤、工作举措以及具体安排，全校党员干部按照实施方案有效推进，保障了该项工作有计划、有目标地开展。这样，就形成了学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，党群结合、帮教结对、整体作战的工作格局，切实维护了学校的安全稳定与和谐。
二、以思想道德建设为平台，积极营造健康向上的校园文化
为了让全体师生牢固树立“崇尚科学，反对邪教”的思想，提高师生对各类邪教的反动性、欺骗性和危害性认识，建立科学与健康的生活方式和思维习惯，净化校园文化，营造健康、文明、和谐的校园环境，学校紧密结合未成年人思想道德建设，组织开展了系列喜闻乐见的宣传教育活动，使“无邪教校园”创建工作取得了明显成效。一是向全体师生发出了“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”倡议书，对邪教的危害性等问题向全体师生进行宣讲，并倡议大家——影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动；大力弘扬科学精神，努力普及科技知识，广泛传播科学思想和科学方法，营造科学、文明、健康向上的学习和生活环境，运用科学这一锐利武器，与“法轮功”等邪教作坚决的斗争。二是充分利用“二三四”通道，即课堂主阵地和校外德育基地两个阵地，家校联系书、目标责任书、安全协议书等三书，法制报告会、安全宣讲会、专题演讲会、主题班团会等四会，大力构建反邪教宣传教育体系，切实做到教育与预防相结合。三是每学期开展“七个一”活动，即组织一次“珍爱生命，远离邪教”的主题宣讲升旗仪式，围绕什么是邪教、邪教的本质、邪教与宗教的区别及邪教的危害性等问题向全体师生进行宣讲，引导大家树立正确的人生观、价值观；组织师生观看一批反邪教的电教片和电影，提高他们的防范能力；组织全体学生撰写一篇“崇尚科学、反对邪教”的体会文章；开展一次签名活动，让师生通过签名，坚定反邪教的信念；出一期有关反邪教的墙报、板报、图片展、简笔画展等，通过一个个生动的小故事、一个个发人深省的教训，向学生宣传邪教的危害，让师生更多的了解邪教骗人的手段；选定班级开展一次反邪教内容的主题班会，并对活动过程进行全程录播，向全校进行展示，全体班主任参加了这一展示课，学生们通过表演快板、排练小品、自编相声，同时创设各种生活情景讲解、演示如何抵制邪教。学生们自编、自排、自演小品，寓教于乐提高了对邪教组织危害的认识；组织一次反邪教的法律知识讲座，让师生清楚我国在防范打击处理邪教方面的有关规定。通过学习教育，使全体师生进一步认识到邪教对社会、对家庭、对个人造成的危害，全面掌握邪教的基本特征，识别邪教、抵制邪教的能力进一步得到提高，防范和处理邪教问题工作长效机制进一步得到完善。四是与日常教学工作相结合。学校反邪教工作与日常教学工作相结合，充分挖掘各种载体，开展富有活力的、具有较高水平的教育活动，利用课堂教学进行学科渗透；让学生积极参与校园的科普活动，使学生牢固树立“崇尚科学，反对邪教”的思想意识。 [Page]
三、以科普工作建设为平台，全面推进无邪教校园创建步伐
加强学校科普工作，是提高学生科学文化素质，建设文明校园的关键。近年来，我校以加强学校科普能力建设，促进文明校园创建工作为切入点，通过建立健全学校科普组织，加强科普设施建设，广泛开展科普活动，加强对学生科普宣传教育，用科学思想文化占领学校阵地，努力营造校园科普氛围，有效地促进了学校反邪教机制的建立，取得了初步的成效。为此，我校始终坚持“五管齐下”，广泛开展学生喜闻乐见的科普活动，取得了良好效果。所谓“五管齐下”就是充分利用“五大载体”，即科普阅报栏、科普宣传栏、校园广播台、学校校报和多媒体教学系统，宣传科普知识，传播科学思想。“五大途径”，通过院士讲座进校园、科普知识进课堂、科普影视进教室、科普学习进图书馆和实验室等途径，掌握科学知识。“五大活动”，即“明天小小科学家”奖励活动、青少年科技创新大赛、中小学电脑制作活动、头脑创意比赛活动以及研究性学习活动等，不断引领学生们在参与中提高科学素养和科学精神。“五大展览”，即诺贝尔科学奖获得者事迹展览、全国青少年科普人文知识大型巡回展、“推动人类文明与进步的物理学”科普展览、“防控甲型H1N1流感”科普知识展以及“崇尚科学、反对邪教”大型图片展等，激发和培养了学生的探索意识和创新意识。“五大基地”，包括与市气象局共建的气象科普基地，与市水利局共建的水利科普基地，与衡丰发电有限公司共建的电力科普基地、与市武警支队共建的国防科普基地，与衡水湖自然保护区共建的湿地与鸟类科普基地等，以基地自身所具有的优势，引领学生提高科学文化素质。尤其是通过举办反对邪教、崇尚科学展览等科普宣传活动，加强科学精神教育，引导学生用科学方法认识自然，认识社会，认识人类自身，把握自然和社会发展的客观规律，有利于提高学生自觉识别和防范各种邪教的能力。就这样，通过大力普及与学生密切相关的身边科学知识，倡导科学文明、健康的生活方式，摈弃愚昧思想和落后习俗，抵制伪科学和反科学行为，实现了科普进课本、进课堂、进家庭。在实际工作中，我们利用校园广播、网络、科技馆、科普图书室等各种科普宣传教育途径，宣传普及揭示各种自然现象和破除迷信方面的科学常识，努力营造科普宣传氛围，用科学知识和科学思想占领校园阵地。此外，我们还积极开展反邪教警示教育等各种宣传教育活动，通过举办“远离邪教、关爱健康”科普报告会，开展“崇尚科学、反对邪教”为主题的科普知识竞赛等活动，收到了明显的效果。
四、以心理健康教育为平台，不断丰富反邪教工作内涵建设
青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，极易受社会不良现象的影响而误入歧途。针对这种情况，我校发挥学校的主渠道作用，把德育工作摆在素质教育的首位，加强心理健康教育，矫正青少年学生成长中的心理障碍，协助青少年学生自我调节和控制，使他们经常保持良好健康的心态，对反邪教工作起到了积极的预防作用。一是从加强心理健康教育组织建设入手，为反邪教工作构建防护网。学校不仅把心理健康教育纳入必修的教学内容，而且从全国重点师范院校的心理学专业招聘了四位专业心理咨询教师，具体负责广大师生的心理健康教育和心理危机干预，对有心理疑惑的师生提供高质量的专业咨询。同时，学校还设立了心理健康教育工作专项经费，不断加大心理健康教育投入和条件建设，为深入推进心理健康教育奠定了坚实基础。二是积极探索心理健康教育新模式，夯实反邪教工作的基础。经过长时间的创新摸索，并构建起了“一体两翼”校本心育模式。所谓“一体”，即以学生为主体的心理健康教育，通过多样化的教育和引导，调动学生的积极性和主动性，提高学生自我教育的能力，提升学生心理健康的水平，培养学生良好的心理素质。所谓“两翼”，其一是指对学生心理健康起着举足轻重作用的教师，教师不仅要“传道、授业、解惑”，更重要的是及时发现学生心理上的不良倾向、苗头和习惯，在尊重、理解和热爱学生的基础上，运用谈话、聊天等方法，引领学生走上健康的学习生活之路；其二是指家长作为学生成长与发展中的重要因素，如果对心理健康教育认识到位，观念超前，势必大力促进学生心理健康的发展和学校心育工作的开展。得益于此，我校才创设出了一种全员参与、携手联动、共同支持心理健康教育的环境与氛围，从而使心理健康教育在扎扎实实地推进中不断登上新的台阶。三是广泛开展各类心理健康教育活动，提高学生自觉识别和防范各种邪教的能力。为了增强学生承受挫折和适应环境的能力，切实预防各类心理问题的发生，2008年9月，学校组织倡议成立了第一届心理健康协会，成员由各班心理委员、热心心理健康教育工作的师生共同组成，旨在提高师生的心理保健意识和心理健康水平。协会自成立以来，开展了系列活动，其中，“反邪教宣传活动周”就是重要一项。该活动每学期组织一次，至今已连续举办了七届。每届“反邪教宣传活动周”均有鲜明的主题，如“崇尚科学，反对迷信”、“远离邪教，健康成长”、等，活动内容包括揭露邪教本质事例宣讲、反邪教知识图片影片观摩展览、反邪教漫画大赛、“反邪教学习心得”征文大赛、校园心理剧大赛等，努力通过多种形式和渠道使“崇尚科学，反对邪教”的正确理念在学生的心灵中生根发芽。尤其是校园心理剧大赛，极大调动了学生的积极性和热情，已成为我校心理健康教育的一大特色，河北电视台、衡水电视台、衡水日报等新闻媒体均对此进行了报道。四是高度重视家庭贫困学生的心理健康教育，并把其纳入预警机制之中，学校今年还先后募集160余万元善款，帮助品学兼优的贫困生顺利完成学业，有效解决了他们的心理困惑，促进了学生的全面健康发展。这一系列活动为广大学生扎起了防范邪教的牢固藩篱，彻底根除了邪教滋生的土壤。由此，学校获得了全国教育系统先进单位等40余项国家级殊荣，以及河北省心理健康教育示范校等100余项省、市级荣誉称号。 [Page]
五、以和谐校园创建为平台，努力开创反邪教工作新的局面
建设和谐社会，有一个必须坚持的社会政策，那就是依法处理各种形式的邪教。同样，要建设一座和谐校园，就不能在这片净土上给邪教以任何萌芽和生长的机会。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，把“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”作为其中的重要内容。衡水中学在致力于建设和谐校园的工作中，也一直将“崇尚科学，反对邪教”作为铁的原则。一是充分发挥学校教育和家庭、社会教育结合的作用，做好学校、家庭、社会的联系，建立了学校、家庭、社会三位一体的德育网络。校内教师关注学生心灵、学生之间互帮互助、学生自身具备自我检测能力。校外以家长为桥梁，学校为基地，并成立家长学校，定期召开家长会，向他们汇报学校的工作，征求反馈学校工作意见和要求，共商德育方案，向家长征求意见，不断优化育人环境、机制，提高了教育效率。二是与相关司法部门取得联系，加大校园环境综合治理的力度，形成了对后进学生齐抓共管的教育网络，为学校营造了良好的育人环境。聘请市公安局法制科领导、市检察院领导为全校学生上法制课，提高了学生遵纪守法的自觉性和责任感。三是自2009年11月起，我校建立“家校短信互联平台”，用发送短信的方式沟通家庭与学校之间关于的信息，学校与家庭之间经常进行沟通，使学校教育与家庭教育有机结合、共同促进，全方位地关心学生的身体、心理、学习等方面的健康成长。通过文明监督岗，不仅使全校讲文明、有秩序、守纪律已经蔚然成风。在学校、家庭、社会三方的努力下，邪教在这里就像过街老鼠，人人喊打，而科学就像一盏指路的的明灯，引领我们的校园变得更加文明、进步、和谐。正像中国教育学会会长顾明远来校检查指导工作时评价的那样，衡中的学生激情四射，充满着活力，体现出一种健康的校园文化。
回眸过去的岁月，我校在党的正确领导、社会各界的大力支持下，坚持以德育为首，以人为本，坚持重在实践的方针，进一步完善德育运行机制，大胆创新，不断丰富教育工作的内涵，努力培养学生的学会生存、学会做人、学会求知，树立正确的世界观、人生观、价值观，着力构建和谐校园。但我们清醒地认识到，学校的反邪教工作是一项关系到校园安全稳定的长期的政治工作，我们衡水中学将一如既往的在省市教育主管部门、反邪教协会的具体关心指导下，紧紧围绕“崇尚科学、反对邪教”这个中心，扎实做好我校的反邪教工作，弘扬正气，为学校的跨越式发展而不懈努力。