“法轮功”痴迷人员后续教转巩固工作思考
开展后续教转巩固工作，实质是教转攻坚过程的继续和延伸，是对教转攻坚成果的巩固和提升，是教转工作的重要组成部分，也是我们全面贯彻落实中央“团结、教育、挽救绝大多数”方针政策的重要举措。如何抓好“法轮功”痴迷人员后续教转巩固工作，巩固来之不易的教转攻坚成果，夺取同“法轮功”邪教组织斗争的全面胜利，是当前基层打好“教转攻坚与巩固整体仗”面临的一项十分紧迫而又繁重的任务。
客观上讲，“法轮功”痴迷人员经过“法轮功”邪教思想长期、反复的灌输、洗脑，痴迷程度日益加深，导致转化工作难度加大。他们的极度痴迷，一方面源于李洪志精神控制和“法轮功”歪理邪说的欺骗性、迷惑性，另一方面还在于痴迷者本身的迷信思想和不健全的人格。一类痴迷者的心态是丧失的越多，越不甘心离开，他们为了“法轮功”失去家庭、失去工作，失去朋友、长期与社会隔离已经丧失生活能力，惟有继续沉湎其中寄希望奇迹发生。另一类痴迷者的心态是付出越多，心理上越难以接受失败和错误，宁愿继续躲在幻想之中，也实在难以接受自己追求固守的东西是一场虚幻这个现实。有鉴于此，“法轮功”痴迷人员后续教转巩固工作是整个教转工作的难点环节，值得我们加以研究和思考。
一、教育转化巩固工作的必要性认识
教育转化巩固工作的必要性主要表现在三个方面：一是教转攻坚的作用本身具有局限性。教转攻坚仅仅解决了“法轮功”痴迷人员的基本思想、基本认识等思想问题，而引发、诱发习练“法轮功”的基础环境、包括生产、生活以及周边文化氛围等条件并未在根本上得到改变，这有待后续教转巩固中逐步解决。二是人是具有多重属性的统一体。“法轮功”痴迷人员具有自然属性和社会属性、生理属性和心理属性、物质属性和精神属性等多重属性，有着物质上的、精神上的、政治上的多种诉求。他们重新溶入现实生活后，随着时间的推移、环境的改变、心态的变迁，其思想立场发生动摇、偏移、甚至反复以至走向反面的可能性依然存在。三是社会现实具有复杂多变性。“法轮功”痴迷人员初步转化回归社会后，其在教育转化期间学习生活条件及人文环境与实际社会环境有一了定的“落差”，如果“接茬”工作脱节，后续教转巩固工作跟不上，必将为已转化人员的“反复”埋下“伏笔”。因此，后续教转巩固工作不仅关系到“教转攻坚与巩固整体仗”的成功，更关系到整个社会政治大局的持续和谐稳定。
二、教育转化巩固工作容易产生的几种情绪
与教转攻坚任务相比，教转巩固阶段教转对象居住分散、数量众多、环境特殊，因此长时间超负荷工作，给教转人员身心带来巨大的压力，容易产生以下几种不良情绪，从而影响教转巩固工作的效果。一是盲目乐观情绪，一些教转人员未真正进入“状态”前，把教转巩固工作视为一件非常简单、非常容易的事情，对教转巩固工作的特殊性和艰巨性缺乏正确的估计和判定，产生了盲目乐观、甚至轻视、自满情绪。二是畏难退缩情绪，一些教转人员把教转巩固过程看得过于神秘，把教转任务看得过于艰巨，把教转前景看得过于悲观，信心不足，加之教转方法死板，应对方法不灵，就会在实际教转巩固工作中产生畏难、悲观情绪。三是厌战懈怠情绪，这种情绪一般产生在教转对象出现反复的阶段，一些教转人员当初的工作激情、热情开始出现降温，表现出厌战懈怠情绪，工作激情不高，教转节奏放慢，开拓进取精神不强，能拖则拖，能应付就应付，缺乏持之以恒精神和坚忍不拔的意志。四是急燥漂浮情绪，部分教转人员在艰苦环境和艰难任务面前不能经受意志磨练和考验，急功近利，急于求成，期望尽快完成教转任务，反映在教转工作中缺乏热心、细心、耐心和爱心，工作作风漂浮、不深入，不细致，甚至拈轻怕重，不服从组织调遣，出现自由主义苗头。
三、教育转化巩固工作要坚持的“五个结合”
做好后续教转巩固工作，重点要在改进和创新方法上下工夫，不能简单的“泛泛谈巩固，表面做文章”。要坚持把整个后续教转巩固工作做深、做细、做扎实，让已转化的“法轮功”痴迷人员“个人长期受教育，整个家庭得实惠”。归纳起来，要做到“五个结合”，实现教转攻坚与巩固工作有机衔接。 [Page]
一是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。要根据已转化“法轮功”痴迷人员的不同情况，找准后续思想教育工作的切入点，实行分类指导，一人一策，突出针对性，在确保入脑入心上下功夫。在解决后续思想教育的同时，要切实解决已转化人员的实际困难，政策上给予扶持，经济上给予帮助，生活上给予关心，避免其因生产、生活困难再次滑进“法轮功”的泥潭，这是后续教转巩固工作的重中之重。另外，要按照“缺啥帮啥”的原则，对于他们中遭受严重灾害的、疾病缠身的及时给予救助；对失地无业及因病、因残、孤独难以维持生活的要纳入最低生活保障；对家庭贫困的要全面落实相关减免政策，将其纳入当地送温暖慰问活动；对于家庭住房特别困难的要帮助落实廉租房；要及时帮助刑释解教“法轮功”习练人员续办各项保险、保障事项，并纳入技能培训和职业介绍范畴。
二是坚持强“心”与解“难”相结合。“法轮功”痴迷人员中，农村地区或高龄习练人员大都心理素质差，耐受能力弱，面对来自各方面负面因素的干扰特别是“法轮功”地下组织的不断“策反”，容易走回头路。因此，教转人员要把巩固教育工作当作正常交往，注重掌握帮教对象日常的思想工作生活情况，积极创造接触条件，拉近情感，把握好时机，在帮教对象工作、生活上遇到难事、大事时上门，用真情化解，巧妙地开展教育巩固工作。要适时开展多级送温暖活动，着力化解巩固难题，一方面把党和政府的温暖、管教人员的关心送到法轮功人员的心上，有针对性地帮助他们解决面临的困难和问题，使他们切身感受到回归社会后的人间真情和温暖，进一步坚定转化信心，真正回归正常生活，成为和谐社会的建设者。另一方面要总结经验教训，探索创新巩固教育模式，为今后法轮功劳教人员的巩固教育工作提供科学依据有。
三是坚持治“愚”与扶“智”相结合。“法轮功”痴迷人员之所以中毒很深而不能自拔，根本原因是知识贫乏或不以科学的态度对待问题，缺乏实事求是的精神和正常的思维方法，表现出来“愚昧无知”或对歪理邪说的深信不疑。在后续教转巩固工作中一定要把治“愚”与扶“智”结合起来，同步推进，通过调整他们的知识结构，重点传授一些法律、科技、文化、生理医学甚至天文地理等方面的常识，拓宽知识面，改变无知状况，实现思维正常。另外，要广泛引导痴迷人员走勤劳致富之路，大力开展职业技能培训，使他们掌握一技之长，发展生产，增加收入，提高生活质量，为回归社会溶入正常生活打下基础。
四是坚持“树观”与“受教”相结合。大多数“法轮功”痴迷人员在没有参加“法轮功”邪教组织之前，其个人思想观点不存在大的问题，对社会和政府也不曾怀有敌意，但后来由于受“法轮功”歪理邪说的影响和“法轮功”邪教组织的煽动，他们往往不能正确看待社会现象，逐渐形成了一些错误的认识和荒谬反动的行为。因此，后续教转巩固工作中，要针对每个痴迷人员的个体情况差异，重点在培养和重塑正确的世界观、人生观、价值观的同时，传授一些辨证思维方法，掌握科学的认知规律，使之能正确看待和解决自己思想上和现实生活中存在的实际问题。总体而言，要让帮教对象树立以下三种观念：一是树立科学的健康理念，了解疾病治疗、保健养生、体育健身等方面的基本知识；二是树立正确的道德观念，重建对社会主流价值观认可的真诚、善良、孝顺、遵纪守法等道德和法纪观念。三是树立科学的世界观，对宇宙、人类及其世界万物的产生、发展变化有一个科学的认识，重点培养形成科学的态度和科学精神。
五是坚持繁荣群众文化生活与打击严重违法犯罪行为相结合。各级组织要经常举办一些群众喜闻乐见的文化活动，传达中央的声音，宣传国家、社会大好形势。要抓好基层体育工作，把群众强身健体活动吸引到科学锻炼上来，要组织好反邪宣传和警示教育活动，大力营造“崇尚科学、珍惜生命、关爱家庭、反对邪教”的社会氛围，有效打压邪教的生存空间。同时，要继续坚持团结、教育、挽救和依法严厉打击“两手抓、两手硬”方针，对那些个别经再三教育挽救，依然顽固反动、行为敌对分子或者假转化，回归社会后仍继续从事“法轮功”违法犯罪活动的要坚决依法予以严厉打击。 [Page]
“三分转化，七分巩固”形象地概括了“法轮功”痴迷人员从邪教泥潭中走出并开始新生活的全过程，后续巩固工作决定着教转攻坚的成果，需要全社会的共同努力，需要各界人士的通力合作。只有建立和完善帮教与巩固长效机制，形成教转攻坚与巩固相互促进、良性互动的局面，才能彻底瓦解“法轮功”的基础和能量，取得反邪教斗争的最后胜利。
客观上讲，“法轮功”痴迷人员经过“法轮功”邪教思想长期、反复的灌输、洗脑，痴迷程度日益加深，导致转化工作难度加大。他们的极度痴迷，一方面源于李洪志精神控制和“法轮功”歪理邪说的欺骗性、迷惑性，另一方面还在于痴迷者本身的迷信思想和不健全的人格。一类痴迷者的心态是丧失的越多，越不甘心离开，他们为了“法轮功”失去家庭、失去工作，失去朋友、长期与社会隔离已经丧失生活能力，惟有继续沉湎其中寄希望奇迹发生。另一类痴迷者的心态是付出越多，心理上越难以接受失败和错误，宁愿继续躲在幻想之中，也实在难以接受自己追求固守的东西是一场虚幻这个现实。有鉴于此，“法轮功”痴迷人员后续教转巩固工作是整个教转工作的难点环节，值得我们加以研究和思考。
一、教育转化巩固工作的必要性认识
教育转化巩固工作的必要性主要表现在三个方面：一是教转攻坚的作用本身具有局限性。教转攻坚仅仅解决了“法轮功”痴迷人员的基本思想、基本认识等思想问题，而引发、诱发习练“法轮功”的基础环境、包括生产、生活以及周边文化氛围等条件并未在根本上得到改变，这有待后续教转巩固中逐步解决。二是人是具有多重属性的统一体。“法轮功”痴迷人员具有自然属性和社会属性、生理属性和心理属性、物质属性和精神属性等多重属性，有着物质上的、精神上的、政治上的多种诉求。他们重新溶入现实生活后，随着时间的推移、环境的改变、心态的变迁，其思想立场发生动摇、偏移、甚至反复以至走向反面的可能性依然存在。三是社会现实具有复杂多变性。“法轮功”痴迷人员初步转化回归社会后，其在教育转化期间学习生活条件及人文环境与实际社会环境有一了定的“落差”，如果“接茬”工作脱节，后续教转巩固工作跟不上，必将为已转化人员的“反复”埋下“伏笔”。因此，后续教转巩固工作不仅关系到“教转攻坚与巩固整体仗”的成功，更关系到整个社会政治大局的持续和谐稳定。
二、教育转化巩固工作容易产生的几种情绪
与教转攻坚任务相比，教转巩固阶段教转对象居住分散、数量众多、环境特殊，因此长时间超负荷工作，给教转人员身心带来巨大的压力，容易产生以下几种不良情绪，从而影响教转巩固工作的效果。一是盲目乐观情绪，一些教转人员未真正进入“状态”前，把教转巩固工作视为一件非常简单、非常容易的事情，对教转巩固工作的特殊性和艰巨性缺乏正确的估计和判定，产生了盲目乐观、甚至轻视、自满情绪。二是畏难退缩情绪，一些教转人员把教转巩固过程看得过于神秘，把教转任务看得过于艰巨，把教转前景看得过于悲观，信心不足，加之教转方法死板，应对方法不灵，就会在实际教转巩固工作中产生畏难、悲观情绪。三是厌战懈怠情绪，这种情绪一般产生在教转对象出现反复的阶段，一些教转人员当初的工作激情、热情开始出现降温，表现出厌战懈怠情绪，工作激情不高，教转节奏放慢，开拓进取精神不强，能拖则拖，能应付就应付，缺乏持之以恒精神和坚忍不拔的意志。四是急燥漂浮情绪，部分教转人员在艰苦环境和艰难任务面前不能经受意志磨练和考验，急功近利，急于求成，期望尽快完成教转任务，反映在教转工作中缺乏热心、细心、耐心和爱心，工作作风漂浮、不深入，不细致，甚至拈轻怕重，不服从组织调遣，出现自由主义苗头。
三、教育转化巩固工作要坚持的“五个结合”
做好后续教转巩固工作，重点要在改进和创新方法上下工夫，不能简单的“泛泛谈巩固，表面做文章”。要坚持把整个后续教转巩固工作做深、做细、做扎实，让已转化的“法轮功”痴迷人员“个人长期受教育，整个家庭得实惠”。归纳起来，要做到“五个结合”，实现教转攻坚与巩固工作有机衔接。 [Page]
一是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。要根据已转化“法轮功”痴迷人员的不同情况，找准后续思想教育工作的切入点，实行分类指导，一人一策，突出针对性，在确保入脑入心上下功夫。在解决后续思想教育的同时，要切实解决已转化人员的实际困难，政策上给予扶持，经济上给予帮助，生活上给予关心，避免其因生产、生活困难再次滑进“法轮功”的泥潭，这是后续教转巩固工作的重中之重。另外，要按照“缺啥帮啥”的原则，对于他们中遭受严重灾害的、疾病缠身的及时给予救助；对失地无业及因病、因残、孤独难以维持生活的要纳入最低生活保障；对家庭贫困的要全面落实相关减免政策，将其纳入当地送温暖慰问活动；对于家庭住房特别困难的要帮助落实廉租房；要及时帮助刑释解教“法轮功”习练人员续办各项保险、保障事项，并纳入技能培训和职业介绍范畴。
二是坚持强“心”与解“难”相结合。“法轮功”痴迷人员中，农村地区或高龄习练人员大都心理素质差，耐受能力弱，面对来自各方面负面因素的干扰特别是“法轮功”地下组织的不断“策反”，容易走回头路。因此，教转人员要把巩固教育工作当作正常交往，注重掌握帮教对象日常的思想工作生活情况，积极创造接触条件，拉近情感，把握好时机，在帮教对象工作、生活上遇到难事、大事时上门，用真情化解，巧妙地开展教育巩固工作。要适时开展多级送温暖活动，着力化解巩固难题，一方面把党和政府的温暖、管教人员的关心送到法轮功人员的心上，有针对性地帮助他们解决面临的困难和问题，使他们切身感受到回归社会后的人间真情和温暖，进一步坚定转化信心，真正回归正常生活，成为和谐社会的建设者。另一方面要总结经验教训，探索创新巩固教育模式，为今后法轮功劳教人员的巩固教育工作提供科学依据有。
三是坚持治“愚”与扶“智”相结合。“法轮功”痴迷人员之所以中毒很深而不能自拔，根本原因是知识贫乏或不以科学的态度对待问题，缺乏实事求是的精神和正常的思维方法，表现出来“愚昧无知”或对歪理邪说的深信不疑。在后续教转巩固工作中一定要把治“愚”与扶“智”结合起来，同步推进，通过调整他们的知识结构，重点传授一些法律、科技、文化、生理医学甚至天文地理等方面的常识，拓宽知识面，改变无知状况，实现思维正常。另外，要广泛引导痴迷人员走勤劳致富之路，大力开展职业技能培训，使他们掌握一技之长，发展生产，增加收入，提高生活质量，为回归社会溶入正常生活打下基础。
四是坚持“树观”与“受教”相结合。大多数“法轮功”痴迷人员在没有参加“法轮功”邪教组织之前，其个人思想观点不存在大的问题，对社会和政府也不曾怀有敌意，但后来由于受“法轮功”歪理邪说的影响和“法轮功”邪教组织的煽动，他们往往不能正确看待社会现象，逐渐形成了一些错误的认识和荒谬反动的行为。因此，后续教转巩固工作中，要针对每个痴迷人员的个体情况差异，重点在培养和重塑正确的世界观、人生观、价值观的同时，传授一些辨证思维方法，掌握科学的认知规律，使之能正确看待和解决自己思想上和现实生活中存在的实际问题。总体而言，要让帮教对象树立以下三种观念：一是树立科学的健康理念，了解疾病治疗、保健养生、体育健身等方面的基本知识；二是树立正确的道德观念，重建对社会主流价值观认可的真诚、善良、孝顺、遵纪守法等道德和法纪观念。三是树立科学的世界观，对宇宙、人类及其世界万物的产生、发展变化有一个科学的认识，重点培养形成科学的态度和科学精神。
五是坚持繁荣群众文化生活与打击严重违法犯罪行为相结合。各级组织要经常举办一些群众喜闻乐见的文化活动，传达中央的声音，宣传国家、社会大好形势。要抓好基层体育工作，把群众强身健体活动吸引到科学锻炼上来，要组织好反邪宣传和警示教育活动，大力营造“崇尚科学、珍惜生命、关爱家庭、反对邪教”的社会氛围，有效打压邪教的生存空间。同时，要继续坚持团结、教育、挽救和依法严厉打击“两手抓、两手硬”方针，对那些个别经再三教育挽救，依然顽固反动、行为敌对分子或者假转化，回归社会后仍继续从事“法轮功”违法犯罪活动的要坚决依法予以严厉打击。 [Page]
“三分转化，七分巩固”形象地概括了“法轮功”痴迷人员从邪教泥潭中走出并开始新生活的全过程，后续巩固工作决定着教转攻坚的成果，需要全社会的共同努力，需要各界人士的通力合作。只有建立和完善帮教与巩固长效机制，形成教转攻坚与巩固相互促进、良性互动的局面，才能彻底瓦解“法轮功”的基础和能量，取得反邪教斗争的最后胜利。