从中国特色社会主义高度理解科学发展观
中国特色社会主义道路，是我们党在长期社会主义建设实践中，历经艰辛探索而逐步开辟出来的，是一条实现中国繁荣富强和中国人民幸福安康的正确道路。中国特色社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，构成了中国特色社会主义事业的总体布局。其中，经济建设提供物质基础，政治建设提供政治保障，文化建设提供精神动力和智力支持，社会建设提供有利的社会环境和条件。
科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，涉及中国特色社会主义发展的诸多领域。科学发展观涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的各个环节，贯通中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的各个方面，坚持和丰富了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。
科学发展观是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。我们要从中国特色社会主义发展的高度，从全面、战略、改革地高度把握和理解科学发展观的“度”。学习和领会胡锦涛总书记“6·25”讲话精神，我们认为，现实生活中，一些人特别是一些领导干部对科学发展观的理解不完整、不透彻。比如，一些人特别是一些领导干部不是真正全面地理解科学发展观，主要表现在：一是把科学发展观只看作是解决经济发展问题的理念，而不是在解决经济发展的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题。二是把科学发展观只看作是解决硬的、实的、经济的、物质的发展问题，不是解决软的、虚的、精神的、文化的、政治的、人文的发展问题。三是把科学发展观只看作经济发展的可持续，没有考虑到政治发展和人文社会发展的可持续；一些人特别是一些领导干部不是从战略地高度理解科学发展观，主要表现为，把科学发展观看作是应急的措施，是解决眼前发展中诸多矛盾和问题的权宜之计；一些人特别是一些领导干部不是从改革地高度理解科学发展观，而是把科学发展观与改革相对立。
我们要从中国特色社会主义发展理论的高度理解科学发展观。首先，科学发展观不只是解决经济发展问题，也不是在解决经济发展的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题。而是在经济、政治、文化、社会和人的全面发展的各个方面，全面落实科学发展观。其次，科学发展观不仅解决的是硬的、实的、物质的、经济的发展，而是要全面解决软的、虚的、精神的、政治的、人文的发展。第三，科学发展观实际上要解决三个可持续发展问题：一是实现经济发展的可持续，通过新型的经济发展模式，走出一条有中国特色的低成本、低代价的经济发展道路；二是实现政治发展的可持续，通过建立社会主义民主政治，实现社会主义政治文明的可持续发展；三是实现人文社会发展的可持续。第四，科学发展观既立足于解决当前发展中存在的诸多矛盾和问题，更着眼于长远发展，着眼于解决长远发展中有可能产生的矛盾和问题。这就要求领导干部在落实科学发展观的实践中不搞短期效应，不搞短期化行为，不搞所谓的“形象工程”、“面子工程”，不仅讲眼前，更要讲长远，一定要把科学发展观作为一项战略性的、长远性的、根本性的战略思想加以落实。第五，在改革中出现的某些问题和偏颇，比如受议论较多的卫生、教育、文化领域中存在的问题，恰恰需要按照科学发展观的要求，积极推进改革才能解决。目前在发展中出现的问题，不是改革造成的，而恰恰是不按科学发展观推进改革而造成的。当前在改革问题上的某些迟疑、争论、观望和停滞，正是在改革问题上没有正确认识和理解科学发展观所致。（执笔：狄国忠）
科学发展观着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，涉及中国特色社会主义发展的诸多领域。科学发展观涉及生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的各个环节，贯通中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的各个方面，坚持和丰富了党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，是我们全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的根本指针。
科学发展观是对中国特色社会主义理论的丰富和发展。我们要从中国特色社会主义发展的高度，从全面、战略、改革地高度把握和理解科学发展观的“度”。学习和领会胡锦涛总书记“6·25”讲话精神，我们认为，现实生活中，一些人特别是一些领导干部对科学发展观的理解不完整、不透彻。比如，一些人特别是一些领导干部不是真正全面地理解科学发展观，主要表现在：一是把科学发展观只看作是解决经济发展问题的理念，而不是在解决经济发展的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题。二是把科学发展观只看作是解决硬的、实的、经济的、物质的发展问题，不是解决软的、虚的、精神的、文化的、政治的、人文的发展问题。三是把科学发展观只看作经济发展的可持续，没有考虑到政治发展和人文社会发展的可持续；一些人特别是一些领导干部不是从战略地高度理解科学发展观，主要表现为，把科学发展观看作是应急的措施，是解决眼前发展中诸多矛盾和问题的权宜之计；一些人特别是一些领导干部不是从改革地高度理解科学发展观，而是把科学发展观与改革相对立。
我们要从中国特色社会主义发展理论的高度理解科学发展观。首先，科学发展观不只是解决经济发展问题，也不是在解决经济发展的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题。而是在经济、政治、文化、社会和人的全面发展的各个方面，全面落实科学发展观。其次，科学发展观不仅解决的是硬的、实的、物质的、经济的发展，而是要全面解决软的、虚的、精神的、政治的、人文的发展。第三，科学发展观实际上要解决三个可持续发展问题：一是实现经济发展的可持续，通过新型的经济发展模式，走出一条有中国特色的低成本、低代价的经济发展道路；二是实现政治发展的可持续，通过建立社会主义民主政治，实现社会主义政治文明的可持续发展；三是实现人文社会发展的可持续。第四，科学发展观既立足于解决当前发展中存在的诸多矛盾和问题，更着眼于长远发展，着眼于解决长远发展中有可能产生的矛盾和问题。这就要求领导干部在落实科学发展观的实践中不搞短期效应，不搞短期化行为，不搞所谓的“形象工程”、“面子工程”，不仅讲眼前，更要讲长远，一定要把科学发展观作为一项战略性的、长远性的、根本性的战略思想加以落实。第五，在改革中出现的某些问题和偏颇，比如受议论较多的卫生、教育、文化领域中存在的问题，恰恰需要按照科学发展观的要求，积极推进改革才能解决。目前在发展中出现的问题，不是改革造成的，而恰恰是不按科学发展观推进改革而造成的。当前在改革问题上的某些迟疑、争论、观望和停滞，正是在改革问题上没有正确认识和理解科学发展观所致。（执笔：狄国忠）