浅谈帮教转化“五步法”
做好“法轮功”痴迷者攻坚转化工作是一个艰巨复杂的系统工程，要层层深入，扎实细致的开展工作，不能急于求成，一蹴而就。在多年的帮教转化工作中，我们总结了 “五步工作法”，取得较好的效果。
第一步：消除戒备。多数“法轮功”痴迷者在“法轮功”邪说的鼓动和控制下，面对我们登门时，会心存戒备抵触心理，通常会出现“门难开、人难见、话难说”的局面。因此，及时消除“法轮功”痴迷者的戒备，能够“入得门，见着人，说上话”是做好攻坚转化工作的前提和重要环节。我们平时注意练就“三得”本领。一是沉得住气，二是忍得住“闭门羹”，三是进得去门。在攻坚转化之前逐人研究设计接近对象的方案，确定正面接触的途径与方法。一般初次见面选择单人接触，提前探探路，不冒然登门；最初谈话时让他有亲友陪同；不管是在其家里还是封闭班上，都努力营造一个较为宽松的见面环境。我还注意日常工作的积累，在回访帮教工作中将“法轮功”痴迷人员作为走访的对象，及时了解他们的生活和思想情况，帮助解决他们生活中遇到的问题，每逢春节等传统节日，我都坚持对部分“法轮功”人员进行“送温暖”活动，将拟攻坚转化“法轮功”痴迷人员作为走访的对象之一，使他们能够真心感到党和政府的关心。为攻坚工作打好坚实基础。
第二步:消除封闭。“法轮功”痴迷者最害怕正视问题，一开始接触通常会保持一种自我封闭的状态，此时与其进行正面交锋往往会感到转化者和被转化者的思想是平行对立的，你讲你的，他想他的，他的思想始终在抵触、封闭。因此在对攻坚对象进行正面接触时，我一般不会直奔“主题”，追忆“往事”，甚至面对面，开展辩论、引导对抗。而是先与其平等的谈话，谈家庭生活琐事，谈工作问题；这个阶段我不会不急于向其灌输“法轮功”歪与邪的问题，防止教育对象产生逆反心理，只要他肯谈就可以，力求“跳出大法说大法”。即使教育对象不认同或提出反对意见，也不急于与之争辩，而是顺其自然，达到使被教育者有理性思维的感觉的目的，促使教育者与被教育者的思想由原先的平行对立转为向我倾斜，为寻找下一步攻坚转化突破点做好准备。
第三步：促其思辩。经过多次沟通之后，攻坚对象往往出现不同程度的彷徨，对一些以前不肯面对的问题开始有所思考。表现在交谈过程中时有反思，时有提问，最明显改变是谈及敏感问题时原先最易产生的争论，有明显改善。此时，我会对其认识上某些微小进步要采取正面肯定，运用具有针对性和警示教育作用的科学知识、理论事例进行正面灌输，促其继续思索，根据被教育者的实际情况，精心组织，有意出题，引导他继续在“悟”的过程中进入自我肯定或否定状况。
第四步：促其解脱。常人要对自己作自我否定都很艰难，要让“法轮功”痴迷者否定功法、否定自我更难。教育转化工作到位后，促使其内心产生一种挣脱意识、反戈意识和亢奋心理，若能适时加大引导力度，帮教对象易出现从当初有意回避帮教干部到主致力接触帮教干部，从当初对帮教工作持无所谓甚至敌对的心态到主动关心解脱后的学习、工作、及至个人待遇、婚烟等良性情绪，言谈中难抑认真做人做事欲望与冲动。我通常会把握好时机，协同解决所关注的问题，为下一步促其与“法轮功”决裂夯实思想基础。
第五步：促其创业。多数痴迷者在受“法轮功”毒害后都不同程度疏远或放弃自己所从事过职业，在一定程度上与社会、家庭、亲人脱离，这些人一旦挣脱了精神枷锁，能回过头审视自己行为的对与错，最易萌发知错必改和回归社会的渴望。此时，把握痴迷者的创业意识，因势利导，不仅能促使他们与“法轮功”邪教组织彻底决裂，而且能够有效防止二次痴迷的反复行为。我们积极协调解决已转化人员的安置问题。先后为12名转化“法轮功”人员重新安排了岗位，组织200多人次已转化人员参加劳动部门组织的职业技能培训，为3名已转化人员申请享有低保，使他们真正感受到了党和政府的温暖，重新扬起了生活的风帆。 [Page]
第一步：消除戒备。多数“法轮功”痴迷者在“法轮功”邪说的鼓动和控制下，面对我们登门时，会心存戒备抵触心理，通常会出现“门难开、人难见、话难说”的局面。因此，及时消除“法轮功”痴迷者的戒备，能够“入得门，见着人，说上话”是做好攻坚转化工作的前提和重要环节。我们平时注意练就“三得”本领。一是沉得住气，二是忍得住“闭门羹”，三是进得去门。在攻坚转化之前逐人研究设计接近对象的方案，确定正面接触的途径与方法。一般初次见面选择单人接触，提前探探路，不冒然登门；最初谈话时让他有亲友陪同；不管是在其家里还是封闭班上，都努力营造一个较为宽松的见面环境。我还注意日常工作的积累，在回访帮教工作中将“法轮功”痴迷人员作为走访的对象，及时了解他们的生活和思想情况，帮助解决他们生活中遇到的问题，每逢春节等传统节日，我都坚持对部分“法轮功”人员进行“送温暖”活动，将拟攻坚转化“法轮功”痴迷人员作为走访的对象之一，使他们能够真心感到党和政府的关心。为攻坚工作打好坚实基础。
第二步:消除封闭。“法轮功”痴迷者最害怕正视问题，一开始接触通常会保持一种自我封闭的状态，此时与其进行正面交锋往往会感到转化者和被转化者的思想是平行对立的，你讲你的，他想他的，他的思想始终在抵触、封闭。因此在对攻坚对象进行正面接触时，我一般不会直奔“主题”，追忆“往事”，甚至面对面，开展辩论、引导对抗。而是先与其平等的谈话，谈家庭生活琐事，谈工作问题；这个阶段我不会不急于向其灌输“法轮功”歪与邪的问题，防止教育对象产生逆反心理，只要他肯谈就可以，力求“跳出大法说大法”。即使教育对象不认同或提出反对意见，也不急于与之争辩，而是顺其自然，达到使被教育者有理性思维的感觉的目的，促使教育者与被教育者的思想由原先的平行对立转为向我倾斜，为寻找下一步攻坚转化突破点做好准备。
第三步：促其思辩。经过多次沟通之后，攻坚对象往往出现不同程度的彷徨，对一些以前不肯面对的问题开始有所思考。表现在交谈过程中时有反思，时有提问，最明显改变是谈及敏感问题时原先最易产生的争论，有明显改善。此时，我会对其认识上某些微小进步要采取正面肯定，运用具有针对性和警示教育作用的科学知识、理论事例进行正面灌输，促其继续思索，根据被教育者的实际情况，精心组织，有意出题，引导他继续在“悟”的过程中进入自我肯定或否定状况。
第四步：促其解脱。常人要对自己作自我否定都很艰难，要让“法轮功”痴迷者否定功法、否定自我更难。教育转化工作到位后，促使其内心产生一种挣脱意识、反戈意识和亢奋心理，若能适时加大引导力度，帮教对象易出现从当初有意回避帮教干部到主致力接触帮教干部，从当初对帮教工作持无所谓甚至敌对的心态到主动关心解脱后的学习、工作、及至个人待遇、婚烟等良性情绪，言谈中难抑认真做人做事欲望与冲动。我通常会把握好时机，协同解决所关注的问题，为下一步促其与“法轮功”决裂夯实思想基础。
第五步：促其创业。多数痴迷者在受“法轮功”毒害后都不同程度疏远或放弃自己所从事过职业，在一定程度上与社会、家庭、亲人脱离，这些人一旦挣脱了精神枷锁，能回过头审视自己行为的对与错，最易萌发知错必改和回归社会的渴望。此时，把握痴迷者的创业意识，因势利导，不仅能促使他们与“法轮功”邪教组织彻底决裂，而且能够有效防止二次痴迷的反复行为。我们积极协调解决已转化人员的安置问题。先后为12名转化“法轮功”人员重新安排了岗位，组织200多人次已转化人员参加劳动部门组织的职业技能培训，为3名已转化人员申请享有低保，使他们真正感受到了党和政府的温暖，重新扬起了生活的风帆。 [Page]