办好“三个课堂” 落实治本之策
自取缔“法轮功”邪教组织以来，我们同“法轮功”邪教组织进行了坚决斗争，取得了决定性胜利。当前，随着斗争形势的发展，工作重点已从大规模转化、大面积防控逐步向教育攻坚，巩固成果方面转变。近几年来，我们积极探索，通过办好“三个课堂”(法制教育学习班、社会、家庭)，推进教育转化工作，巩固防范控制成果，实现反邪教工作新突破。
一、办好“学习班课堂”，用科学破解顽疾
举办法制教育学习班，是开展教育转化攻坚的重要方式。去年奥运安保期间，站在维护稳定工作大局，县委召开常委会专题研究教育转化工作，明确一名领导小组副组长主抓，由县委有关部门负责牵头，从相关的部门和单位抽调人员，组成教育转化攻坚小组，县政府拨付专项经费，开办“法制教育培训班”。帮教小组利用找准突破口，攻心为上；实施全面教育，填充思想；用事实说话，震撼心灵等方法，积极开展转化攻坚行动，先后转化“法轮功”顽固分子4人，教育巩固示放心人员7人。退休干部刘某是一名“法轮功”顽固分子，劳教后仍未转化。在办班过程中，发现其很喜欢毛泽东选集、诗词、文章。帮教人员找来有关书籍，研究学习，然后同其谈心，使其从原先的冷漠、一言不发变得主动起来。随后，帮教人员紧紧抓住时机，进一步阐明“法轮功”的危害以及党和政府对“法轮功”的政策，使其思想认识有了很大变化。
二、办好“社会课堂”，聚合力真心感化
社会是个大课堂，也是个大熔炉。巩固成果，转化攻坚，仅靠几个部门不可能完成，必须调动全社会的力量共同参与。特别是经多次劳教仍未转化，但因年龄、身体等多方面原因不能在班学习，以及解教出狱后生活困难人员，应从帮其解决生产生活困难入手，寓帮教于帮扶，用真情去感化，为其营造一个温暖的生活环境，从中寻找突破口，使其逐渐脱离“法轮功”邪教的束缚，走入人群，融入社会。为此，我们建立了回访制度、联系员制度和议事制度。回访制度，即定期对“法轮功”重点人员和贫困人员进行回访，了解他们的实际困难，并逐人逐户建立帮扶档案，列出帮扶内容，直到问题解决后再予以销号；联系员制度，即每个贫困户明确防范办一名同志为联系员，有困难可直接找联系员反映；议事制度，即针对贫困人员的困难，组织有关部门召开议事会，研究制定帮扶措施，明确责任，抓好落实。下岗职工刘某，是原“法轮功”顺平站站长，解教后，县委防范办立即对其进行了回访，了解到她面临的主要困难，一是无家可归，丈夫准备与她离婚，不许她回家；二是没有工作，没有生活来源。针对上述情况，县委领导小组及时召开议事会，积极协调本单位，将其安排在局办公室工作，每月工资1500元，同时在单位为其安排一间宿舍，一日三餐在食堂就餐。当她领到第一个月工资时，激动地说：“是‘法轮功’把我推进了不幸的深渊，又是政府把我挽救了回来”。近几年来，我们共帮扶有生活困难的“法轮功”人员35人，投入帮扶资金20余万元。
三、办好“家庭课堂”，以亲情融化坚冰
人间至爱是亲情。一些“法轮功”习练者受歪理邪说的蛊惑，受“业力说”、“圆满说”的控制，迷失自我，泯灭亲情，家庭成员对其也失去信心，感情冷漠。同“法轮功”邪教组织争夺阵地、争夺群众，首先应该争夺家人。我们从做好家人的思想工作入手，帮助其树立教育转化的信心，通过家人的真情，融化“法轮功”习练者内心深处冰冻的情感，进而使其融入家庭，回归社会，走上正常的人生轨道。“法轮功”习练者刘某某，自开始练习“法轮功”后，对两个孩子的生活、学习不闻不问，对丈夫不理不睬。2000年，由于进京滋事，被劳教三年，解教后，因身体多病，回家监控。帮教人员了解到其家庭困难，上高二的女儿面临辍学后，一方面多方协调，筹措资金5000元，帮其解决家庭困难，协调教育局减免学杂费，确保其孩子高三毕业。另一方面，找其亲属做思想工作，动员他们从生活的各个角度去关心体贴、照顾刘某，用温暖的亲情感化其冰封的心灵。通过努力，丈夫开始体贴妻子，孩子开始关心母亲，亲朋好友来往多了，刘某思想也实现了转变，表示今后不再外出滋事，不再做对不起社会、对不起家人的事情。 [Page]
近几年来，通过开展“三个课堂”式的转化工作，治本之策得到了很好的落实，一批顽固人员、不放心人员的思想实现了转化和巩固，工作成效也开始逐渐显现，今年以来，全县未发生大规模反宣案件，未发生网上有害信息案件，保持了比较平稳的工作态势。
一、办好“学习班课堂”，用科学破解顽疾
举办法制教育学习班，是开展教育转化攻坚的重要方式。去年奥运安保期间，站在维护稳定工作大局，县委召开常委会专题研究教育转化工作，明确一名领导小组副组长主抓，由县委有关部门负责牵头，从相关的部门和单位抽调人员，组成教育转化攻坚小组，县政府拨付专项经费，开办“法制教育培训班”。帮教小组利用找准突破口，攻心为上；实施全面教育，填充思想；用事实说话，震撼心灵等方法，积极开展转化攻坚行动，先后转化“法轮功”顽固分子4人，教育巩固示放心人员7人。退休干部刘某是一名“法轮功”顽固分子，劳教后仍未转化。在办班过程中，发现其很喜欢毛泽东选集、诗词、文章。帮教人员找来有关书籍，研究学习，然后同其谈心，使其从原先的冷漠、一言不发变得主动起来。随后，帮教人员紧紧抓住时机，进一步阐明“法轮功”的危害以及党和政府对“法轮功”的政策，使其思想认识有了很大变化。
二、办好“社会课堂”，聚合力真心感化
社会是个大课堂，也是个大熔炉。巩固成果，转化攻坚，仅靠几个部门不可能完成，必须调动全社会的力量共同参与。特别是经多次劳教仍未转化，但因年龄、身体等多方面原因不能在班学习，以及解教出狱后生活困难人员，应从帮其解决生产生活困难入手，寓帮教于帮扶，用真情去感化，为其营造一个温暖的生活环境，从中寻找突破口，使其逐渐脱离“法轮功”邪教的束缚，走入人群，融入社会。为此，我们建立了回访制度、联系员制度和议事制度。回访制度，即定期对“法轮功”重点人员和贫困人员进行回访，了解他们的实际困难，并逐人逐户建立帮扶档案，列出帮扶内容，直到问题解决后再予以销号；联系员制度，即每个贫困户明确防范办一名同志为联系员，有困难可直接找联系员反映；议事制度，即针对贫困人员的困难，组织有关部门召开议事会，研究制定帮扶措施，明确责任，抓好落实。下岗职工刘某，是原“法轮功”顺平站站长，解教后，县委防范办立即对其进行了回访，了解到她面临的主要困难，一是无家可归，丈夫准备与她离婚，不许她回家；二是没有工作，没有生活来源。针对上述情况，县委领导小组及时召开议事会，积极协调本单位，将其安排在局办公室工作，每月工资1500元，同时在单位为其安排一间宿舍，一日三餐在食堂就餐。当她领到第一个月工资时，激动地说：“是‘法轮功’把我推进了不幸的深渊，又是政府把我挽救了回来”。近几年来，我们共帮扶有生活困难的“法轮功”人员35人，投入帮扶资金20余万元。
三、办好“家庭课堂”，以亲情融化坚冰
人间至爱是亲情。一些“法轮功”习练者受歪理邪说的蛊惑，受“业力说”、“圆满说”的控制，迷失自我，泯灭亲情，家庭成员对其也失去信心，感情冷漠。同“法轮功”邪教组织争夺阵地、争夺群众，首先应该争夺家人。我们从做好家人的思想工作入手，帮助其树立教育转化的信心，通过家人的真情，融化“法轮功”习练者内心深处冰冻的情感，进而使其融入家庭，回归社会，走上正常的人生轨道。“法轮功”习练者刘某某，自开始练习“法轮功”后，对两个孩子的生活、学习不闻不问，对丈夫不理不睬。2000年，由于进京滋事，被劳教三年，解教后，因身体多病，回家监控。帮教人员了解到其家庭困难，上高二的女儿面临辍学后，一方面多方协调，筹措资金5000元，帮其解决家庭困难，协调教育局减免学杂费，确保其孩子高三毕业。另一方面，找其亲属做思想工作，动员他们从生活的各个角度去关心体贴、照顾刘某，用温暖的亲情感化其冰封的心灵。通过努力，丈夫开始体贴妻子，孩子开始关心母亲，亲朋好友来往多了，刘某思想也实现了转变，表示今后不再外出滋事，不再做对不起社会、对不起家人的事情。 [Page]
近几年来，通过开展“三个课堂”式的转化工作，治本之策得到了很好的落实，一批顽固人员、不放心人员的思想实现了转化和巩固，工作成效也开始逐渐显现，今年以来，全县未发生大规模反宣案件，未发生网上有害信息案件，保持了比较平稳的工作态势。