反邪教警示教育工作进校园活动的思考

     我们同“法轮功”等邪教组织的斗争，已经走过了十个年头。十年来，我国取得了对“法轮功”等邪教组织斗争的决定性胜利，但邪教组织并不甘心束手就擒，善罢甘休。他们依然要负隅顽抗，伺机破坏，依然要千方百计寻找新的突破口，通过各种形式和途径向学校渗透，依然要与我们争夺思想文化阵地，争夺青少年。他们借互联网蛊惑青少年，通过寝室电话散布谣言，在校园张贴反宣品，甚至直接拉拢个别师生加入邪教组织，参与邪教活动。而我们的青少年自身的一些弱点和缺失，如理想信仰迷茫、科学精神缺乏、思辨方法缺陷等，也为邪教的活动提供了可乘之机。现实告诫我们，我们与邪教组织的斗争是长期的，学校的反邪教工作同样也是长期的，在各级各类学校开展反邪教警示教育，也将持久地进行下去，反邪教警示教育进校园势在必行。

    反邪教警示教育进校园首先应与理想理念教育相结合。早在2001年，北京市未成年人保护委员会对13-18岁的5000多名中学生的一项调查显示，有66.7%的中学生在面对“你的信仰是什么”问题时，填写了“无”或空白。针对调查结果，青少年问题研究专家呼吁，青少年时期是人生观、世界观和价值观形成的关键时期，信仰教育不容忽视！

     反邪教警示教育进校园应与实施全民科学素质行动计划纲要相结合。在纲要规划重点教育的四大人群中，未成年人被列为首位。崇尚科学文明，反对愚昧迷信，是提高公众科学素质的基本要求。而在日常生活中，特别是每逢中考、高考时，我们总会在教堂、寺庙里见到烧香祈祷的学生，在一些算命摊点也有一些青少年在前驻足，在邪教的蛊惑下，一些失去了理智的青少年，也竟然捧起了《转法轮》。学生要远离愚昧迷信与邪教，最根本的办法就是全面提高自身的科学素质，只有这样，才能走向科学、健康、向上的生活轨道。

     反邪教警示教育进校园应与校园文化建设相结合。将其纳入和谐校园、平安校园、文明校园的建设中，并做到有教材、有活动、有载体。我省反邪教协会也为此做了一些相应的努力，比如：编印了两种反邪教警示教育读本《崇尚科学远离邪教》和《校园拒绝邪教》，并得到了领导的认可、重视和支持，加印了数十万册，成为全省“反邪教警示教育进校园”基本教材。我会曾举办过“少年科技杯”、“卓里杯”两次规模较大的反邪教有奖知识竞赛，社会反响很好。我会将反邪教展板、光盘作为共享资源，提供给了学校，受到了广大师生的欢迎。近期我会发起承办了“全省反邪教警示教育进校园”活动启动仪式，为推动全省深入开展青少年反邪教工作起到了积极的促进作用。

    反邪教警示教育进校园工作，是一项具有社会化格局的系统工程，需要社会方方面面齐抓共管。作为以反邪教为己任的协会组织，应该而且能够发挥自身联系广泛的优势，联系、组织、沟通、协调社会力量，包括科协、教育、共青团、少工委、关工委等青少年工作部门和系统，联合搭台，共同唱戏，以便凝聚力量，强化作用，扩大影响，加大覆盖，取得更大成效。

    我们有理由相信，在各级党委、政府的高度重视下，在社会各方的坚持不懈的努力下，一定会驱散邪教的阴霾，还校园一片更加明朗的晴空。