大学生群体邪教防控对策研究

    我们以“在杭大学生邪教防控知识”为题，专门设计了调查问卷，了解学生学习、生活、就业等各方面的状况，学生自身性格特点及信仰状况，以及大学生对邪教组织的基本态度等信息。

    从调研的数据看，大学生的主流积极、健康，家庭、学校生活和谐，有科学的人生观、价值观，对宗教和邪教也有正确的认识。但是，在这个社会转型与社会发展的重要时期，大学生信仰状况仍呈现出矛盾性、非理性、多样性和可塑性的特征。一部分大学生对当今社会表示不满，希望建立一个新的社会；否认道德对人的发展的作用；对自己的前途感觉很迷茫；也有一些人仍然存在愚昧迷信甚至赞同邪教的思想。加之各种社会矛盾和大学生的就业压力、经济压力以及人际交往问题等交织在一起，部分大学生容易产生怀疑、困惑、焦虑和不满，出现信仰危机，使邪教有机可乘。这些问题都应引起广大教育工作者的深思。

    在对数据进行多角度的比较分析后，我们发现邪教对大学生的影响形态与性别，年级，学历，知识结构，家庭结构，学校有无反邪教社团，有无亲戚、朋友接触邪等均有密切的关系。

    针对这一现象，我们提出了以下几点对策建议：

   （一）加强思想政治教育工作，培育科学精神

    19世纪特别是20世纪以来，在旧的传统有神论衰落的同时，新的现代有神论——巫术的重建并冒充最新科学成果伪装自己。例如带有现代巫术性质的“特异功能”，装神弄鬼的伪气功和一些毫无根据地异端邪说以及反动邪教等。而新有神论和伪科学往往是同一事物的两个方面。

    从调查情况看，部分大学生在对2008年年初的雪灾和5·12汶川地震的看法和在生大病时的选择上，还存在一部份迷信、有神论思想。因此，要深入持久地在大学生中开展法制教育，开展马克思主义唯物论、无神论的教育，使马克思主义始终牢固地占领思想政治阵地，切实提高广大青年对各种自然现象和社会现象的认识能力、分析批判能力，树立正确的价值观、人生观。

    应当加大科普投入，加强科普场馆等基础设施建设和科普活动的频率。通过灌输科学理论，大力弘扬正气，以正挞邪。促进科学精神、科学思想、科学方法和科学知识“四科”结合，自然科学和社会科学“两科”联盟。树立对科学本质及价值的正确认识，帮助其重拾科学信仰的罗盘，构建科学的信仰体系，增强人们抵抗歪理邪说毒害的免疫力，提高人们辨别真伪的能力、深化人们防范邪教意识。

   （二）加强高校反邪教工作的组织领导，充分发挥学生主观能动性

    中国反邪教协会成立以来，许多市、县、区和重点乡镇、街道、机关学校以及企事业单位均建立了反邪教的群众团体。实践证明，建立反邪教协会是非常必要的，它不仅在国内反对“法轮功”等邪教组织的斗争中发挥了作用，受到各级党委、政府和广大人民群众的欢迎，而且在国际上也产生了很大的影响。

    但是高校反邪教组织的建立、建设以及作用的发挥都存在比较明显的不足。因此，必须加强高校反邪教工作的组织领导，以期从更高层面、更大力度加强这方面的工作。加快高校反邪教协会和反邪教社会实践基地的建设，利用学生组织贴近学生的优势充分发挥其作用，积极宣传反邪教知识，提高学生反邪教意识。充分利用学生的创新能力，不断拓展思路，通过文艺反邪、体育反邪、科普反邪等形式，提升反邪效果。

  （三）宣传宗教政策，挤压邪教生存空间

    宗教在人们社会生活中具有道德功能、文化功能和心理功能等一些特殊的功能。宗教是一种社会文化现象，一种价值取向，一种认识人生和世界的方式。而邪教则不然，虽然有时它也打着宗教的旗号出现，但在本质上，邪教是反人类、反科学、反社会、反政府的，它总与现实社会的伦理道德、政治、经济、文化尖锐对立，破坏现行统治的法律秩序。因此，我们要坚持以科学的观点和方法对待宗教，积极引导宗教与社会主义社会相适应，大力宣传、全面落实宗教政策，给社会公众和在校大学生创造良好的生活环境和发展空间。[Page]

    从调查情况看，有宗教信仰的大学生还是相当多的，同时大学生对党的宗教政策，宗教与邪教的区分不够明了。因此，加强这方面的工作力度已是刻不容缓。

  （四）关心学生心理健康，重视学生精神需求

    当遇到重大变故时，大学生很容易产生心理问题，甚至改变自己的信仰，从而给了邪教组织可乘之机。这一点在家庭结构差异比较中得到了反映。残缺家庭学生的数据反映出的问题普遍比完整家庭学生要严重。这是因为在残缺的家庭中生活，不可避免地会在心理上造成严重的消极影响。

    因此，要充分发挥高校大学生心理研究会等学生社团的作用，积极组建学生心理信息员队伍，开拓渠道，深入学生中去，及时掌握学生思想动态。并投入一定师资力量，大力加强高校心理咨询室的建设，从而更好更专业地根据实际情况及时作出反应，及时对可能出现心理问题的学生进行心理干预，防止偏激思想的产生。要促使他们保持积极乐观的生活态度，从根源上增强心理免疫力。尤其是对那些加入过邪教或家庭中有人邪教过接触的学生建立管理档案，以便进行重点考察。

    同时，也要关注学生的精神需求，培养科学的需求观。如果学生有过度不合理的需求，就应及时进行科学的分析，并加以正确引导，使其精神需求回归理性的轨道。另一方面，对于一些合理的精神需求则应该创造条件去满足它。有些大学生认为在学校里没有得到重视，才能没有得到很好的发挥，追求孤独，缺少心灵慰藉，而某些邪教组织正是利用了这种未被满足的需求来引诱大学生加入。

 （五）加强校园管理，坚守网络阵地，净化网络环境

    大学生获取信息的渠道呈多样化趋势，其中，网络所占的比例正在不断攀升。同时，大学生通过网络接受的信息面非常广。

    邪教组织也正是经常利用网络的虚拟性以及难以防范等特点进行新的扩张，千方百计通过网络传播其歪理邪说，发展信徒。因此，我们必须有敏锐的洞察力和强劲的透射力，重视对网络阵地的争夺，进一步完善校园网络的管理，净化网络环境，断绝大学生从网络获取邪教资料的可能。同时，建立知识全面、内容丰富和权威的反邪教宣传网站。各高校也应积极开辟网站或专栏，加强宣传。并且，积极发动大学生向中国反邪教网及各地区、高校反邪教网站投稿，强化学生反邪意识。充分利用电子邮件等工具，加强各级反邪教机关、组织间的联系，共享反邪教信息资源，努力形成反邪合力。

  （六）优化知识结构，提高大学生的综合素质

    随着我国改革开放的不断深入，西方的一些颓废的、腐败的价值观影响着我们当代大学生，并且已表现出一些急功近利、拜金主义、无政府主义等观念、思潮，使得大学生很容易被有着异端邪说的邪教迷惑。由此，优化大学生的知识结构，全面提高大学生的综合素质显得尤其重要。

    高校可以通过课程改革等措施，有针对性地向大学生普及基本的宗教、历史、现代科学、生理心理健康、体育等多方面的知识，培养学生积极、乐观的人生观和辩证、成熟的社会观；对邪教现象、现代迷信及各种神秘现象进行剖析，对邪教的危害和骗人手法进行有理有据的揭露；加强对大学生职业规划的引导，帮助其发挥才能，树立自信，更好地融入社会。

   （七）结合实际开展课题研究，探索邪教防控对策

    随着反邪教斗争的不断深化，不论是对邪教组织的防控，还是对邪教组织练习者的教育转化工作，都需要从理论上加强分析研究，为工作的进一步开展提供理论指导和科学依据。

    因此，我们在学习宗教、邪教、科普知识的同时，也要鼓励大学生积极开展反邪教的相关社会调查和科技创新等社会实践活动，从而自主地成为科学知识和反邪教理论的学习者，提高自身识别和抵御邪教的能力。[Page]