痴迷法轮功使我曾愧对教师称号
今天是教师节，本来作为一名教师应该为自己的节日高兴，而我却因为曾痴迷法轮功违背了教师的职责，而感到羞愧。
在没有接触法轮功以前，我是一名责任心很强的教师，爱生如子、爱岗如家，曾多次被评为优秀教师，可习练法轮功以后，我的人生方向逐渐发生了改变，教书育人不再是我的职责，“升天圆满”成了我最大的追求。
那是1998年，由于长期伏案批改作业我患上了颈椎病，去医院治疗效果不是很好，当时，病急乱投医，经人介绍，我抱着试试看的心理，练起了法轮功，几个月下来，自感身体舒服多了，颈椎不再发凉、头也不疼了，当时就没考虑是锻炼的功效，误认为法轮功很神奇，对法轮功的好感也就油然而生，从此，对李洪志感恩戴德，特别是看了李洪志在《转法轮》讲的，“真正的修炼共有两个大层次，世间法修炼和出世间法修炼……在世间法修炼过程当中，人的身体就是在不断地净化，不断地净化，走到世间法修炼最高形式的时候，身体已经完全被高能量物质代替了”；“人的细胞逐渐地被高能量物质代替的时候，会减缓衰老……逐渐地转化，那么这个人的身体已经完全转化成另外一种物质身体了……他的身体就是一个不坏的身体了”；以及他在《大法义解》P54中讲的“为什么修佛呢？可以永保人身，可以永不吃苦，永远美好”，我很激动，如获至宝。作为一名知识分子，我竟然鬼使神差地相信了李洪志的这些话，并且越来越痴迷，再也不肯放弃，也容不得别人再说法轮功半个不字。
1999年，国家依法取缔法轮功，我心里很不服气，一向很重情义的我，由于自感身体受益了，本着对李洪志感恩的心理，决定要替法轮功讨个说法，于是我抛弃了四个班的外语课，独自跑到了北京，在天安门广场打横幅，公开宣传法轮功，当被公安人员抓回时，我仍然执迷不悟，质问公安人员说：“法轮功让人锻炼身体，做好事，为什么不让练”。认为“对社会负责”、“不违反法律”的法轮功是正义团体，不应该定为邪教，对自己的行为也不认为是违法的，对抗情绪很大。
当学校领导为了不耽误四个班级学生的英语课，亲自为我担保，把我从看守所领了出来时，我不但不感激，反而心里充满仇恨，心想：“学校领导一点正义感没有，还说我被法轮功邪教迷惑，相信我会改邪归正……真是太不了解法轮功了”，因此，对学校领导的规劝，我置若罔闻，把修炼看得越来越重，不再把给学生上课当回事，以前的那份责任和做教师的良知已经完全被李洪志的歪理邪说吞噬了，成为一个地地道道的邪教徒。
就这样，我带着情绪给学生们上课，不再像以前那样认真备课、批改作业，甚至对学生作业里出现的错误也懒得修正，有时还给学生宣传法轮功的歪理邪说，那时我的英语课几乎成了虚设，学生在我的课堂里几乎学不到实在的知识，因为那时我已经没了心思再教书育人了。就是这样糊弄学生的课，我也没给上多久，就又跑了，因为李洪志的话，“北京大法弟子采取了一种特殊的方法，叫那些人停止破坏大法，其实没有错……关键时我叫你们决裂人时，你们却不跟我走，每一次机会都不会再有……”(《挖根》)；“修炼是严肃的，考验中就是要淘汰去那些不真修的……能在考验中走出来的大法弟子都要圆满地离开……”（《除恶》）；“顶着压力走出来证实法的弟子是伟大的”《走向圆满》，直接诱导着、指导着我不能再继续站在讲台上，而应该走出去“弘法”、“讲真相”。
当我再一次离开学校的时候，正好是学生临近毕业，按理说那时是最关键的时刻，学生最需要老师为他们查漏补缺，而我却为了自己的圆满，误了他们的学业，现在想来，口口声声说：“先他后我、无私无我”，而实际呢，竟然为了虚无缥缈的天国世界，拿学生的前程当儿戏，误人子弟，那年我带的这四个班的英语成绩都很差，使得本该考入重点高中的学生只能升入一般高中，平时中游的学生有的竟然因为英语成绩而没考上高中，是我害了他们，耽误了他们，作为教师“传道、授业、解惑”本应是天职，为人师表更是教师形象的展现，可我背离教师的职责，甚至违反国家法律，给学生带来了损失，真是愧对教师的光荣称号。[Page]
尽管现在，在社会各界的帮助下，我已经摆脱了邪教的精神控制，回到了教师的行列，重返了讲台，但心中的那些愧疚至今触及着我的心灵，特别是在我接受着学生们一声声教师节祝福的时候，我的良知再一次告诉我，作为一名教师，应该提高对邪教的抵抗能力，以教书育人为本，不能再做损坏教师形象的事了。
在没有接触法轮功以前，我是一名责任心很强的教师，爱生如子、爱岗如家，曾多次被评为优秀教师，可习练法轮功以后，我的人生方向逐渐发生了改变，教书育人不再是我的职责，“升天圆满”成了我最大的追求。
那是1998年，由于长期伏案批改作业我患上了颈椎病，去医院治疗效果不是很好，当时，病急乱投医，经人介绍，我抱着试试看的心理，练起了法轮功，几个月下来，自感身体舒服多了，颈椎不再发凉、头也不疼了，当时就没考虑是锻炼的功效，误认为法轮功很神奇，对法轮功的好感也就油然而生，从此，对李洪志感恩戴德，特别是看了李洪志在《转法轮》讲的，“真正的修炼共有两个大层次，世间法修炼和出世间法修炼……在世间法修炼过程当中，人的身体就是在不断地净化，不断地净化，走到世间法修炼最高形式的时候，身体已经完全被高能量物质代替了”；“人的细胞逐渐地被高能量物质代替的时候，会减缓衰老……逐渐地转化，那么这个人的身体已经完全转化成另外一种物质身体了……他的身体就是一个不坏的身体了”；以及他在《大法义解》P54中讲的“为什么修佛呢？可以永保人身，可以永不吃苦，永远美好”，我很激动，如获至宝。作为一名知识分子，我竟然鬼使神差地相信了李洪志的这些话，并且越来越痴迷，再也不肯放弃，也容不得别人再说法轮功半个不字。
1999年，国家依法取缔法轮功，我心里很不服气，一向很重情义的我，由于自感身体受益了，本着对李洪志感恩的心理，决定要替法轮功讨个说法，于是我抛弃了四个班的外语课，独自跑到了北京，在天安门广场打横幅，公开宣传法轮功，当被公安人员抓回时，我仍然执迷不悟，质问公安人员说：“法轮功让人锻炼身体，做好事，为什么不让练”。认为“对社会负责”、“不违反法律”的法轮功是正义团体，不应该定为邪教，对自己的行为也不认为是违法的，对抗情绪很大。
当学校领导为了不耽误四个班级学生的英语课，亲自为我担保，把我从看守所领了出来时，我不但不感激，反而心里充满仇恨，心想：“学校领导一点正义感没有，还说我被法轮功邪教迷惑，相信我会改邪归正……真是太不了解法轮功了”，因此，对学校领导的规劝，我置若罔闻，把修炼看得越来越重，不再把给学生上课当回事，以前的那份责任和做教师的良知已经完全被李洪志的歪理邪说吞噬了，成为一个地地道道的邪教徒。
就这样，我带着情绪给学生们上课，不再像以前那样认真备课、批改作业，甚至对学生作业里出现的错误也懒得修正，有时还给学生宣传法轮功的歪理邪说，那时我的英语课几乎成了虚设，学生在我的课堂里几乎学不到实在的知识，因为那时我已经没了心思再教书育人了。就是这样糊弄学生的课，我也没给上多久，就又跑了，因为李洪志的话，“北京大法弟子采取了一种特殊的方法，叫那些人停止破坏大法，其实没有错……关键时我叫你们决裂人时，你们却不跟我走，每一次机会都不会再有……”(《挖根》)；“修炼是严肃的，考验中就是要淘汰去那些不真修的……能在考验中走出来的大法弟子都要圆满地离开……”（《除恶》）；“顶着压力走出来证实法的弟子是伟大的”《走向圆满》，直接诱导着、指导着我不能再继续站在讲台上，而应该走出去“弘法”、“讲真相”。
当我再一次离开学校的时候，正好是学生临近毕业，按理说那时是最关键的时刻，学生最需要老师为他们查漏补缺，而我却为了自己的圆满，误了他们的学业，现在想来，口口声声说：“先他后我、无私无我”，而实际呢，竟然为了虚无缥缈的天国世界，拿学生的前程当儿戏，误人子弟，那年我带的这四个班的英语成绩都很差，使得本该考入重点高中的学生只能升入一般高中，平时中游的学生有的竟然因为英语成绩而没考上高中，是我害了他们，耽误了他们，作为教师“传道、授业、解惑”本应是天职，为人师表更是教师形象的展现，可我背离教师的职责，甚至违反国家法律，给学生带来了损失，真是愧对教师的光荣称号。[Page]
尽管现在，在社会各界的帮助下，我已经摆脱了邪教的精神控制，回到了教师的行列，重返了讲台，但心中的那些愧疚至今触及着我的心灵，特别是在我接受着学生们一声声教师节祝福的时候，我的良知再一次告诉我，作为一名教师，应该提高对邪教的抵抗能力，以教书育人为本，不能再做损坏教师形象的事了。