提升科学素质 战胜邪教迷信
内容提要：当今世界，正当人们感受科学巨大威力的同时，为什么有的人还会陷入迷信而不可自拔？为什么李洪志及其编造的“法轮大法”仍然可以妖言惑众？一个重要的原因就是一部分人科学文化素质低下，给反科学、伪科学思潮的泛滥，给迷信和邪教的肆虐提供了可乘之机。如何提升我国公民的科学素质？这是科普工作务必探究的问题。一是加强科普工作，提升全民科学素质要以弘扬科学精神为核心；二是加强科普工作，提升全民科学素质要以普及科学知识为重点；三是加强科普工作，提升全民科学素质要大力传播科学方法；四是加强科普工作，提升全民科学素质要加强马克思主义唯物论、无神论教育，树立科学的世界观。
当今世界，科学技术正以不可阻挡之势改变着世界的面貌。但正当人们感受科学巨大威力的同时，为什么有的人还会陷入迷信而不可自拔？为什么李洪志及其编造的“法轮大法”仍然可以妖言惑众？一个重要的原因就是一部分人科学文化素质低下，给反科学、伪科学思潮的泛滥，给迷信和邪教的肆虐提供了可乘之机。数据显示，2003年我国公众具备基本科学素养的仅占所调查人群的1.98%。而根据类似调查方案得到的其他国家的公众具备基本科学素养的比例分别为：美国12%（1995年），加拿大4%（1989年），日本3%（1991年）。与科学素质低下相应的，是我国公民相信迷信的比例相当高。2003年，接受调查的我国公众中，相信求签的为20.4%，相信相面的为26.6%，相信星座预测的为14.7%，相信碟仙或笔仙的为4.8%，相信周公解梦的为22.3%。总体上分析，完全相信迷信的比例（13.3%）是基本具备科学素养的比例的（1.98%）的10倍以上。因而，必须着力提升我国公民的科学素质，使他们理解和掌握科学技术知识，使科学精神在人们心中扎根，这是形成健康文明生活方式的重要条件，也是抵御和防范邪教的最有力的武器。
科学素质体现在何处？体现在科学知识、科学思想、科学方法和科学精神上。这“四科”是一个相互联系、相互作用的辩证统一体，其中知识是基础，思想是成果，方法是能力，精神是动力，精神、思想和方法又都贯穿在科学知识的学习应用中。2006年国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》，这是我国历史上第一个以提高全民科学素质为目的的纲领性文件，旨在提高我国的全民科学素质。
如何提升我国公民的科学素质？这是科普工作务必探究的问题。作为科普工作主要内容的科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，既是生产力，也是先进文化的重要内容，这就要求我们的科普就要不断创新，与时俱进，在科普内容和科普工作中注入新的理念，开拓新的路子，运用先进的手段，大力开展科学普及，切实提高公众科学素质。
一、加强科普工作，提升全民科学素质要以弘扬科学精神为核心。我们过去的科普工作，确有重视科学知识，忽视科学精神，偏重应用技术，轻视科学素质的现象，对科学精神、科学思想和科学方法的传播普及还不够重视，为种种伪科学提供可乘之机。“法轮功”邪教组织的出现，就给我们以深刻的警示。在法轮功练习者中，有人受过高等教育，甚至有博士、教授，科学思想、科学精神的缺失，使他们成为唯心论和有神论的俘虏。同时，社会上一些靠“表演”、“眼见为实”、故弄玄虚、哗众取宠的伪科学沉渣泛起，也迷惑了不少人，包括一些领导干部也受到他们的欺骗，分辨不清科学与伪科学、反科学以及巫术、骗术、封建迷信之间的区别。所以，我们要树立科学精神。
什么是真正的科学精神呢？科学精神是人类精神的基础，它是近现代文明与文化的内核，是全人类共同的精神财富。在科学精神的丰富内涵中，主要包含追求真理与崇尚理性、合理的怀疑性与批评精神等重要方面，科学精神要求人们在生活与工作中，充分尊重客观规律，按规律办事，养成实事求是的认识态度与工作作风，不盲从，不轻信，更不迷信任何未经科学充分检验与验证的理论、观点。科学在其历史发展过程中所形成的思维方式、价值取向和行为规范的总和，是人类科学技术活动的精神产物。科学精神说到底是一种科学的人生观、世界观，是一种科学的思维方式。科学精神的内涵很丰富，包括求实精神、创新精神、怀疑精神、严细精神、团队精神、民主精神和献身精神等，但最基本的要求是求真务实，开拓创新。[Page]
二、加强科普工作，提升全民科学素质要以普及科学知识为重点。愚昧迷信是与无知相伴而生的，一些干部群众对愚昧迷信和伪科学之所以不能正确识别和抵制，很重要的原因就是他们缺乏基本的现代科学知识。要从根本上铲除“法轮功”邪教等各种愚昧迷信和伪科学赖以存在和蔓延的社会土壤，就必须提高群众的科学文化水平，增强群众的科学文化素养。要针对“法轮功”组织的歪理邪说，宣传和普及宇宙起源、地球形成、生命起源和人类进化的有关知识，各种自然灾害的科学成因，人类文明的发展史等等，使社会公众建立科学的自然观、宇宙观和历史观，宣传普及与人类身心健康、科学保健有关的知识，使公众了解和掌握科学的健身方法，树立正确的健康观念，建立科学文明、积极向上的生活观念和生活方式；要运用科学真理和科技发展的事实来驳斥“法轮功”的恶劣影响，在此基础上，提高人们对社会生活中各种问题的正确判断能力，以及对反科学、伪科学活动的鉴别能力，有效地扼制各种愚昧迷信活动和反科学、伪科学活动，根除其赖以生存的土壤；要让人们懂得，相信“法轮功”和各种封建迷信不能带来任何好处，我们的事业要发展，生活要改善，国家要富强，还是要靠科学技术。
三、加强科普工作，提升全民科学素质要大力传播科学方法。向公众传播科学方法，首先就要向他们宣传科学方法是如何形成的。我们知道，科学方法是认识主体研究和揭示自然事物的本质和规律的思维工具，是主体达到对客体的真理性认识的手段。科学知识是科学方法的前提，科学方法的形成是建立在对相应科学知识的理解和运用之上的。但是，仅仅有了知识，并不一定就能形成科学的方法。因为科学方法的形成涉及到三个层次的因素，即知识层次、技能层次、智力层次。当然，最根本的是知识层次。方法是精神或物质活动的手段，知识要转化为活动手段，离不开操作技能。技能层次的因素乃是知识转化为方法方法的必要手段，是科学方法得以形成的更直接因素。科学方法中的技能因素表现为科学认识和实践中具体的方式、手段、操作等等，包括观察、实验技能、逻辑—数学推演技能、计算机特别是智能机的运用技能等等。智力层次的因素包括观察力、记忆力、思维能力、想象能力等等，各种智力要素形成最佳组合，就构成了创造力。总的来说，科学方法的实质在于知识、技能、智力等各种因素的综合统一、协调作用。知识是科学方法中的实在因素和根本内涵；技能是知识实现方法论功能的具体手段，它决定着方法应用的具体方式和途径，智力是保障科学方法正常运用的必要条件，更是保障科学方法创造性应用的前提。弄清这个问题，我们就不难解释为什么有的人受过较高层次的教育，也掌握了不少的科学知识，可在实际工作学习中，在日常生活中就是掌握和运用不了正确的科学方法，结果总是事倍功半，事与愿违。可见，正确地掌握并运用科学的方法，远比去接受科学知识要难得多。但如果公众了解并掌握了科学方法，并将它运用于工作学习、日常生活当中去，就会发挥巨大的作用，就会有力地促进社会的发展。
四、加强科普工作，提升全民科学素质要加强马克思主义唯物论、无神论教育，树立科学的世界观。科普工作既要传播自然科学知识，又要传播哲学和社会科学知识；要深入宣传和普及马克思主义的唯物论、无神论，这是我们批判“法轮功”歪理邪说反动本质的强大思想武器；在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导下，帮助人们正确分析认识各种社会现象，旗帜鲜明的同封建迷信和伪科学作斗争，用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观占领广大干部群众的思想意识阵地，帮助广大群众建立科学的世界观、人生观和历史观。近年来，“法轮功”邪教的滋生蔓延，封建迷信的沉渣泛起，就与一些人缺乏必要的社会科学知识，不能用马克思主义的立场观点、方法去正确观察、分析和认识改革开放中产生的新情况、新问题有着很大关 系 总 加强科普工作，提升公众科学素质是一项庞大的社会系统工程。需要全社会的共同努力，需要各个部门的通力合作。科协作为科普工作的主力军，要采取多种形式，开展群众性的科普活动。要进一步动员和鼓励广大科技人员投身科普事业，积极办好各个层次的专家报告会、科普讲座以及各级各类培训班；要组织科普志愿者队伍，深入基层，贴近群众，使科普工作进企业、进农村、进社区、进学校、进机关、进家庭，在普及科技知识的同时，促进公众理解科学，激发公众对科学的兴趣，提高广大干部群众吸纳科学知识，掌握科学方法，参与科技实践，运用科学思维方式认识和解决问题的能力；要充分利用各类科普设施，面向广大干部群众，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，弘扬科学精神，在全社会形成和发扬爱科学、讲科学、学科学、用科学的浓厚风气。[Page]