杭州师范大学深入开展反邪教活动 维护校园稳定

     杭州师范大学反邪教工作在学校党委的正确领导和省市教育主管部门、反邪教协会的关心指导下，深入学习贯彻中央和省、市关于反邪教工作的一系列文件精神，紧密结合学校实际，以“崇尚科学、反对邪教”为中心，充分发挥高校专家学者集中的优势，积极开展工作，为保持学校稳定作出了贡献， 09年该校被指定为杭州市高校校园反邪“春蕾计划”试点单位并顺利通过验收。下面就我校开展的反邪教工作向大家做汇报：
    一、学校领导高度重视反邪教工作的开展，健全组织，完善机制
    2007年11月，该校正式成立反邪教协会，通过了《杭州师范大学反邪教协会章程》，选举产生了反邪教协会理事成员。09年4月，根据杭州市[关于印发《杭州市校园反邪“春蕾计划”实施方案》的通知]精神，该校被指定为杭州市高校校园反邪“春蕾计划”的试点单位。学校领导非常重视，成立了以校党委副书记为组长，相关职能部门主要负责人为成员的学校反邪教工作领导小组，指导该校反邪教工作的开展。同时，学校还就反邪教工作认真制定了实施方案，明确了实施反邪教工作的目的意义、组织领导、工作举措、具体工作安排，并按照实施方案的步骤有效地开展工作。
     2010年3月学校依托社科部、政治经济学院两课教师以及宗教研究专家力量，在省市教育主管部门、反邪教协会的帮助指导下，成立了杭州师范大学反邪教研究所，充分利用高校的教学科研力量，在开展各项实际工作的同时努力进行反邪教的基础理论和应用问题的研究，为学校以及杭州市的反邪教工作提供理论支撑，从立足校内开始，然后面向市属大中小学校直至更广泛地开展多方面调研。通过编写教材、编写论文，开展理论研究，将反邪教理论成果和实践经验辐射社会，在开展理论研究的同时，还计划将研究所建设成为反邪教骨干培训基地，面向杭州市开展培训工作，为培养反邪教理论骨干发挥积极的作用。使反邪教工作提升到理论研究的层次，通过研究更好地促进校园反邪教工作的开展；学校注重信息的排摸掌控，形成以学院书记、辅导员为主体的信息网络体系，充分发挥辅导员队伍的作用，深入到学生中及时了解学生的思想动态，其中特别关注新疆籍维吾尔族伊斯兰教学生学习、生活和思想动态的了解，实行一对一的关注，在敏感时期没有发生异常现象，确保了学校的平稳；我们还组建各学院师生组成的反邪教信息员队伍并加强了相关的培训工作。利用协会资源进行培训，邀请协会领导及宗教研究专家进行讲座，通过培训使大家对宗教与邪教产生的时代背景、崇拜对象、文化积淀、修炼方法和目的、社会作用等方面有了全面的了解，提高了大家对法轮功等邪教的认识，掌握政治信息搜集的方法和技能，及时反馈校内师生的思想动态以及邪教活动的苗头。至此，我校的反邪教工作进入了一个新的阶段，无论从组织领导、活动声势还是从宣传教育、整合资源、工作力度上都得到了有力的提升。
     二、依托三支队伍，深入开展反邪教宣传教育和理论研究 
     要识别邪教，抵制邪教，首先要提高师生对宗教信仰的认识。为有效地开展工作，学校通过辅导员对全校学生进行了宗教信仰的摸底调查，摸清了在校学生宗教信仰的类别和人数，目前我校有284名学生分别信仰5大类宗教。同时为了解大学生认识和对待宗教问题的基本情况，学校还在新生入学时，开展了宗教问题相关认识的问卷调查，及时掌握学生宗教信仰的第一手资料，为有效地开展学生思政教育奠定的基础。日常教育中重点围绕宗教信仰和宗教活动的区别，宗教活动与非法宗教活动的区别，非法宗教活动与邪教活动的区别开展教育，让学生明白宗教信仰是受宪法保护的，但宗教活动是有一定限制的，校园内是依法禁止任何形式宗教活动的，学生是不能参加任何非法宗教和邪教活动的，否则是要受到法律制裁的。通过教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、宗教信仰观，自觉抵制非法宗教和邪教的腐蚀。 [Page]
  （一）充分发挥反邪教研究所在工作中的特殊作用
    1、注重反邪教理论研究和实践的结合
    反邪教工作是一项长期、复杂、艰巨以及政策性很强的政治斗争，为深化“无邪校园”建设，将反邪教教育成为长效机制，理论研究十分重要。学校成立反邪教研究所，从08年开始，该校每年都向杭州市反邪教协会申报反邪教课题，其中部分课题经审核成为杭州市反邪教重点课题。今年又向杭州市反邪教协会申报反邪教重点课题项目21个，成为杭州市属高校申报研究课题最多的学校。（目前批准立项的有15个）
    2、发挥教师于授课中的宣传教育作用
    该校反邪教研究所主要以社会科学基础部、政治经济学院两课教师等为整体，在日常开展校园反邪教育中，有效发挥了教师于授课中的宣传教育作用，通过编写反邪教课件、教学大纲、教材，在学生大二期间，在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》这门课中安排6-8个课时，专门进行宗教知识和反邪教知识的教学，让反邪教理论教育进教材、进课堂。通过多学科反邪教渗透的教学，使我校的反邪教警示教育普及到学校的每一个专业，渗透到学校的每一位学生头脑中，从而发挥思想政治教育在反邪教活动中积极功能。
  （二）引导学生参与研究并进行自发宣传，发挥良好的教育作用
    学校开展不同形式的反邪教警示教育，旨在提高学生自觉识邪反邪的能力。通过采取校、院业余党校及班会的形式学习辅导，开展反邪教知识的教育宣传，还结合学生社团、学生科技文化活动、学生创业活动等进行崇尚科学、反对邪教、关爱生命、青春活力等方面的教育引导 ；组织学生参加由省、市反邪教协会举办的知识竞赛，并获得多个个人奖和集体组织奖。08年参加人次6000余人，09年有千余人参加竞赛；举办了反邪教书画摄影作品展，共征集书画作品 123件，其中8件书画作品参加杭州市反邪教协会组织的反邪教书画摄影作品展，有5件作品获奖。通过采取丰富多彩的宣传方式，充分发挥学生的主观能动性，让学生自觉参与到反邪教的活动中来。09年，学校在全校范围内开展师生反邪教征文活动，收到论文60多篇，并在此基础上精心挑选编辑了该校第一本反邪教论文、征文集。还组织反邪教暑期社会实践活动，挑选了一支由不同专业大学生组成的暑期反邪教社会实践活动小分队，到杭州市八堡社区、宁波市高钱村进行反邪教社会实践活动。活动期间共分发宣传资料450份、张贴宣传画38幅，横幅6条，问卷调查350份，撰写报道6篇；到小学、村委、老年活动中心及村民处调研村民的宗教信仰状况，撰写了高质量的社会实践调查报告。
  （三）认真做好重点人口的管控帮教工作并认真总结经验推而广之
     学校注重对重点人口的帮助教育，尤其在敏感期间根据上级部门要求，切实做好重点人口的监管。2009年4月 11日，该校一教师因涉嫌参与“观音法门”活动被公安机关取保候审，这期间，学校建立帮教小组，安排专人对其进行教育引导，要求他每月向组织提交书面思想汇报，保卫处、所在学院领导定期找其谈话，及时掌握其思想动态，通过教育引导，该教师思想认识有了极大的提高，今年3月19日，富阳公安机关已解除对他的取保候审。由于帮教切实有效，目前该教师思想平稳。学校在反邪教教育中通过反面案列的剖析，更加深刻的提高了师生对参与邪教等非法组织危害性的认识。08年该校有学生参加下沙经济开发区“宗教非法聚会”，通过教育和引导，此后再没学生参加类似的宗教非法聚会。
     三、宣传教育到位，防范工作扎实，成绩斐然
     由于学校领导重视，宣传教育到位，防范工作扎实，学校在08年度被评为杭州市维稳工作先进单位，2009年度学校未发生一起“一票否决”事件，学校“综治”、“创安”工作得到进一步提升，分别荣获杭州市综治委“杭州市平安示范单位”、杭州市安全工作领导小组“国家人民防线国家安全工作先进单位”、杭州市经济开发区“平安单位”等多项荣誉称号。 [Page]
学校的反邪教工作是一项关系到校园安全稳定的长期的政治工作，学校将一如既往的在省市教育主管部门、反邪教协会的具体关心指导下，紧紧围绕“崇尚科学、反对邪教”这个中心，扎实做好该校的反邪教工作，弘扬正气，为学校的跨越式发展创造良好的校园文化氛围。