让大学成为抵御邪教的坚固堡垒
10月19日，天津市在全国率先开展的“大学生反邪教征文活动”评选结果揭晓。
此次活动，各高校共接到大学生反邪教征文稿件3485篇。经校级评选，有17所高校报送436篇稿件参加市级评选。专家评审组评出获奖作品180篇，其中一等奖22篇，二等奖49篇，三等奖104篇，鼓励奖5篇；天津财经大学、天津外国语大学、中国民航大学荣获优秀组织奖，天津医科大学、天津大学等14所高校荣获组织奖。
评审专家说：此次大学生反邪教征文，稿件多、质量高、收效显著，对建设无邪教校园非常有必要。还有的专家说：在大学生中开展反邪教征文活动，是胡锦涛总书记在“七一”讲话中提出的“文化自觉”行动，符合十七届六中全会提出的建设社会主义文化强国的精神，具有深远意义。征文活动在“人本网”报道后接到网民评论：“征文活动搞得好！”
此次征文活动，有三个方面的显著效果：
一是提高了大学生们对邪教的认识，增强了识别、防范和抵御邪教的能力。例如，天津外国语大学杨绿颖同学撰写的《外婆和我的心路成长》和天津商业大学江平同学撰写的《晴宝的森林》，运用文学的写作手法，控诉了邪教的可恶和可怕，感人至深。天津医科大学王钰同学撰写的《我们不该受到伤害》，文中写道：“曾经单纯地认为，阳光普照的地方只有温暖与幸福，殊不知在和谐社会的大潮中，涌动的绝不只是科学与技术的浪花。邪教的身影总是躲藏在我们幸福生活的背后，伺机而动。它会用油彩与华服将自己装扮得冠冕堂皇，然后打着美好的旗号，将我们美好的一切夺走。”南开大学曹冬冬同学撰写的《浅论邪教在农村发展蔓延的成因及对策》，谈了农村地区邪教组织发展蔓延的状况，分析了原因，并提出了治理的对策。河北工业大学文晓同学撰写的《从法律视角看邪教组织》，从邪教组织的定义和特征及其犯罪构成等方面，揭示其反人类性、反科学性、反社会性，并对如何打击防范邪教组织活动提出了建议。
二是激发了大学生们反对邪教的斗志，强化了扶正袪邪的舆论。例如，天津外国语大学的学生反映，经常有“门徒会”（又称“三赎基督”）的人在学校周围活动，遇上学生就散发《闪光的灵程》等资料。通过参加征文活动查阅资料，知道了“门徒会”是邪教，就不再听他们胡说，拒绝接收他们散发的资料了，还向110报了警。还有不少大学生反映，通过参加征文活动，认识到了邪教的危害和可怕，提高了警惕性，也认识到了端正信仰和建设无邪教校园的重要性。有一位大学生说，自己过去对“法轮功”人员天安门自焚事件不理解，甚至还受“法轮功”宣传的影响，认为未必是真的。通过参加征文活动，查资料，看录像，端正了认识，同时也帮助好几个同学深刻认识了“法轮功”的危害性和反动性。
三是净化了校园风气，推动了校园文化建设和无邪教校园创建工作。通过征文活动，弘扬了科学精神，普及了科学知识，强化了反邪教校园氛围，伸张了爱党爱国情操，有效地挤压了邪教在高校滋生和生存的空间，促进了无邪教校园建设和校园文化建设。例如，天津财经大学黄华宾同学撰写的《由复杂网络环境想到高校如何反邪教》，文中谈到“邪教的触角已经伸进了高校”，并对在复杂的网络环境下进行行之有效的反邪教斗争，提出了自己的建议。再如，天津财经大学朱彤同学撰写的《加强高校邪教防范教育创造无邪教和谐校园》，从邪教对高校的危害、邪教在高校的传播原因、特点以及高校如何加强反邪教教育等方面对高校的邪教防范工作进行了探讨，并就大学生信教与高校思想政治工作的关系，提出了看法和对策。
此次活动的主题是“崇尚科学、拒绝邪教、共创和谐”，是为了贯彻党的十七届五中全会关于弘扬科学精神，加强人文关怀，净化社会文化环境，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，按照天津市委有关部门统一部署，由天津市反邪教协会与天津市委教育工委联合开展的。 [Page]
在活动中，天津市委有关部门统一部署，市委教育工委及时召开启动会议、中期推动会议。各高校积极响应，广泛动员，认真组织校级评选，向天津市反邪教协会报送稿件参加市级评选。天津市科协高度重视，党组书记、常务副主席杨鑫传同志亲自抓，多次指示“将活动办出实效”；天津市科协分管副主席刘惠通同志具体负责，组织市级评选。评审小组按照事前制定的统一标准对征文进行了三轮评选。各位专家严肃认真，对每一篇稿件都提出了自己的看法和初评等级；天津市反邪教协会组织人员进行认真的筛选；最后由3位专家分头对拟获奖作品进行最后的审定。专家李超元教授评审中不顾眼疾，每天早上5点前起床，晚上10点后休息，严谨细致，煞费苦心。专家张国同志在评审中，利用国庆节假日，全身心投入，随时打电话与天津市反邪教协会负责人沟通意见。专家张春津同志在百忙中挤出时间，及时、高质量地完成了评审任务。各位专家以高度的负责精神和严谨细致的工作，保证了评选工作的客观公正与顺利推进。
自去年以来，按照天津市委有关部门的统一部署，天津市反邪教协会联合市委教育工委，先后在全国率先开展了全市中小学生反邪教征文活动和全市大学生反邪教征文活动。通过征文活动，在全市大学、中学和小学中建立起了反邪教网络。
此次活动，各高校共接到大学生反邪教征文稿件3485篇。经校级评选，有17所高校报送436篇稿件参加市级评选。专家评审组评出获奖作品180篇，其中一等奖22篇，二等奖49篇，三等奖104篇，鼓励奖5篇；天津财经大学、天津外国语大学、中国民航大学荣获优秀组织奖，天津医科大学、天津大学等14所高校荣获组织奖。
评审专家说：此次大学生反邪教征文，稿件多、质量高、收效显著，对建设无邪教校园非常有必要。还有的专家说：在大学生中开展反邪教征文活动，是胡锦涛总书记在“七一”讲话中提出的“文化自觉”行动，符合十七届六中全会提出的建设社会主义文化强国的精神，具有深远意义。征文活动在“人本网”报道后接到网民评论：“征文活动搞得好！”
此次征文活动，有三个方面的显著效果：
一是提高了大学生们对邪教的认识，增强了识别、防范和抵御邪教的能力。例如，天津外国语大学杨绿颖同学撰写的《外婆和我的心路成长》和天津商业大学江平同学撰写的《晴宝的森林》，运用文学的写作手法，控诉了邪教的可恶和可怕，感人至深。天津医科大学王钰同学撰写的《我们不该受到伤害》，文中写道：“曾经单纯地认为，阳光普照的地方只有温暖与幸福，殊不知在和谐社会的大潮中，涌动的绝不只是科学与技术的浪花。邪教的身影总是躲藏在我们幸福生活的背后，伺机而动。它会用油彩与华服将自己装扮得冠冕堂皇，然后打着美好的旗号，将我们美好的一切夺走。”南开大学曹冬冬同学撰写的《浅论邪教在农村发展蔓延的成因及对策》，谈了农村地区邪教组织发展蔓延的状况，分析了原因，并提出了治理的对策。河北工业大学文晓同学撰写的《从法律视角看邪教组织》，从邪教组织的定义和特征及其犯罪构成等方面，揭示其反人类性、反科学性、反社会性，并对如何打击防范邪教组织活动提出了建议。
二是激发了大学生们反对邪教的斗志，强化了扶正袪邪的舆论。例如，天津外国语大学的学生反映，经常有“门徒会”（又称“三赎基督”）的人在学校周围活动，遇上学生就散发《闪光的灵程》等资料。通过参加征文活动查阅资料，知道了“门徒会”是邪教，就不再听他们胡说，拒绝接收他们散发的资料了，还向110报了警。还有不少大学生反映，通过参加征文活动，认识到了邪教的危害和可怕，提高了警惕性，也认识到了端正信仰和建设无邪教校园的重要性。有一位大学生说，自己过去对“法轮功”人员天安门自焚事件不理解，甚至还受“法轮功”宣传的影响，认为未必是真的。通过参加征文活动，查资料，看录像，端正了认识，同时也帮助好几个同学深刻认识了“法轮功”的危害性和反动性。
三是净化了校园风气，推动了校园文化建设和无邪教校园创建工作。通过征文活动，弘扬了科学精神，普及了科学知识，强化了反邪教校园氛围，伸张了爱党爱国情操，有效地挤压了邪教在高校滋生和生存的空间，促进了无邪教校园建设和校园文化建设。例如，天津财经大学黄华宾同学撰写的《由复杂网络环境想到高校如何反邪教》，文中谈到“邪教的触角已经伸进了高校”，并对在复杂的网络环境下进行行之有效的反邪教斗争，提出了自己的建议。再如，天津财经大学朱彤同学撰写的《加强高校邪教防范教育创造无邪教和谐校园》，从邪教对高校的危害、邪教在高校的传播原因、特点以及高校如何加强反邪教教育等方面对高校的邪教防范工作进行了探讨，并就大学生信教与高校思想政治工作的关系，提出了看法和对策。
此次活动的主题是“崇尚科学、拒绝邪教、共创和谐”，是为了贯彻党的十七届五中全会关于弘扬科学精神，加强人文关怀，净化社会文化环境，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，按照天津市委有关部门统一部署，由天津市反邪教协会与天津市委教育工委联合开展的。 [Page]
在活动中，天津市委有关部门统一部署，市委教育工委及时召开启动会议、中期推动会议。各高校积极响应，广泛动员，认真组织校级评选，向天津市反邪教协会报送稿件参加市级评选。天津市科协高度重视，党组书记、常务副主席杨鑫传同志亲自抓，多次指示“将活动办出实效”；天津市科协分管副主席刘惠通同志具体负责，组织市级评选。评审小组按照事前制定的统一标准对征文进行了三轮评选。各位专家严肃认真，对每一篇稿件都提出了自己的看法和初评等级；天津市反邪教协会组织人员进行认真的筛选；最后由3位专家分头对拟获奖作品进行最后的审定。专家李超元教授评审中不顾眼疾，每天早上5点前起床，晚上10点后休息，严谨细致，煞费苦心。专家张国同志在评审中，利用国庆节假日，全身心投入，随时打电话与天津市反邪教协会负责人沟通意见。专家张春津同志在百忙中挤出时间，及时、高质量地完成了评审任务。各位专家以高度的负责精神和严谨细致的工作，保证了评选工作的客观公正与顺利推进。
自去年以来，按照天津市委有关部门的统一部署，天津市反邪教协会联合市委教育工委，先后在全国率先开展了全市中小学生反邪教征文活动和全市大学生反邪教征文活动。通过征文活动，在全市大学、中学和小学中建立起了反邪教网络。